Перспекивне планування в днз на березень

                                                   Розклад занять на березень 2019 р

 

День тижня	Заняття	Інші види діяльності
Понеділок	1.Художня література 9.00-10.00 2.Хореографія 10.10 – 10.35 3.Образотворча діяльність 10.45- 11.35	БЖД Театралізована діяльність Основи економічної культури
Вівторок	1.Елементарні математичні уявлення 9.00 2.Музична діяльність 10.00-10.25 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.00 4.Здоров'я та фізичний розвиток 11.10 –11.35	Здоров′я і хвороби Основи правової культури Народознавство
Середа	1.Грамота 9.00 – 10.00 2.Здоров'я та фізичний розвиток 10.00-10.25 3.Аплікація - ліплення 10.35 – 11.30	Підготовка до навчання письма Формування основ духовно-моральних якостей
Четвер	1.Розвиток мовлення  9.00 – 10.00 2.Ознайомлення з природ. довкіллям 10.00 3.Хореографія 11.10 – 11.35	Експерементально - дослідницька діяльність Літературна діяльність Життєдіяльність людини у природному довкіллі
П’ятниця	1.Образотворча діяльність 9.00 – 10.00 2.Музична діяльність 10.05 – 10.30 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.05	Мовленнєвий етикет Світ мистецтва

 

 

                                                            

 

 

Понеділок   Лексична тема:   «Весна. Ознаки весни»

Дата 4.03                                                                                                                                            

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за станом погоди

• Розповіь вихователя про походження назви «березень»

• Художнє слово

Березень,спів краплинок дзень,дзень

То бурульки крижані завели свої пісні

А за ними і струмочки почали свої таночки

І берізкі сніжно-білі,одягли сережки милі

Йде до нас весна ласкава і співає сонцю славу

2.Чергування до занять

• Підготовка до занять з малювання

• Вправа «Що спочатку,а що потім»

3.Робота батьками  Консультація на тему: « Золоті правила виховання дитини»

4.Індивід. Робота з Артемом З,Софією Н

Мета: Пояснити дітям утворення складних слів шляхом складання двох основ(самохвал,пароварка,кавоварка, снігопад). Збагачувати словник дітей. Виховувати відповідальність до поставленого вихователем завдання.

• Показ на картинках утворення складних слів.

• Завдання «Розкодуй слово»

5.Рухл гра «Ведмідь і бджоли» (лазіння)

Мета: Знайомити дітей з правилам нової рухливої гри,удосконалювати навички в лазінні

6.С.Р.г «Ательє  2»

• Показ посібника - презентації «Спільна праця всіх працівників»

• С.Д.Г «Кому що потрібно для роботи»

 

                                                                                      СОД

1.Художня література

Тема. Читання літературного твору М.Підгірянки «Березень»

Програмовий зміст: продовжувати знайомити дітей із творчістю Марійки Підгірянки; вчити слухати і відповідати на запитання за змістом твору; розвивати вміння розуміти зміст твору, увагу, логічне мислення, фантазію; виховувати інтерес до літератури.

Матеріал: картинки із зображенням природи в лютому та в березні, костюм для хлопчика-лютого.

2.Хореографія за планом музрука

Тема:  Квітуче дерево

Мета: Формувати здібності зорової оцінки зовнішніх ознак аморфних об'єктів; закріпити засвоєні раніше засоби композиційної виразності. Вдосконалювати технічні прийоми роботи з фарбами( ведення ліній різної ширини, мазки, що  робляться кінцем ворсу) ; змішування білої і червоної фарб для отримання рожевого кольору. Виховувати старанність.

 

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за явищами природи ранньої весни

• Художнє слово

Брунька маленька всю зиму тихенько

На гілочці спала, весну дожидала

Як сонце пригріло,То брунька зраділа

2.Праця на майданчику

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Павлом С, Владиславом М

Мета: Збагачувати вміння вирішувати задачі і приклади різної складності,оперувати математичними термінами (додати,відняти,дорівнює). Розвивати активність,увагу,мислення. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. гра «Рішаємо задачі»

• Завдання «Знайди пропущений знак»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності,розвивати спритність і організованість.

• Рухл. гра «Ведмідь і бджоли» (лазіння),»Парний біг» (біг), «Хто краще стрибне» (стрибки), «Бережи предмет» (орєнт. у просторі)

5.ОБЖД

Мета:Учити правильно поводитися з різними предметами в домі, відчиненими вікнами, балконами; довести до розуміння те, що не можна відчиняти двері незнайомцям, відповідати на телефонні дзвінки; розвивати уваж- ність

• Обговорення ситуації «Сам вдома»

• Д.г «Так – ні»

6.Основи економічної культури

Що необхідно людині

Мета: Розширювати знання дітей про потреби людини. Продовжувати знайомити з понят- тями про першочергові та другорядні потреби. Розвивати мислення,вміння обґрунтовувати свою відповідь.

•Д.Г «Потреби людини»

 

                                                                                    

                                                                                        2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.Р Г«Ательє 2»

• Практична вправа «Зробимо викрійки»

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про зміни в житті диких тварин;поглиблювати знання про диких тварин. Розвивати допитливість,увагу,пам′ять. Виховувати наполегливість,витримку

• Читання оповідання «Хто  як весну зустрічає»

• Бесіда за змістом твору

5.Театралізована діяльність

Мета: Вчити дітей обговорювати зміст казки,давати оцінку вчинкам і поведінці головних героїв. Розвивати увагу,пам′ять,мислення,вміння виражати свої думки. Виховувати любов до казок

• Читання казки «Кривенька качечка»

• Обговорення змісту казки

 

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за змінами в природі

• Художнє слово

Що вище сонце – довші дні.  Зима ховається в барлогу,

А я сестрі своїй весні  Встеляю травами дорогу.

Ще не прокинувсь ліс від сну,  Ще ручаї стежки вивчають,

А вже берізоньки весну  Пташиним співом зустрічають.              І.Січовик

2.Рухлива гра  «Парний біг»

 Мета: Удосконалювати вміння дітей бігати парами,дотримуючись правил безпеки

3.Самообслуговування

• Доручення «Допоможемо малечі»

 

 

 

 

Вівторок

Дата 5.03                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за станом погоди

• Бесіда «Чому вранці стало світліше»

2.Праця в куточку природи

• Показ черенкування з поясненням

• Робота дітей

3.Індивід. Робота з Кирилом Д,Віолеттою Т

Мета: Вправляти в аналізі звукових слів різної структури;удосконалювати вміння диференціювати слова за вимовою ,позначати їх відповідною фішкою;визначати кількість складів на слух. Розвивати увагу, фонематич- ний слух,активність. Виховувати позитивне ставлення до занять у парі з однолітками.

• Звуковий аналіз слів

• Вправа «Назви,не помились»

4.Рухл гра Ведмідь і бджоли» (лазіння)

Мета: Вивчити з дітьми текст до гри,виховувати дружні стосунки між однолітками під час проведення гри

5.С.РГ «Ательє 2»

• Розповідь  вихователя

• Розгляд з обстеженням зразків тканин

6.Здоров′я та хвороби

Шлунок та його функції                                                                  

Мета:: Знайомити дітей з шлунком та його функціями,значенням для перетравлення вживаємої людиною їжі. Виховувати бажання дітей дбати про власне здоров'я.

1.Перегляд презентації «Шлунок, та його функції»

2.Розгляд з подальшим обговоренням ілюстрацій з посібника «Моя перша книга про людину»

3. Валеологічна хвилинка  «Правильне харчування» ( їжа приготовлена на пару, смажена, овочі, їжа з Макдональдса, газовані напої , чіпси)

                                                                                           СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Геометричні фігури. Лічба в межах 10. Суміжні числа.

Мета:Вчити дітей порівнювати форму предметів з еталоном - геометричними фігурами ( м'яч, кавун-куля; тарілка-круг і т. д); розрізняти площинні та об'ємні фігури пояснюючи свою точку зору, знахо- дити в довкіллі предмети даної форми. Закріпити знання про суміжні числа. Удосконалювати навич- ки лічби. Розвивати логічне мислення, вміння узагальнювати і класифікувати. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.

2.Музична діяльність  за планом муз рука

 3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Народні символи

Мета: Розширити та закріпити знання дітей про національні символи; продовжувати ознайомлення з історією України;формувати бажання якомога більше дізнатися про історичне минуле своєї Батьківщини. Поглибити знання дітей про значення народних символів – оберегів;закріпити знання малих форм народної творчості,викликати цікавість до народних традицій. Виховувати патріотичні почуття на основі ознайомлення дітей з національними символами,історією України,бажання берегти народні звичаї,традиції.

Література:Земля,де народилися і ростемо  старша група стор.58

4.Фзкультура за планом інструктора з фізвиховання

                                                                             1 прогулянка

1.Споостереження за гілочкою верби

• Художнє слово

Сонце по діброві    Ходить, як лисичка.

Котики вербові  Жмурять жовті вічка.

Вже не хочуть спати,  Хоч і трішки сонні.

Гріють лапенята    На яснім осонні.

2.Працяв природі

• доручення «Розчистимо доріжки на ігровому майданчику»

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч,Кирилом Д

Мета: Поглиблювати знання дітей про  квіти – первоцвіти;збагачувати словник дітей їх назвами. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу. Виховувати бажання виконувати поставлене завдання

• Перегляд посібника з поясненням вихователя

• Дид. гра «Впізнай і назви»

4.Рухова діяльність

• Рухл. гра «Ведмідь і бджоли» (лазіння), «Парний біг» (біг), «Хто краще стрибне» (стрибки), «Бережи предмет»(орєнт. у просторі)

 

5.Народознавство

Тема: Квіти – обереги

Мета:Знайомити дітей з рослинами – оберегами,пояснювати дітям використання їх народній медицині, вплі- тання їх у віночок,купання новонароджених. Розвивати увагу, пам′ять; збагачувати словник назвами квітів. Виховувати любов до рідної землі.

• Д.Г «Рослинні символи»

• Читання легенд про калину і плакучу вербу

6. Основи правової культури

Мета: Знайомити з тим, що деякі дорослі можуть бути небезпечними для дітей; вміти поводити­ся з незнайомими людьми стримано, обачно, ввічли­во, без дозволу батьків не розповідати незнайомим про свою сім'ю та місце проживання; вміти зверну­тися по допомогу

  • Бесіда «Якщо загубився»;

 • Гра «Казкове правоведення»

 

 

                                                                                     

                                                                                2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ«Ательє  2»

• Практична вправа «Прикрасимо килимок»

3.Самообслуговування

• Одягання дітей після сну

• Вправа «Хто охайніше складе речі і шафі»

4.Індивідуальна робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Продовжувати вчити виконувати загально-розвивальні вправи відповідно до зразка, пояснення та вказівки. Розвивати активність,увагу,спритність. Виховувати позитивне ставлення до занять з фізкультури

• Комплекс загально – розвивальних вправ

• Вправа «Дзеркало»

                                                                                    

                                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за вітром

• Вірш

Розгулявся нині вітер,  Не дає спокою вітам.

Скрізь, де тільки він буває,   Спокою уже немає.

Позганяв чорнющі хмари  У великії отари

І примусив сльози лити,    Щоб дощами землю вкрити.

2.Рухлива гра «Хто краще стрибне» (стрибки),

Мета: Удосконалювати навички дітей в стрибках

 

 

Середа

Дата 6.03                                                                                                                                             

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за змінами у погоді

• Прикмети

Купаються горобці ранньою весною — до тепла.

Коли перелітні птахи летять великими зграями — до ранньої весни.

Коли прилетіли дрозди, морозів вже не буде.

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Витремо пил на листях квітів»

• Завдання «Нагодуємо риб у акваріумі»

3. Підготовка руки до письма

 Вправляти працювати ножицями. Удосконалювати графічні навички,продовжувати розвивати зорове сприй- няття. Розвивати зорову увагу і пам'ять.

• Пальчикова гімнастика.

•  "Продовж візерунок".

• Виклади візерунок по пам′яті

4.Індивід. Робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Знайомити дітей з ознаками весни;розвивати зв′язне мовлення при складанні описових розповідей за сюжетними картинками. Виховувати позитивне ставлення до занять з розвитку мовлення.

• Завдання «Підбери епітети до слова весна,квіти»

• Робота над складанням розповідей

5.Рухл гра «Бережи предмет» (орєнт. у просторі)

Мета:Вчити дітей дотримуватися правил гри,удосконалювати навички орієнтування у просторі

6.С.РГ «Ательє 2»

• Розгляд з обговоренням презентації « Цікаві моделі різних часів»

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема: У країну Граматики

Мета: дати дітям поняття про наголос як сильніше вимовляємий склад;  ознайомити з фішкою — знаком наголосу {скісна риска); закріплювати вміння ділити слова на склади, робити звуковий аналіз слів, добирати до слів відповідні схеми; вправляти в читанні двоскладових слів із прямих складів; розвивати дрібну моторику рук; виховувати інтерес до мовних завдань.

Матеріал: замок і замок з паперу, ключик, іграшки-коти, фішки для звукового  аналізу, фішки із зображенням наголосу, схеми, предметні картинки, олівці.

2.Ліплення

Тема: Кошик з квітами

Мета: Продовжувати вчити дітей  виготовляти подарунки для мам з пластелину;удосконалювати прийоми ліплення кошика;розвивати дрібну моторику при виготовленні квітів для прикрашання кошика;підбирати потрібні кольори для поробки. Виховувати любов і повагу до мамі бажання створити їм подарунок власноруч.

3.Фізкультура за планом фізрука                                                                            

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за транспортом

• Загадка

Що за чудо – довгий дім,

Пасажири є у нім.

Все взуття його з резини,

А харчується бензином.

2.Господарчо-побутова праця

• Доручення « Наведемо порядок на ігровому майданчику»

• Розподіл роботи між дітьми

3.Індивідуальна робота з Павлом С, Олегом Ч

Мета: Продовжувати вчити встановлювати  причинно-наслідкові та смислові зв’язки між подіями життя, своїми переживаннями та виразом обличчя, передати свої почуття мімікою, жестами, словами.

• Обговорення сюжетних картинок з серії «Взаємини дітей»

• Бесіда за змістом творів В.Сухомлинського

4.Піший перехід

Мета: Продовжувати вчити дітей долати піші переходи за межі дитсадка,в природному темпі; удосконалювати навички ходьби парами

• Рухл. гра «Ведмідь і бджоли» (лазіння), «Парний біг» (біг), «Хто краще стрибне» (стрибки), «Бережи предмет» (орєнт. у просторі)

• Піший перехід

5. Формування основ духовно-моральних якостей

Тема:Себе оцінити і кращим зробити

Мета:Продовжувати вчити дітей дотримуватися загальноприйнятих норм моральної поведінки серед інших людей та наодинці з собою. Формувати вміння помічати власні вади і намагатися їх виправити,не соромлячись про це говорити. Виховувати звичку до прийняття вироблених разом із однолітками правил моральної поведінки.

*Дид. гра «Розповім про себе» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.164)

 

 

                                                                                     

                                                                                     2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ательє  2»

• Ігрова ситуація «Уяви себе модельєром».

3.Художня праця

• Розгляд з обстеженням зразків

• Виготовлення вертушок для ігор з вітром

4.Індивідуальна робота з Софією Н,Артемом З

Мета: Продовжувати вчити дітей співвідносити число з цифрою;розвивати математичні здібності дітей,увагу,активність.

• Дид. гра « У кого стільки ж»

• Завдання « Виправ помилку художника»

                                                                                 

 

 

                                                                                    2 прогулянка

1.Спостереження за небом і хмарами.

• Загадка

Кудись Біжать булані  А поводи в них рвані,  Ні запрягти,  Ні загнуздати,  Ні з батогом Їх перейняти. (Хмари)

2.Рухлива гра «Ведмідь і бджоли» (лазіння)

Мета: Сприяти розвитку уваги,спритності під час проведення гри

 3. Робота батьками Консультація на тему « Виховуємо любов до рідного краю»

 

 

 

 

 

Четвер

Дата 7.03                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за  кругообігом у природі

• Загадка

Я і хмара, і туман, І струмок, і океан, І літаю, і біжу, І замерзнуть можу!

2.Господарчо побутова праця

• Доручення «Зробимо позначки у щоденнику спостережень»

• Завдання «Поллємо розсаду»

3.Світ мистецтва

Колективне панно «Квіти для мами» ( образотворча діяльність)

Мета: Заохочувати дітей до створення святкового подарунка мамі,з використанням нетрадиційних технік малювання. Розвивати естетичний смак,почуття кольору. Виховувати любов до мами.

4.Індивід. Робота з Артемом З, Вікторією К

Мета: Здійснювати роботу над розвитком зорового сприймання та впізнавання предметів за формою. Виховувати бажання працювати у парі.

• Дид. гра «Знайди схожий предмет»

• Роз. Гра «Що зайве»

5.Рухл гра  «Ми веселі діти”(біг)

Мета: Знайомити дітей  з правилами нової гри

6.С.РГ «Ательє  2»

• Хвилинка  цікавинка «Відберемо кращі моделі»

                                                                                

                                                                                          СОД

1. Музичне за планом музрука

 2.Малювання

Тема: Тканина, якій весна подарувала квіти (Весна. Ознаки весни)

Мета: Вчити дітей використовувати в своїй роботі елементи декоративного малювання; удосконалювати виконання мазків всім ворсом пензля , отримуючи восьмипелюсткову квітку  . Розвивати естетичний смак. Виховувати старанність в роботі.

                                                                            

                                                                          1 прогулянка

 

1.Споостереження за станом природи

• Народні прикмети

Біля людських осель багато синиць — весна буде холодною.

Якщо в березні видно дятла, то весна пізньою буде.

Співають синиці, чекай тепла.

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Владиславом М, Олегом Ч

Мета: Збагачувати знання дітей про назви весняних  місяців,явища природи. Розвивати пізнавальну активність,увагу,пам′ять. Виховувати відповідальність до виконання поставленого завдання.

• Дид. гра «Коли це буває»

• Повторення назв місяців весни

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати спритність,швидкість,вміння реагувати на сигнал гри

• Рухл. гра «Ми веселі діти”(біг), «Хто швидше добіжить до прапорця». «Перевезення врожаю» (естафета), «Хапай за чуба» (народ. гра)

5. Літературна діяльність

Мета :Розвивати інтонаційну виразність мовлення,пам′ять. Продовжувати вчити дітей знайомити з віршами присвяченими жінкам,матерям. Виховувати любов до своїх матусь і бажання робити їм подарунки до свята

• Вправа «Хто краще розповість вірш про маму»

• Повторення віршів про маму,бабусю.

 

 

 

                                                                                2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Ательє  2»

• Творча розминка «Уяви себе манікенщіцею»

3. Господарчо-побутова праця

• Доручення «Витремо пил на полицях куточку книги»

4.Індивідуальна робота з Софією Н,Вікторією К

Мета: Удосконалювати вміння дітей ліпити з пластиліну ; закріплювати технічні прийоми ліплення. Розвивати увагу,дрібну моторику рук. Виховувати самостійність,наполегливість під час виконання завдання.

• Показ з поясненням

• Вправа «Ліпимо зайчика»

5.Експерементально – дослідницька діяльність

•  Готуємо насіння помідорів до посадки

 

 

                                                                                      2 прогулянка

1.Спостереження за  працею двірника

• Художнє слово

Про двiрника розкажу вам, малята:

Є в нього, друзi, мiтла i лопата.

Ми на свiтанку спимо, а двiрник

Ще до зорi прокидатися звик.

Першим стрiчає вiн сонце у мiстi.

Двiр наш i вулиця — глянь, якi чистi!

Будеш на вулицi, бiля будинку

 —Знаю: не кинеш ти навiть смiтинку!

2.Рухлива гра «Хто швидше добіжить до прапорця».

Мета: Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності,удосконалювати навички бігу

Понеділок  Лексична тема : «Родина. Культура родинних стосунків»

Дата 11.03                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за гілками верби у вазі

• Розгляд з обстеженням

• Художнє слово

Тане сніг, течуть струмки,  Ожива травичка,
І до сонця гілочки   Простяга вербичка.
І м'якенькі, як пушок,  Ніжні, як шовкові,
Ясно дивляться з гілок   Котики вербові.

2.Чергування

• Чергування по їдальні

• Складання паперових серветок для подальшого використання

3.Індивід. Робота з Артемом З,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити  дітей вчити вірші напам′ять,розвивати пам′ять,увагу,інтонаційну виразність мовлення. Виховувати любов до матері,рідних

• Розучування вірша за допомогою мнемотаблиці

• Вправа «Я почну,а ти продовж»

4.Рухл гра «Хапай за чуба» (народ. гра)

Мета: Прищеплювати дітям любов до народної гри,знайомити з правилами

5.С.Р.Г «Ферма  2»

• Д.Г «Чого потребує тваринка»

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема:Заучування вірша Р.Завадовича «Привіт нашій мамі»

Мета:Закріплювати вміння дітей свідомо запам′ятовувати і читати вірш чітко,виразно,відчуваючи ритмічність і мелодійність мови. Розвивати здатність передавати характер твору,пам′ть,мовлення. Виховувати любов і повагу до матерів

Література: Усі заняття старший вік 2 частина стор.339

2.Малювання

Тема: Квіти для мами

Мета: Вчити дітей використовувати в малюванні нетрадиційні техніки (долонькою, друкування ) Викликати емоційний настрій від створення подарунка для мами. Розвивати естетичний смак. Виховувати охайність , старанність.

3.Хореографія за планом хореографа                                                                            

 

 

                                                                          1 прогулянка

 

1.Споостереження за хмарами

• Вірш

Запнувшись в блакитну хустинку, По небу пливла хмаринка.

Та раптом зірвався вітер – Нема їй куди подітись.

Зірвала мерщій хустинку  – Закапали з неї краплинки.

Так хмарка од вітру тікала,  Землю дощиком поливала.

2.Самообслуговування

• Доручення «Очистимо одяг та взуття від бруду і пилу»

3. Рухова діяльність

Мета: Сприяти розвитку фізичних якостей під час проведення рухливих ігор

• Рухл. гра «Ми веселі діти”(біг), «Хто швидше добіжить до прапорця». «Перевезення врожаю» (естафета), «Хапай за чуба» (народ. гра)

 

Індивідуальна робота з Олегом Ч,Владиславом М

Мета:Збагачувати знання дітей про кімнатні рослини;збагачувати словник дітей їх назвами. Розвивати пам′ять,увагу. Виховувати любов до квітів

• Дид. гра «Кімнатні рослини»

• Розгляд з обговоренням паспорту кімнатних рослин

4.ОБЖД

Мета: Закріплювати уявлення про предмети побуту та їх призначення; навчити, до чого може призвести нео -бачність в поводженні з ними

• Д.Г «Що для чого»

• Вправа «Назви небезпечні предмети у своїй квартирі»

5. Театралізована діяльність

Мета:  Учити передавати сюжет казок за допомогою пантоміми, запам’ятовувати  задані позиції й образно передавати їх; розвивати пластичність, увагу, мислення; виховувати співчуття до казкових героїв та бажання їм допомагати                                       

 • Вправа «Передай настрій»

• Завдання «Різна хода»   

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2 С.Р.Г «Ферма  2»

• Ігрова ситуація «Доглянемо за тваринкою»

3.  Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Продовжувати вчити називати основні групи продуктів, відрізняти корисну їжу від шкідливої. Роз-вивати увагу,активність.

• Дид. гра «Корисне-шкідливе»

• Перегляд презентації

4. Основи економічної культури

Тема: Місце для зберігання товарів

Мета: Закріпити знання дітей про місце виготовлення товарів,класифікувати товар за місцем виготовлення.

• Д.Г «Товарний склад»

• Вправа «Відбери  товар»

 

                                                                                

                                                                                    

 

 

                                                                                          2 прогулянка

1.Спостереження за повітрям

• Розповідь вихователя

• Загадка

Ти без нього не зможеш жити Ні їсти, ні пити, ні говорити. (Повітря)

2.Рухлива гра «Ми веселі діти”(біг)

Мета: Повторити текст до гри,чітко промовляючи звуки рідної мови

3. Праця в природі

• Доручення «Наведемо порядок у павільоні»

 

 

 

Вівторок

Дата 12.03                                                                                                                                                

                                                                                  

                                                                                            Ранок

 

1.Спостереження за гілкою бузку

•  Розгляд з обстеженням

• Хвилинка допитливих «Чому гілка бузку швидше зацвітає у групі ?»

2.Чергування

• Доручення « Розкладемо роздатковий матеріал»

3.Індивід. робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про  назви предметів побутової техніки, матеріали, з яких вони зроблені, правила безпечного користування.

• Робота з картками Г. Домана «Побутова техніка»

• Відгадування загадок

4.Рухл гра «Хапай за чуба» (народ. гра)

Мета: Повторити правила гри,виховувати любов до народних ігор.

5. С.Р.Г «Ферма  2»

• читання твору «Айболить»;

бесіда за змістом.

• с.д.г «Що кому потрібно для роботи»

6. Народознавство

Тема:Народні розписи

Мета:Знайомити дітей з декоративними розписами України(Яворівським  і Косовським), історією  їх виник -нення,назвами елементів,їх кольоровою гамою. Розвивати естетичний смак, почуття прекрасного,увагу,зорове сприймання. Виховувати почуття повагу до майстрів декоративно – прикладного мистецтва

• Д.Г «Що зайве»

• Перегляд зразків розпису посуду,іграшок

 

 

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Величина предметів. Орієнтування в просторі

Мета: Вчити дітей порівнювати предмети за величиною (довжино, висотою,шириною, товщиною) . Формувати уявлення про те, що кількість не залежить від величини предметів і відстані між ними. Закріпити знання про просторові відношення ( зліва, справа, посередині, правий кут, лівий кут). Розвивати вміння аналізувати пізнавальне завдання. Виховувати працьовитість

2.Музичне

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Тваринні символи України

Мета:Продовжувати знайомити дітей з тваринами – символами України,українського народу. Фор- мувати уявлення про те, як наші предки ,шанобливо ставилися до тварин,птахів. Розвивати увагу, пізнавальний інтерес,мовлення

4.Фізкультура за планом фізрука

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Спостереження за станом погоди

• Вірш

Що з весною настає?  – Сніг у полі розтає.

– А чому то так буває?  – Сонце його пригріває.

– Що ж синіє на землі?  – Ніжні проліски малі.

– А що пнеться з-під листа? – То травичка вироста.

– А над полем що бринить? – Любий жайворон дзвенить.

2.Праця в природі

• Доручення « Розчистимо кущі від сміття»

 3.Індивідуальна робота з Кирилом Д,Кирилом Б

Мета: Поглиблювати знання дітей про перелітних птахів(спосіб життя,живлення,будова тіла,влаштування гнізда). Розвивати увагу,пам’ять. Виховувати бажання дбати про птахів.

• Дид. гра «Перелітні птахи»

• Вправа «Хто зайвий»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності в природному оточенні;розвивати фізичні якості.

• Рухл. гра «Ми веселі діти”(біг), «Хто швидше добіжить до прапорця». «Перевезення врожаю» (естафета), «Хапай за чуба» (народ. гра)

5 Основи правової культури

 Мета: Оперувати поняттями «пра­ва», «правила», «обов'язки», пояснювати їх відмінність, значення для життя людей, вимагати їхнього виконан­ня; розуміти свої можливо­сті під час виконання окре­мих правил, прав, намага­тися бути справедливим; розуміти зв'язок слів «пра­во», «правило»,

 • Гра «Свої права ти добре знай, їх шануй та захищай»; 

• Вправа  «За що поважають»;

6. Здоров′я та хвороби

Тема: “ Рот: що ж цікаве там ховається?”

Тема: Поглибити знання дітей про рот як орган організму людини.  Розповісти  дошкільникам,  що  процеси  травлення починаються  в ротовій порожнині. Дати поняття про язик – орган смаку. Ознайомити дітей з профілактикою захворювань ротової порожнини.

• Правила догляду за ротовою порожниною

• Розповідь вихователя про рото вірусні інфекції

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2. С.Р.Г «Ферма  2»

• Конструювання «Лікарня для тварин».

3.Художня праця

• Обновимо атрибути до с.р.г «Школа»

4.Індивідуальна робота з Вікторією К,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей складати розповіді за сюжетом картини. Розвивати зв’язне мовлення, активність. Виховувати бажання відповідально відноситись до завдання.

• Дид. гра «Маленькі розповідачі»

• Робота з сюжетними картинками «В родинному колі»

                                                                                           

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за вітром

• Загадки

Крил не має, скрізь літає та ще й куряву здіймає. (Вітер)

Рукавом махнув – дерево зігнув. (Вітер)

2.Рухлива гра «Хто швидше добіжить до прапорця».

Мета: Розвивати спритність,швидкість,вміння дотримуватися правил гри.

 

 

 

Середа

Дата 13.03                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за працею няні

• Спостереження з обговоренням дій няні на протязі дня

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Витремо листя квітів від пилу»

• Завдання «Нагодуємо риб у акваріумі»

3. Підготовка руки до письма

Мета:Вправляти у викладанні фігур із сірників. Удосконалювати графічні вміння і навички через штрихуван- ня різними способами. Продовжувати вчити орієнтуватися на аркуші паперу. Працювати над розвитком зоро- вої уваги і пам'яті

• Гра "Виклади візерунок за зразком".

•  Завдання "Продовж малюнок".

•  Виклади рибку з сірників".

4.Індивід. Робота з Павлом С, Анастасією М

Мета: Збагачувати знання про назви міст України,збагачувати словник дітей. Розвивати пізнавальну активність, пам’ять. Виховувати інтерес до історії рідного краю.

• Вправа «Подорожуємо по Україні»

• Гра- змагання «Хто більше назве»

5.Рухл гра «Перевезення врожаю»(естафета)

Мета: Сприяти розвитку вмінь участі в іграх естафетах;розвивати бажання перемагати не порушуючи правил.

6. С.Р.Г «Ферма  2

• розгляд альбому « Праця дорослих на весні»,

• бесіда за змістом;

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема: Море хвилюється

Мета: ознайомити дітей із новою буквою С, її алфавітною на звою, звуками [с] і  [с']; закріплювати знання про наголос, показати дітям, що в різних словах наголос падає на різні склади; вчити виділяти наголос, визначати його місце в слові; виконувати звуковий аналіз слів; вправляти у суцільному читанні відкритих та закритих складів; розвивати інтерес до занять з грамоти; виховувати самос -тійність.

Матеріал: невід, золота рибка, пляшка з запискою, картки і фішки для звукового аналізу,  олівці, предметні картинки, мушля намистинки, об'ємна буква С, нитки зеленого кольору, схематичне зображення рибки.

2.Аплікація

Тема:Скатертина з готових форм

Мета: Вчити викладати і наклеювати візерунок з готових форм,підбирати кольори,елементи. Закріп -лювати прийоми наклеювання і вирізання ножицями. Розвивати естетичний смак. Виховувати стара- нність.

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за змінами у погоді

• Прикмети

Якщо на початку березня вдарить грім, чекай повернення холодів.

Березень сухий, квітень вологий, травень холодний — рік хлібородний.

Березень холодний — рік хлібородний.

2.Самообслуговування

• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

• Хвилинка роздум «Що куди покласти»

3.Індивідуальна робота Вікторією К,Софією Н

Мета: Вчити дітей виразно розповідати вірші про членів родини;розвивати пам’ять. Виховувати любов і повагу до матері,бабусі,інших членів родини.

• Читання віршів

• Повторення вірша «Про матусю»

4.Піший перехід   

Мета: Закріплювати вміння дітей ходити парами,долати піші переходи в природному темпі

• Рухл. гра «Ми веселі діти”(біг), «Хто швидше добіжить до прапорця». «Перевезення врожаю» (естафета), «Хапай за чуба» (народ. гра)

5. Формування основ духовно- моральних цінностей

Тема: У злагоді бути – про образи забути

Мета:Вчити дітей придумувати позитивну кінцівку до казок;прищеплювати бажання допомогти  казковим героям у моральній ситуації,порятувати їх від біди,в яку вони потрапили. Формувати бажання відгукуватися на потребу пошуку рішення в ситуації.що завдала шкоди іншому. Формувати усвідомлення про безкорисливість морального вчинку. Виховувати емпатійність,моральні почуття.

*Дид. гра «Закінчи казку по  - доброму»(«Моралинки для Миколки та Маринки»стор.163)

 

 

 

                                                                            2 половина дня

 

1.Корекційна година

2. С.Р.Г «Ферма  2»

•  Малювання: трактор, вантажна машина

3.Індивідуальна робота з Софією Н,Вікторією К

Мета: Удосконалювати вміння дітей створювати композиції з використанням пластиліну;розвивати естетич - ний смак,технічні прийоми розкачування і сплющування. Виховувати самостійність,наполегливість.

• Розгляд з обстеженням колажів

• Завдання «Зробимо мамі подарунок»

 

                                                                                     

                                                                              2 прогулянка

1.Спостереження за працею коридорної

• Розгляд з обговоренням її дій

2.Рухлива гра «Ми веселі діти”(біг),

 Мета: Удосконалювати вміння дітей бігати,діяти відповідно правил гри

3.Праця

• Вправа «Наведемо порядок у квітнику»

4.Робота батьками   Консультація « Зміцнюємо імунітет дитини змалку»

 

 

 

 

Четвер

Дата 14.03                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за квітами у куточку природи

• Вірш

Росте на підвіконні,   На світлому осонні

Гарнесенькая квіточка,  У глинянім горшку.

Яка вона красива!  Ця квіточка альпійська

Фіалочкою зветься,  Уже давним –давно.

За нею доглядаю,    Її –я поливаю.

Вона чарує квітами   І чую запах літа я.

2.Самообслуговування

• Доручення «Наведемо порядок у шафі для одягу»

3.Індивід. Робота з Павлом С,Владиславом М

Мета: Здійснювати звуковий аналіз слів,визначаючи кількість звуків і складів,визначати місце наголосу.

Розвивати фонематичний слух,увагу. Виховувати позитивне ставлення до індивідуальних занять.

• Звуковий аналіз слів різної складності.

• Робота з перфокартами

4.Рухл гра «Зустрічні перебіжки» (біг)

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри,вправляти навички бігу.

5. С.Р.Г «Ферма  2»

• розгляд альбомів про транспорт, вірші

• відгадування загадок про транспорт

6.Експерементально-дослідницька діяльність

 • досліди з квасолею  ( з водою і без)                                                                     

 

 

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: Моя сім’я

Мета: закріплювати знання дітей про сім’ю; учити будувати речення з однорідними членами; використовувати лагідні форми звертання; вправляти дітей у вживанні іменників в орудному відмінку; збагачувати словниковий запас присвійними прик­метниками; учити правильно й чітко вимовляти три- і чотирискладові слова на одному видиху; виховувати почуття поваги до всіх членів сім’ї, чуйність, доброзичливість, бажання допомагати їм, не засмучувати своїми словами, учинками, поведінкою.

Попередня робота: читання віршів та оповідань про сім’ю; розглядання сімейних фотографій; вивчення пальчикової вправи «Моя сім’я».

Матеріал: лялька Наталочка; сюжетний малюнок сім’ї; м’яч; предметні малюнки.

2.Хореографія за планом хореографа

3. Ознайомлення з природою

Тема. Подорож зимовою екологічною стежиною

Мета: поглиблювати знання дітей про особливості пристосування рослин і птахів до змін у природі з настанням холодної пори року — зими; ознайомлювати з об’єктами живої природи (дерева, квіти, птахи); навчати бачити зміни, що відбуваються в при­роді взимку; розвивати вміння знаходити ознаки пристосування рослин до природних умов; закріплювати знання про садові квіти, дерева, зимуючих птахів; формувати основи екологічної свідомості; виховувати дбайливе ставлення до світу природи. Попередня робота: спостереження під час прогулянок за постійними об’єктами еко­логічної стежини — дерева, квітник, птахи; розглядання ілюстрацій зими; читання художніх творів про зиму.

Матеріал: заздалегідь розроблений маршрут-схема екологічної стежини територією дитсадка; кошик з насінням і крихтами хліба для годівниці; горішки для білочки.

 

                                                                      1 прогулянка

 

1.Споостереження за повітрям

• Обговорення з дітьми властивостей про повітря

• Цікаві факти про повітря

2.Праця в природі

• Доручення «Підгорнемо пісок у пісочниці»

•  Хвилинка допитливих «Що для чого потрібно»

3.Індивідуальна робота з Артемом З,Софією Н

Мета: Удосконалювати вміння дітей рахувати і співвідносити кількість предметів з цифрою;розвивати увагу, мислення. Виховувати бажання виконувати поставлене завдання самостійно.

• Дид. гра «Порахуй скільки»

• Завдання «Підбери цифру»

4.Рухова діяльність

Мета:Сприяти розвитку вмінь дружньо гратися у колі однолітків;продовжувати вчити дітей обирати ведучих гри з використанням лічилок

• Рухл. гра «Зустрічні перебіжки» (біг), «Переліт птахів» , « Дід Панас» (нар. гра), «Півнячий бій» (гра - забава)

5.Літературна діяльність

 Мета: Продовжувати знайомити дітей з народними казками; розвивати вміння оцінювати поведінку і вчинки казкових героїв,висловлювати своє ставлення.

• Читання казки «Казка про липку та зажерливу бабу»

• вправа «Що спочатку,а що потім»

6.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

 Мета: Знайомити дітей з працею людей у теплицях,їх трудовими діями. Збагачувати знання про те,що завдяки їх праці на прилавках магазинів і супермаркетів з′являються ранні овочі (огірки,помідори, укроп, петрушка, зелена цибуля). Розвивати увагу,мислення.

• Перегляд ілюстрацій

• Хвилинка допитливих «Що спочатку, а що потім»

 

 2 половина дня

 

1.Корекційна година

2. С.Р.Г «Ферма  2»

• Ігрова ситуація «Відвеземо замовлення до магазину»

• Виготовлення атрибутів (Накладні, телефони і т.д.).

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч,Кирилом Д

Мета: Продовжувати знайомити дітей з поняттям «природа»; визначити, що відноситься до природного світу; підвести дітей до розуміння того, що одні матеріали зустрічаються в природі, а інші – виготовляються людьми.

• Хвилинка допитливих «Що створено руками людей»

• Розповідь про природній та рукотворний світ

                                                                                     

                                                                                               2 прогулянка

 

1.Спостереження за мальовничими картинами весни

• Прикмета

Євдокія (14 березня) визначає погоду на літо: якщо піде дощ або сніг, то і влітку будуть дощі, а якщо надворі світитиме ясне сонце — літо буде сухим.

2.Рухлива гра «Переліт птахів» (біг)

 Мета: Сприяти розвитку рухової діяльності під час прогулянки,виховувати дружні стосунки між однолітками.

3.Ручна праця.

• Виготовлення паперових літаків

 

 

П'ятниця

Дата   15.03                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за кімнатними рослинами у куточку природи

• Розповідь вихователя

• Вправа «Впізнай за описом»

2.Чергування

• Чергування до сніданку

• Обговорення послідовності сервіровки

3.Світ мистецтва

Тема:Розгляд картини І.Левітана «Березень». (образотворча діяльність)

Тема:Продовжити  дітей знайомити з творчістю художника І.Левітана. Вчити дітей ділитися враженнями після побаченої картини. Розвивати здатність сприймати мистецькі твори, проявити емоційне ставлення до зображеного. Виховувати любов до природи та бережне ставлення до неї.

 4.Індивід. Робота з Вікторією к,Артемом З

Мета:Збагачувати вміння дітей розповідати про членів своєї родини,про свої обов’язки; розвивати бажання зробити приємне членам своєї родини. Виховувати любов і повагу до матері і бабусі,дідуся і тата.

• Обговорення ілюстрацій на тему: «В родинному колі»

• Дид. гра «Добре – погано»

5.Рухл гра  « Дід Панас» (нар. гра)

Мета: Прищеплювати любов до народних ігор,знайомити з правилами проведення.

6. С.Р.Г «Ферма  2»

•  розповідь про гроші, економіку і економію.

• Д/г « Що з чого можна приготувати?».

 

 

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. Моя сім’я — моя родина

Мета: розширювати і систематизувати уявлення дітей про сім’ю, її склад і родинні стосунки; уточни- ти поняття вихованців про родинні стосунки, особливості своїх рідних та близьких людей; учити на- зивати членів родини; ознайомити з традиціями українського народу; розвивати зв’язне мовлення, уміння спілкуватися; виховувати любов та повагу до членів сім’ї, бажання про них піклуватися, допомагати їм, уміння цінувати прихильне ставлення до себе.

Попередня робота: бесіди про сім’ю; фотовиставка «Моя родина»; читання художніх творів за те -мою.

Матеріал: ляльки — Дід та Баба; лист; сюжетна картина « Родина»; конверти з одним із малюнків-подарунків (букети квітів у вазі); вишита серветка, закладка в книгу, хустка, косинка (для кожної дитини); такі самі малюнки-подарунки з деякою різни­цею (колір, кількість квіток, розміщення) та малюнок-«двійник» того малюнка, що є у конверті дитини.

2.Музичне за планом музрука

 Тема:    Квітка - семицвітна

Мета: Вчити дітей малювати казкову квітку  після ознайомлення з твором В.Катаєва        «Квітка  семицвітна». Розвивати вміння відтворити у малюнку красу, неповторність квітки. Удосконалювати технічні прийоми малювання аквареллю. Виховувати старанність, охайність у роботі над створенням малюнку.

                                                                            1 прогулянка

 

1.Споостереження за станом погоди,шпаківнею

• Вірш

А ми шпаківні будували... Як розпускалися садки,

До нас весною завітали     Веселі наші співаки.

І ціле літо, ціле літо     Вони співали нам пісні.

Повиростали їхні діти,    Такі ж співучо-голосні

2.Праця в природі

 • Праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Владиславом М

Мета: Закріплювати вміння дітей рішати приклади і логічні задачі,оперувати математичним термінами +,-,<,>,=. Розвивати пізнавальну активність,увагу,логічне мислення. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Рішення логічних задач.

• Дид. гра «Знайди пропущений знак»

4.Рухова діяльність

Мета:Розвивати спритність,організованість під час проведення рухливих ігор на прогулянці.

• Рухл. гра «Зустрічні перебіжки» (біг), «Переліт птахів» , « Дід Панас» (нар. гра), «Півнячий бій» (гра - забава)

5. Мовленнєвий етикет

Тема: Як поводитися в кіно,театрі,музеї

Мета:Вводити в активний словник етикетні вирази,необхідні в ситуації відвідування об′єктів культури. Закріплювати елементарні правила поведінки в кіно,театрі,музеї,цирку

• Читання тексту

• Бесіда за змістом тексту

• Вправа «Знайди правильну відповідь»

 

 

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2. С.Р.Г «Ферма  2»

• Виготовлення атрибутів (малюємо і вирізаємо гроші).

 • Ігрова ситуація «За покупками до магазину»

3.Господарчо побутова праця

• Вправа «Хто охайніше заправить ліжко»

• Прислів′я про працю

4.Індивідуальна робота з Веронікою Б,Кирилом Д

Мета: Збагачувати знання дітей про професії дорослих;розвивати активність і цікавість до праці і їх результа - ти. Виховувати повагу до професій батьків.

• Наст. друкована гра «Професії»

• Дид. гра «Кому що потрібно для роботи»

 

                                                                                      

                                                                                                2 прогулянка

 

1.Спостереження за працею коридорної

• Розповідь вихователя про працю коридорної

2.Рухлива гра  «Півнячий бій» (гра - забава)

Мета: Залучати дітей до проведення ігор – забав,сприяти розвитку спритності ,витривалості.

 

Понеділок

Дата 19.03       Лексична тема: «Весняні зміни в житті птахів»

                                                                                                                                          

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за одягом людей

• Вправа «Що з чого зроблено»

• Загадки

«Довгі вуха, та не заєць, пухнаста, та не киця” (шапка)

“Довга доріжка навколо шиї лягає, діточок зігріває” (шарф)

2.Господарчо побутова праця

• Доручення «Наведемо порядок у куточку настільних ігор»

• Підклеювання коробок

3.Рухл гра  «Півнячий бій»

Мета: Заохочувати дітей до проведення ігор-забав,повторити правила гри. Розвивати спритність

4.С.РГ «Магазин 3»

• Бесіда: «Що можна купити в супермаркеті»

• Розгляд ілюстрації в супермаркет: «Ашан», «Сільпо», « Метро», «Епіцентр».

5. Театралізована діяльність

  Мета: Учити дітей емоційно реагувати на спільну гру – імпровізацію. Розвивати мовлення дітей, дикцію.

• Ігри – імпровізації за сюжетами знайомих казок

6.Індивідуальна робота з Олегом Ч,Владиславом М

Мета:Збагачувати знання про диких птахів,розвивати зв’язне мовлення при складанні описових розповідей. Розвивати мовлення,увагу. Виховувати позитивне ставлення до птахів.

• Дид. гра «Зимуючі і перелітні птахи»

• Складання описових розповідей за допомогою опорних схем.

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема:Читання народної казки «Цап та баран»

Мета: Вчити дітей уважно слухати казку,відповідати на запитання за її змістом;розвивати увагу, пам′ять, здатність розуміти і давати оцінку вчинкам героїв. Виховувати любов до літературних творів.

2.Малювання

Тема: Зраділи сонечку горобчики (Весняні зміни в житті  птахів)

Мета: Вчити  дітей радіти приходу весни , помічати зміни в житті птахів, відображаючи в подальшо- му ці зміни в малюнку. Удосконалювати навички малювання птахів , будову їх тіла ( тулуб, хвіст, голову, дзьоб) . Виховувати бажання спостерігати за птахами в довкіллі, турбуватися про них

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за змінами у природі

• Художнє слово

Сніг вже скинули дахи,  Зацвірінькали птахи,

В небі сонечко сміється   І весняна пісня ллється.

Ось берізка розпустилась    І листочками вся вкрилась,

Мов на свято вже зібралась,   І з весною привіталась.

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

• Доручення « Зберемо сміття у квітнику»

3.Індивідуальна робота з  Софією Н,Артемом З

Мета: Удосконалювати вміння виконувати загально розвиваючі вправи;розвивати точність і чіткість виконан- ня вправ. Виховувати бажання дбати про власне здоров’я

• Комплекс заг. розвиваючих вправ

• Вправа «Дзеркало»

4.Рухова діяльність

Мета: Сприяти розвитку рухової активності під час проведення прогулянки;виховувати доброзичливі стосунки між однолітками.

• Рухл. гра «Зустрічні перебіжки» (біг), «Переліт птахів» , « Дід Панас» (нар. гра), «Півнячий бій» (гра - забава)

5.ОБЖД

Мета:Продовжувати вчити правил поведінки з безпритульними та домашніми тваринами; сформувати навич- ки безпечної поведінки під час контактів із тваринами; розвивати охайність

• Розповідь вихователя

• Обговорення ситуацій

6.Основи економічної культури

Тема:Праця людей

Мета:Закріпити уявлення дітей про відмінність трудової та ігрової діяльності; підвести дітей до розуміння значення праці для створення продуктів,товарів. Вчити дітей відтворювати свої знання під час гри.

• Д.Г «Хто працює,а хто грає»

                                                                                    

                                                                            2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Магазин 3»

• С.Д.Г. відбери кондитерські, молочні продукти.

3.Художня праця

• Розгляд зразків панно з обговоренням

• Вправа «Зробимо весняне панно»

4.Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про емоції,навчати орієнтуватися в основних емоціях і почуттях , диференціювати добро і зло. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,мислення.

• Робота з піктограмами

• Вправа «Який у мене сьогодні настрій»

                                                                                     

                                                                                          2 прогулянка

 

1.Спостереження за птахами

• Прикмети

Чайка з півдня прилетіла – через три дні чекай тепла.

Ранній приліт жайворонків – на теплу весну.

Ранній приліт журавлів – рання весна.

2.Рухлива гра «Зустрічні перебіжки» (біг),

Мета: Удосконалювати навички бігу,дотримуватися правил безпеки

 

 

Вівторок

Дата 19.03                                                                                                                                             

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за бруньками на кущах і деревах

•  Художнє слово

Бруньки помалу набухають,  Міняють вигляд свій дерева,

Пташині пісні не стихають –  Весна немов казкове мрево.

У лісі проліски цвітуть.  Позеленішали вербички.

Струмки весняну каламуть   Несуть приярками до річки.

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Очистимо листя  бегонії від пилу»

3. Експерементально-дослідницька діяльність

 • Досліди з вирощуванням вівса для підгодовування мешканців живого куточка

4.Індивід. Робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про перелітних птахів,зміни у їх житті з приходом весни. Збагачувати словник дітей. Розвивати увагу,активність,пам’ять. Виховувати відповідальність до поставлених завдань.

• Загадки про птахів

• Розгляд презентації «Як птахи обладнують свої гнізда»

5.Рухл гра «Дід Панас»

Мета: Заохочувати дітей до розігрування народної гри,повторити текст до гри

6.С.РГ «Магазин 3»

• Бесіда: «Я серед людей», «Правила етикету в громадських місцях».

• С.Д.Г «Добре-погано»

• Рольова гра: «Чарівні слова допомагають».

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Складання і розв'язання задач на основі практичних дій та за малюнками. Годинник

Мета:Продовжувати вчити складати та розв'язувати задачі на основі практичних дій та за малюнками, аргументувати вибір арифметичної дії та прийомів виконання. Закріплювати знання про відрізки часу: годину, хвилину, секунду. Розвивати мислення, вміння аналізувати пізнавальне завдання. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.

2.Музичнеза планом музкерівника

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Яким не треба бути

Мета:Збагачувати уявлення дітей про характер людини,людські якості-чесноти та вади;розвивати здатність мислити,розмірковувати. Виховувати у малюків культуру людських взаємин, позитивне, доброзичливе ставлення до оточуючих;прищеплювати прагнення самовдосконалюватися:долати власні вади,ставати кращим.

Література: Ознайомлення з соціальним предметним довкіллям стор.162

4.Фізкультура за планом фізрука                                                                            

 

                                                                          1 прогулянка

 

1.Споостереження за птахами

• Загадка

Як щось гарно заблищить, Так вона туди й летить… У гніздо несе оздоби, Все красуні до вподоби! (Сорока)

2.Праця в природі

• Розчистимо доріжки від сміття за допомогою віника

3.Індивідуальна робота з Артемом З,Вікторією К

Мета: Збагачувати знання дітей про геометричні фігури,розвивати вміння знаходити подібні предмети за формою у оточуючому довкіллі. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. Гра «Веселі фігури»

• Вправа «З яких фігур складається предмет»

4.Рухова діяльність

Мета: Привчати грати в природних умовах,з використанням особливостей природного оточення в різні пори року

• Рухл. гра «Зустрічні перебіжки» (біг),«Переліт птахів» ,«Дід Панас» (нар. гра), «Півнячий бій» (гра – забава)

5. Основи правової культури

Мета: Закріпити знання дітей про право «Всі діти мають право на медичну допомогу». Розширити знання дітей про те, що поліклініка служить для прийому людей різними лікарями-спеціалістами. З допомогою ілюстративного матеріалу уточнити назви професій лікарів, вправлятися в умінні описувати стан свого здоров'я, самопочуття, настрою, розуміти цінності свого життя, відповідальності за збереження свого здоров'я.

• Обговорення ситуації «На прийомі у лікаря»

• Бесіда на тему: «Як держава піклується  про здоров'я дітей у дитсадку»

6.Народознавство

Тема:Український рушник

Мета:Знайомити дітей з українським рушником,оберегом українського народу,його видами (утирачі, грали- ки);звернути увагу на кольори і елементи вишивки. Розвивати уміння порівнювати українські рушники з сучасними,знаходити спільне і відмінне. Виховувати повагу до праці вишивальниць.

• Розгляд зразків українських рушників

• Д.Г «Символи на українських рушниках»                                   

 

 

 

                                                                                 2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Магазин 3»

• Ігрова ситуація: «Розмова покупця з продавцем»

 • Ігрова ситуація: «Купуємо солодощі в магазині для чаювання»

3. Здоров′я та хвороби

Печінка,призначення, функції.

Програмовий зміст : Знайомити дітей з печінкою - великою залозою людини, що виконує захисні, знешкоджувальні, ферментативні і видільні функції організму, які спрямовані на підтримання гомеостазу. Бере участь у процесах травлення,  кровотворення, обмінах речовин та обміні вітамінів.

1.Розповідь дітям про місце розташування печінки в організмі людини

2.Розгляд посібника «Книга про будову людини»  ( будова печінки)

4.Індивідуальна робота з Павлом С,Владиславом М

Мета: Продовжувати вчити дітей описувати птахів за допомогою опорних схем. Розвивати зв’язне мовлення,увагу. Виховувати відповідальність до поставленого завдання.

• Розгляд з обговоренням опорної схеми

• Завдання «Опиши птаха»

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

1.Спостереження за працею коридорної

• Обговорення дій коридорної на протязі дня

2.Рухлива гра «Зустрічні перебіжки»

 Мета: Удосконалювати навички бігу,розвивати бажання перемагати не порушуючи правил гри.

3.Праця

• Доручення «Прикрасимо майданчик»

 

Середа

Дата 20.03                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за птахами

• Прикмети

Граки на гнізда сіли — через три тижні можна сіяти.

Якщо граки прилетіли до середини березня, літо буде мокре, а сніг зійде рано.

Граки зграями над гніздами в’ються: то сядуть, то знову піднімуться -погода зміниться.

2.Чергування до занять

• Чергування до занять з ліплення

• Прибирання матеріалу по закінченні заняття

3.Індивід. робота з Софією Н,Артемом З

Мета: Вчити дітей уважно слухати оповідання,переказувати і відповідати на запитання за його змістом. Розвивати зв’язне мовлення,увагу. Виховувати бажання працювати у парі

• Читання оповідання «Чому синичка повеселішала» з подальшим обговоренням змісту

• Переказ оповідання за допомогою мнемотаблиці

4.Рухл гра “Грицю, Грицю, до роботи”

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри,розвивати дружні стосунки між однолітками

5.С.РГ «Магазин 3»

• Розгляд з обговоренням посібника:   

• «Послідовний маршрут зі складу до магазину»

• Розповідь вихователя: «В яких умовах зберігається товар в магазині»

6. Підготовка руки до письма

Продовжувати працювати над розвитком загальної і дрібної моторики і координації рухів. Удосконалювати графічні навички та вміння. Вправляти в орієнтуванні на аркуші паперу, діяти по словесній інструкції.

• Викладання з рахункових паличок різних предметів(за малюнком,за уявою).

• "Продовж рядок" у прописі

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема: Казкова крамниця

Мета: вчити дітей визначати місце наголосу в словах, називати слова із заданим  наголошеним зву- ком, складом; дати знання про те, що в наголошеному складі голосний звук також наголошений; удосконалювати навички звукового аналізу; розвивати вміння римувати слова; вправляти у суціль- ному читанні складів, слів; виховувати бажання досягати заданої мети.

Матеріал: казкові речі із казок (золоте яєчко, перо жар-птиці, рукавичка, горщик  каші, скатертина-самобранка, чоботи-скороходи), фішки та предметні картки зі схемами для проведення звукового аналізу, дзвіночок, зображення предметів (для штрихування).

2.Ліплення

Тема: Декоративний птах

Мета: Навчати дітей самостійно створювати декоративного птаха і прикрашати його візерунком, ви- користовувати набуті навички і прийоми ліплення. Розвивати фантазію,творчі здібності. Виховувати старанність,відповідальність.

3.Фізкультура за планом інструктора з фізвиховання

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за свійськими тваринами

• Загадка

Вірний друг у мене є, Мені лапу подає.

Заглядає щиро в очі, Мовби щось сказати хоче

Замість слів лиш чути гав, Всіх котів порозганяв.

Хто скажіть цей розбишака, Знають всі, що це…

2.Праця на майданчику

• Колективна праця «Всі на боротьбу з королевою сміття»

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Павлом С

Мета:Закріплювати вміння дітей здійснювати звуковий аналіз слова,визначати кількість звуків і складів,місце наголосу. Розвивати фонематичний слух,увагу,активність. Виховувати наполегливість,впевненість

• Вправа «Звуковий аналіз слів»

• Завдання « Визнач кількість складів»

4.Піший перехід

Мета: Продовжувати вчити дітей долати піші переходи у природному темпі,удосконалювати вміння самостійно шикуватись і ходити парами.

• Рух. гра “Грицю, Грицю, до роботи”(нар. гра), « Гуси-лебеді»(біг), «Чижик у клітці»(стрибки), «Горюдуб» (орієнт.у просторі)

5. Формування основ духовно- моральних цінностей

 Тема: Закріплювати в дітей уявлення про потребу визнання чеснот інших;учити виявляти захоплення від моральних дій,зроблених іншими;сприяти розвиткові уміння висловлювати власну позицію щодо змісту моральної ситуації та її оцінювання. Виховувати доброзичливість.

*Дид. гра «Зате…» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.158)

 

 

                                       

                                                                               2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ . «Магазин 3»

• С.Д.Г «Що з чого зроблено»

• Розгляд альбому «Меблі минулого»

• Загадки про меблі   

3.Художня праця

• Практична вправа « Зробимо поробки з природного матеріалу»

• Розгляд з обговоренням зразків

4.Індивідуальна робота з Вікторією К,Микитою М

Мета: Продовжувати вчити дітей ліпити з пластиліну птахів;збагачувати знання про будову тіла;розвивати дрібну моторику руки,зорове сприймання. Виховувати самостійність,охайність в роботі

• Розгляд зразка з поясненням

• Робота дітей

 

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за граками

• Загадка

Чорномазий, білодзьобий,

Він за плугом важко ходить,

Черв’ячків, жучків знаходить –

Сторож вірний, друг полів,

Перший вісник теплих днів.

2.Рухлива гра « Гуси-лебеді» (біг)

Мета: Дотримуватися правил гри,діяти за сигналом гри. Розвивати організованість,швидкість

 

 

 

Четвер

Дата 21.03                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за весняно гілочкою

• Розгляд з обстеженням гілки на підвіконні

• Хвилинка допитливих «Чому бруньки раніше з′явлються на гілочках,поставлених у вазу з водою?»

2.Праця в куточку природи

• Бесіда на тему «Як визначити необхідність поливу квітів»

• Доручення «Поллємо квіти»

3.Індивід. Робота з Олегом Ч, Владиславом М

Мета:Удосконалювати вміння дітей здійснювати обчислення,вимірювання за допомогою лінійки. Розвивати увагу,активність,мислення. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. гра « Хто швидше рішить приклад»

• Завдання «Хто швидше виміряє відрізок»

4.Рухл гра «Горюдуб» (орієнт. у просторі)

Мета: Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у просторі;виховувати дружні взаємини під час спільної рухової діяльності.

5.С.РГ «Магазин 3»

• С.Д.Г «Що з чого зроблено»

• Розгляд альбому «Меблі минулого»

• Загадки про меблі   

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: Птахи міста

Мета: продовжувати формувати знання дітей про птахів своєї місцевості; закріплю­вати вміння розрізняти птахів за зовнішніми ознаками та звичками; учити вживати іменники у родовому відмінку множини; вправляти в умінні утворювати від звукона­слідувальних слів дієслова; навчати утворювати іменники — назви дитинчат птахів; учити складати описові розповіді про птахів; виховувати допитливість, дбайливе ставлення до птахів, інтерес до художніх творів.

Попередня робота: читання віршів про птахів; під час прогулянки спостереження за птахами; вивчення пятьчикової гри.

Матеріал: фігурки голуба, горобця, ластівки, ворони, сороки.

2.Ознайомлення з природою

Тема. Птахи рідного краю

Мета: продовжувати ознайомлювати дітей з птахами нашої місцевості, із особливостями їхнього життя; закріплювати знання про перелітних пташок, уміння впізнавати їх за загадками; розширювати уявлення про весняні зміни в житті птахів; узагальнювати, систематизувати знання про перелітних птахів; розвивати логічне мислення, мовлення, пам’ять; викликати пізнавальний інтерес до вивчення природи рідного краю; спонукати до спостережень у природі за птахами; виховувати естетичні почуття краси навколиш­нього світу природи, бажання піклуватися про пташок, дбайливо ставитися до них.

Матеріал: картки із зображенням перелітних птахів (шпак, жайворонок, соловей, лелека); аудіозапис голосів птахів; схематичне зображення пташиних будинків-гнізд; сюжетна картина « Лелеки »

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за птахами

• Художнє слово

Курличуть птахи в висоті –  Повернення додому.

У темінь ночі, у пітьмі,  Летять через утому.

Повернення, гнізда нові  На голих ще деревах,

Повернення в села й ліси,  Побачим й в місті, в скверах

2.Працяв природі

• Запропонувати дітям прибрати залишки корму у годівниці

• Хвилинка розумійок « Що люблять пташки взимку»

3.Індивідуальна робота з Павлом С, Кирилом Д

Мета: Збагачувати знання дітей про види спорту,спортивне знаряддя,видатних українських спортсменів. Розвивати пізнавальний інтерес,пам’ять. Виховувати почуття поваги до праці спортсменів

• Перегляд альбому «Види спорту,видатні спортсмени»

• Вправа «Що кому потрібно»

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати організованість,спритність;дотримуватися морально-етичних норм під час спільних ігор

• Рух. гра “Грицю, Грицю, до роботи”(нар. гра), « Гуси-лебеді» (біг), «Чижик у клітці»(стрибки), «Горюдуб» (орієнт.у просторі)

5. Літературна діяльність

Тема: Заохочувати дітей до поетичної творчості;розвивати бажання слухати і запам′ятовувати вірші українських поетів. Виховувати любов і повагу до творчості Т.Г Шевченка

• Читання віршів «Садок вишневий коло хати» , «Тече вода з-під явора»

 

 

                                                                           2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Магазин 3»

• Ігрова ситуація: «Всією родиною на меблі в дитячу кімнату», «Облаштуємо кімнату першокласника».

3.Господарчо побутова праця

• Доручення «Витремо пил на підвіконні»

• Завдання «Наведемо порядок у шафі»

4.Індивідуальна робота з Софією Н,Артемом З

Мета:Розвивати здібності дітей передавати засобами зображувальної діяльності зображення птахів; удосконалювати навички малювання кольоровими олівцями. Виховувати самостійність під час малювання

• Розгляд зразків  з поясненням етапів виконання малюнка

• Завдання «Малюємо птахів»

5.Експерементально – дослідницька діяльність

 Годуємо мешканців живого куточка                                                                                 

                                                                                     

                                                                                2 прогулянка

 

1.Спостереження за транспортом

• Вправа  порівняння «Назви спільні,відмінні ознаки транспортних засобів»

• гра «Впізнай за описом»

2.Рухлива гра «Чижик у клітці» (стрибки)

Мета: Удосконалювати навички дітей стрибати,розвивати спритність

 

П'ятниця

Дата 22.03                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за станом погоди

• Художнє слово

Котики-пухнастики, Сірі головастики

На гілках сидять. Їм кортить-лоскочеться,

До нестями хочеться Весну зустрічать.

2.Господарчо побутова праця.

• Прислів′я «Кожній речі своє місце»

• Доручення «Складемо пазли у коробки»

3.Індивід. Робота з Кирилом Д, Владиславом М

Мета: Збагачувати знання дітей про геометричні фігури(плоскі і об’ємні);розвивати сенсорні здібності дітей, увагу. Виховувати бажання виконувати поставлені завдання.

• Дид. гра «Веселі фігури»

• Робота з перфокартами

4.Рухл гра  “Грицю, Грицю, до роботи”(нар. гра)

Мета: Повторити правила гри,віршований текст. Виховувати позитивне ставлення до рухової діяльності

5.С.РГ «Магазин 3»

• Обговорення послідовності дій: «Товари через інтернет»

• Розгляд ілюстрацій: «Що спочатку, а що потім»

• Бесіда: «Що ваші батьки заказують через інтернет?» (авіаквитки, білети в кіно, доставка товарів на дом).

6.Світ мистецтва

Тема: Весняні співи ( музична діяльність)

Мета: Прослухати з дітьми аудіо записи українських пісень,милуватися текстом і мело - дією. Спонукати дітей отримувати задоволення від власного музикування. Розвивати естетичний смак,музичний слух,активність. Збагачувати словник дітей назвами музичних інструментів. Виховувати старанність,відповідальність.

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. До рідного краю лелеки летять

Мета: дати поняття про народну символіку — про лелек; поглибити знання дітей про весняні зміни в природі, про птахів, які живуть на території України; ознайомити з особливостями поведінки лелек; розвивати допитливість, спостережливість, пізнавальний інтерес дітей; виховувати любов до приро - ди, турботливе ставлення до птахів.

Матеріал: ілюстрації із зображенням лелек у гнізді (за можливості спостерігати за гніздом у природ- них умовах), вірші та загадки про лелек.

2.Музичне за планом муз керівника

3.Малювання

Тема: Шпаки прилетіли ( Весняні зміни в житті птахів)

Мета:Вчити дітей спостерігати за змінами в житті птахів, поверненням їх з теплих країв. Розвивати вміння передавати характерні особливості шпаків, їх будову, повадки.

Удосконалювати вміння малювання птахів засобами зображувальної діяльності. Виховувати бажання турбуватися про птахів.

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за птахами

• Художнє слово

А ми шпаківні будували...   Як розпускалися садки,

До нас весною завітали     Веселі наші співаки.

І ціле літо, ціле літо   Вони співали нам пісні

.Повиростали їхні діти, Такі ж співучо-голосні.

2.Працяв природі

• Колективна праця на майданчику

• Хвилинка цікавинка «Для чого потрібні віник,лопата,совки»

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч,Павлом С

Мета: Закріплювати вміння дітей складати речення за схемою,сюжетними картинками. Розвивати граматичну правильність мовлення,складати складносурядні і складнопідрядні речення. Виховувати бажання працювати у парі.

• Робота з схемами.

• Дид. гра «Озвуч речення»

4.Рухова діяльність

Мета:Забезпечувати рухову активність на повітрі;розкрити важливість руху для здоров’я;вчити обирати гравців за допомогою лічилок

• Рух. гра “Грицю, Грицю, до роботи”(нар. гра), « Гуси-лебеді» (біг), «Чижик у клітці»(стрибки), «Горюдуб» (орієнт.у просторі)

5. Мовленнєвий етикет

Тема: На прийомі у лікаря

Мета:Закріплювати правила мовленнєвої поведінки в лікарні. Виховувати терпіння,мужність

• Правила поведінки у лікарні

• Читання тексту з подальшим обговоренням

 

 

                                                                             

                                                                                         2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Магазин 3»

• Ігрова ситуація: «Закажемо побутову техніку на кухню», «Розмова з оператором по телефону».

3.Праця куточку природи»

• Доручення «Поллємо квіти,витремо пил на листках квітів»

4.Індивідуальна робота з Вікторією К,Софією Н

Мета: Продовжувати знайомити  дітей з мистецтвом орігамі;розвивати вміння дітей складати базові форми. Виховувати наполегливість

• Показ вихователем виготовлення пташки

• Робота дітей                                                                                   

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за одягом дорослих і дітей.

• Розгляд з обстеженням

• Хвилинка допитливих «Чому ми зняли теплий зимовий одяг»

2.Рухлива гра «Горюдуб» (орієнт.у просторі)

 

 

 

 

Понеділок      Лексична тема: «Канікули»

Дата 25.03                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за рибками у акваріумі

• Розгляд з обстеженням

• Художнє слово

Рибку кинули в водичку .  Думала – пустили в річку.

Стала вона обживатись,   На всі боки розглядатись.

Вода чиста, не мутна,    Усе видно аж до дна.

Водорості тут густі,  Мушлі гарні та пусті.

Камінці дрібні, пісочок,   Є закручений ріжочок.

Тут комфортно: тепло, ясно,   Затишно і дуже класно.

2.Господарчо- побутова праця

• Доручення «Витремо пил на полицях ігрового куточка»

• Вправа «Кожній речі своє місце»

3.Індивід. робота з Микитою М,Анастасією М

Мета:Збагачувати знання дітей про інші країни світу,збагачувати словник їх назвами. Розвивати пізнавальний інтерес до довкілля,увагу,пам’ять.              Виховувати повагу до людей різних національностей.

• Розповідь вихователя

• Завдання «Хто більше запам’ятав»

4.Рухл гра «Хто швидше добіжить до прапорця»

Мета: Сприяти розвитку уваги,пам’яті ,вмінню орієнтуватися у просторі

5.С.РГ «Пошта 3»

• Обговорення рольових дій листоноші, оператора, клієнта, шофера, завідувача.

• Обговорення  логічного ланцюжка « Що спочатку, а що потім»  «Як лист потрапляє до адресата»

6.Тетралізована діяльність

 Мета: Поглиблювати знання дітей про емоції , Учити дітей якомога точніше передавати емоційний стан  кож- ного персонажа казки;розвивати вміння визначення полярного стану людини виразом обличчя

•  Вправа "Впізнай, який я"

• Розгляд з обговоренням піктограм настрою                                      

 

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема: Читання літературної казки Л.Українки «Біда навчить»

Програмовий зміст: ознайомити дітей з творчістю Лесі Українки, її характерними особливостями як письменниці; розвивати здатність сприймати виразні засоби твору, пізнавальну активність; вихову- вати прагнення розуміти мотиви поведінки героїв

Матеріал: портрет Лесі Українки.

2.Малювання

Тема: За задумом

Мета:Вчити дітей самостійно ставити перед собою мету,планувати свою роботу,створювати задума- не,використовуючи раніше набуті навички,прийоми малювання. Розвивати самостійність, акуратніс- ть, наполегливість,творчість

3.Хореографія за планом хореографа                                                                          

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за сонцем

• Художнє слово

Диво дивне, дивина —  Де поділася весна?

Ми гуртом її шукали  І до сонечка гукали:

«Подивись-но з висоти,  Де нам весноньку знайти?»

Каже сонце: «Ось вона!  Спить у пролісках весна.

2.Праця.

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота Владиславом М,Олегом Ч

Мета:Збагачувати знання дітей про явища природи;розвивати активність,увагу. Виховувати бажання милуватися природою ранньої весни

• Дид. гра «Явища природи»

• Загадки про явища природи

4.Рухова діяльність

Мета:Забезпечувати рухову активність на повітрі;розвивати інтерес до спільної рухової діяльності з однолітками

• Рух. гра “Грицю, Грицю, до роботи”(нар. гра), « Гуси-лебеді» (біг), «Чижик у клітці»(стрибки), «Горюдуб» (орієнт.у просторі).»Хто швидше добіжить до прапорця»(біг)

5.ОБЖД

Мета: Учити правил поведінки з хижими тваринами, птахами під час екскурсії з батьками до зоопарку;вихо- вувати обачність, повагу до тварин

• Правила поведінки

• Читання віршів

6.Основи економічної культури

Тема:Сезонні товари

Мета:Закріпити знання дітей про попит на товар,про вплив фактора сезонності (пори року) на реальний попит. Розвивати спостережливість,увагу,логічне мислення, пам′ять.

• Д.Г «Що і коли краще купувати»

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта 3»

• Ігрова ситуація «Перевезення шофером посилок, посилок, бандеролей на залізницю»

3.Художня праця

• Підбір необхідного матеріалу для виготовлення прикрас

• Робота дітей

4.Індивідуальна робота з Артемом З,Вікторією К

Мета: Продовжувати вчити дітей вирізати елементи витинанки ножицями;розвивати естетичний смак,увагу. Виховувати наполегливість,старанність.

• Розгляд з обстеженням зразків витинанок

• Завдання «Зробимо закладки для книг»

                                                                                     

                                                                                      2 прогулянка

 

1.Спостереження за станом погоди

• Прикмети

 ранньою весною грім – буде холодно;

 якщо блискавка без грому в березні, буде сухим літо;

2.Рухлива гра «Чижик у клітці»(стрибки)

Мета: Удосконалювати навички в стрибках;розвивати спритність,організованість

 

 

Вівторок

Дата 26.03                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за першими весняними квітами

• Бесіда «За що я люблю весну»

• Художнє слово

Я бачив, як зірниця впала,   Як на снігу вона палала,

Як сніг, біліший від лілеї,   Вночі іскрився біля неї.

Де в темноті зоря згоріла,   З'явилась вранці квітка біла,

І сонце стало ніби вище,   І сніг лежав, як попелище.     

2.Господарчо побутова праця

• Чергування по їдальні

• Обговорення послідовності сервіровки столів

3.Індивід. Робота з Софією Н,Артемом З

Мета: Поглиблювати вміння дітей порівнювати предмети за висотою,довжиною. Розвивати сенсорні здібності дітей,мислення,зорове сприймання. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. гра «Високий,низький»

• Вправа « Розклади за довжиною»

4.Рухл гра «Вийди,вийди Іванку»(народна гра)

Мета: Знайомити дітей з новою грою,правилами гри. Виховувати дружні стосунки під час спільної рухової діяльності.

5.С.РГ «Пошта 3»

• С.Д.Г «Впізнай і назви»

• Відгадування загадок про транспорт

• Складання описових розповідей

                                                                                

                                                                                          СОД

 

 

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема:  Славетні гетьмани

Мета: поглибити знання дітей про історію України за часів козацтва; на доступних для дітей матері- алах показати героїзм козаків, їхню готовність віддати життя за свою землю; ознайомити із життям народних героїв — гетьманів Д. Вишневецького, П. Сагайдачного, Б. Хмельницького; виховувати повагу до традицій та історії Укра­їни, гордість за героїчне минуле нашого народу.

Література: Живи,Україно,живи для краси старший вік стор. 21

2.Фізкультура за планом фізінструктора

3.Музичне за планом музрука

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за гілками дерев

• Художнє слово

Весна вже одягла дерева в квіти, Сипнула квіти всюди по землі.

Додому хочеться пташкам летіти, Де гнізда кинули вони малі.

Ідуть дощі, все небо хмари вкрили, А птахи піднялися на крило

Через вітри і шторми полетіли, Бо скучили. Так сумно їм було

2.Працяв природі

• Прикрашання ігрового майданчика іграшками,виготовленими власноруч.

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д. Павлом С

Мета: Удосконалювати вміння дітей здійснювати звуковий аналіз слова;розвивати вміння визначати кількість звуків,складів і місце наголосу. Виховувати самостійність,відповідальність до поставленого завдання.

• Дид. гра «Звуковий потяг»

• Робота з перфокартами

4.Рухова діяльність

Мета : Сприяти розвитку рухової активності під час проведення погулянки;розвивати спритність, організова- ність, фізичні якості

• Рухл. гра «Вийди,вийди Іванку»(народна гра), «Бережи предмет» (орієнт у просторі), «Мишоловка» (біг),

«Хто швидше добіжить до прапорця»

5. Основи правової культури

Тема: Всі люди рівні в своїх правах

Мета: Знати, що Землю населяють різні народи, орієнтувати­ся в тому, що деякі ознаки їх зовнішності, типові види занять, особливості побу­ту пов'язані з умовами жит­тя (народи світу піклуються про майбутнє своїх дітей, процвітання своєї країни, всього світу, прагнуть миру, рівноправності всіх наро­дів);

• Розповідь вихователя з показом фотографій

• Бесіда «Права дітей в різних краї­нах»;

6. Народознавство

Тема: Славні козаки

Мета: Продовжувати знайомити дітей з історією козацтва,видатними козаками,умовами їх проживання у За- порізькій січі,їх участі у охороні кордонів України. Звернути увагу на вбрання козаків,зброю,якою вони корис тувалися. Розвивати активність,увагу Виховувати почуття поваги до  предків українського народу.

• Розповідь вихователя про славетних козаків,їх життя у Запорізькій Січі

• Д.Г « Підбери одяг,зброю козаку»

 

                                                                                     

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта  3»

• Малювання  « Малюємо трансорт»

3.Господарчо побутова праця

• Відстоювання води для акваріуму

• Обговорення послідовності дій

4.Індивідуальна робота з Владиславом М, Кирилом Д

Мета: Поглиблювати знання дітей про рідний край:річки,гори,моря.  Збагачувати словник дітей. Розвивати увагу,пам’ять. Виховувати любов до рідного краю

• Перегляд з обговорення посібника «Мій рідний край»

• Ігрова ситуація «Хто більше назве»

5. Здоров′я та хвороби

Ротова порожнина і здоров'я

Мета: : Познайомити дошкільнят з будовою зубів та органів травлення, їх функціями, роллю в житті людини, переконати дітей в необхідності догляду за зубами і контролю за споживанням солодощів і режимом харчування.

1. Спостереження  під час якого діти розглядають зовнішню будову зубів один в одного, а також на макеті щелепи, взятої  в кабінеті протезиста.    Вказати на  наявність у них  молочних зубів, запропонувати описати  їх, акцентувавши увагу на відмінності в їх зовнішньому вигляді.   Дати  дітям  поняття  про  те,  що зуби мають корені,  які  знаходяться  в   яснах.

 

                                                                                    

                                                                                  

                                                                                   2 прогулянка

 

1.Спостереження за температурою повітря

• Розгляд з обговоренням термометра

• Хвилинка допитливих «Як температура впливає  на стан грунту,повітря»

2.Рухлива гра «Бережи предмет» (орієнт у просторі),

Мета: Повторити правила гри,удосконалювати вміння дітей орієнтуватися у просторі.

 

 

Середа

Дата 27.03                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за кішкою

• Художнє слово

- Кицю, кицю, Де була?

Що ти їла, Що пила?

- Я на річці була, Там водичку пила,

А що їла – не скажу, Тільки хвостик покажу. (Олександр Олесь)

2.Чергування

• Доручення «Складемо серветки у стаканчики»

• Чергування по їдальні

3. Підготовка руки до письма

Продовжувати працювати над розвитком дрібної моторики, розвивати загальну моторику. Вправляти в роз - фарбовуванні і штриховці предметів. Вправляти в орієнтуванні в просторі і на аркуші паперу. Працювати над розвитком психічних процесів: уваги, пам'яті, мислення, уяви.

• Розрізні картинки "Професії".

• Пальчикова гімнастика.

• Штрихування "сокира".

4.Індивід. робота з Олегом Ч,Павлом С

Мета: Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у просторі;розвивати вміння оперувати поняттями наліво, направо,посередині,ліворуч,праворуч. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.

• Робота на магнітній дошці

• Дид. гра «Папуга»

5.Рухл. гра «Вийди,вийди Іванку»(народна гра)

Мета: Повторити правила гри,заохочувати дітей до спільної ігрової діяльності. Виховувати дружні стосунки між однолітками

6.С.РГ «Пошта 3»

• Розгляд з обстеженням газет. Журналів, вітальних листівок

• Розгляд посібника «Робота типографії»

• Хвилинка допитливих «Підбери вітальну листівку до свята»

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Аплікація

Тема:Шпаки прилетіли

Мета: Збагатити знання дітей про рідну природу,формувати здібності зорової оцінки. Продовжувати вчити вирізати по контуру,створювати сюжет. Розвивати творчу уяву,естетичний смак. Виховувати старанність,охайність під час виконання роботи.

2.Фізкультура за планом фізінструктора                                                                           

 

 

                                                                          1 прогулянка

 

1.Споостереження за деревами

• Розповідь вихователя про необхідність обрізання сухих гілок на деревах

2.Праця в природі.

• Пояснення дітям про використання робочого інвентаря

• Доручення «Наведемо порядок на ігровому майданчику»

3.Індивідуальна робота з Вікторією К,Софію Н

Мета: Продовжувати дітей вчити вірші за допомогою мнемотехніки;розвивати інтонаційну виразність мовлення, пам’ять. Виховувати повагу до праці поетів

• Заучування вірша за допомогою мнемотаблиці

• Вправа «Я почну,а ти продовж»

4.Піший перехід

Мета:Удосконалювати вміння дітей долати піші переходи у природному темпі,за межі дитсадка ,в місцях відпочинку сприяти розвитку фізичних якостей .

• Рухл. гра «Вийди,вийди Іванку»(народна гра), «Заборонений рух» (орієнт у просторі), «Мишоловка» (біг),

«Хто швидше добіжить до прапорця»

5.Формування основ морально – духовних якостей

Тема:Себе оцінити і кращим зробити

Мета: Закріплювати вміння дітей аналізувати ситуації морального вибору;привчати їх до оцінювання дій на основі засвоєних норм. Розвивати здатність до прогнозування можливих наслідків моральних дій

*Дид. гра «Кольорові будиночки» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.165)

 

 

 

                                                                                     

                                                                           2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта 3»

• Ігрова ситуація «Хто швидше складе сумку для листоноші»

3.Художня праця

• Розгляд з обговоренням зразків робот з квілінгу

• Виготовлення  вітальних листівок

4.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Павлом С

Мета:Продовжувати вчити дітей виміряти об’єм сипучих речовин за допомогою умовної мірки;розвивати сенсорні здібності дітей,увагу,мислення. Виховувати бажання працювати у парі.

• Вправа «Хто швидше виконає завдання»

• Завдання «У кого більше крупи»

                                                                                     

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за квітами барвінку

• Художнє слово

Недавно ще гула метелиця,  іще лежить в низинах сніг,

а вже барвінку листя стелеться  зеленим килимом до ніг.

Воно під снігом і під кригою  всю зиму зелень берегло

і перше стрінуло з відлигою  весняне сонце і тепло.

2.Рухлива гра «Мишоловка» (ходьба,біг)

Мета:Повторити віршований текст до гри,діяти організовано і швидко

 

 

Четвер

Дата 28.03                                                                                                                                                

                                                                                

 

                                                                                Ранок

1.Спостереження за станом землі

• Розгляд з обстеженням землі весняного  ранку.

• завдання «Поясни вислів що земля взимку відпочила»

2.Праця

• Чергування по їдальні

• Обговорення алгоритму сервірування столів

3. Експерементально-дослідницька діяльність

• Дослід гілочками вільхи і бузку

4.Індивід. Робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Вчити дітей називати перший і останній звук у слові;розвивати увагу,фонематичний слух. Виховувати відповідальність до поставленого завдання

• Дид. гра « Який найчастіше звук чути у словах»

• Вправа «Допоможи Незнайці назвати звук»

5.Рухл гра «Мишоловка» (ходьба,біг)

Мета: Повторити з дітьми правила гри,дотримуватися їх під час спільної рухової діяльності;удосконалювати навички бігу.

6.С.РГ «Пошта 3»

• С.ДГ «Кому потрібні ці речі»

 • «Що з чого зроблено»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвага  Подорожуємо до країни казок

Мета: Збагачувати знання дітей про розмаїття українських народних казок,вчити дітей розуміти їх значення для виховання молодого покоління;удосконалювати вміння оцінювати поведінку і вчинки головних персонажів. Розвивати увагу,пам´ять,мовлення.

2.Хореографія за планом хореографа                                                                         

 

 

                                                                               1 прогулянка

 

1.Споостереження за шпаками

• Художнє слово

У шпаківні справжнє свято, Вчить літати діток тато,

У шеренгу стали діти, Хочуть разом всі летіти.

Тато шпак, мама шпачиха, Вбережуть дітей від лиха,

До калини підлетіли    Сіли трохи відпочили.

Де шпаківня, їхня хата?  Треба запитати в тата,

Крила той розправив вмить,  До шпаківні він летить.

2.Господарчо побутова праця

• Пригадати з дітьми де зберігається робочий інвентар

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Павлом С,Владиславом М

Мета: Розвивати логічне мислення,вміння знаходити правильне рішення логічних задач. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Вправа «Знайди правильне рішення»

• Рішення віршованих логічних задач

4.Рухова діяльність

Мета: Вчити дітей грати в природному оточенні;розвивати спритність,організованість

• Рухл. гра «Вийди,вийди Іванку»(народна гра), «Заборонений рух» (орієнт у просторі), «Мишоловка» (біг),

«Не залишайся на підлозі» (стрибки)

5. Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей змінювати сюжет казки,додаючи в неї інших казкових героїв. Розвивати творчу уяву, фантазію,зв′язне мовлення. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання самостійно.

• Творча вправа «Салат казок»

• Завдання «Додай у казку чарівний предмет»

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта 3»

• Практична діяльність « Виготовлення атрибутів до гри»

3.Художня праця

• Ремонтуємо книжки

• Наведемо порядок у куточку книги

4.Індивідуальна робота з Артемом З,Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей малювати птахів;розвивати технічні прийоми малювання кольоровими олівцями. Виховувати старанність,наполегливість.

 • Показ етапів малювання

• Робота дітей

                                                                                        2 прогулянка

 

1.Спостереження за паростками зеленої травички

• Звернути увагу на   те ,на квітнику появилися ростки зеленої травички

• Розгляд з обстеженням

2.Рухлива гра «Не залишайся на підлозі» (стрибки)

Мета: Удосконалювати вміння стрибати,діяти за сигналом гри

 

 

П'ятниця

Дата 29.03                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за тюльпанами

• Складання описових розповідей про тюльпани

• Художнє слово

Як сніжок розтане, теплі стануть дні,

Розквітнуть тюльпани в квітні навесні. Переливи всюди, різні кольори,

Красивіють люди, дачки і двори. Тюльпани,Тюльпани,

Радість і краса, Щастя довгождане Дарять небеса.

2. Господарчо побутова праця

• Розгляд з обговоренням алгоритму чищення одягу

• Очищення одягу за потребою

3.Світ мистецтва

Тема: Диво -  птахи (образотворча діяльність)

Мета:Продовжувати знайомити дітей з Петриківським розписом; закріплювати знання про  назви елементів ( цибулька, росяничка,листя папороті ). Вчити розфарбувати силуети птахів, самостійно добирати фарби і візерунки. Виховувати повагу до народних художників.

4.Індивід. Робота з Владиславом М,Олегом Ч

Мета:Закріплювати знання дітей про лікарські рослини,збагачувати словник. Розвивати пізнавальний інтерес, активність ,увагу. Виховувати бажання дбати про рослини рідного краю

• Дид. гра «Зелена аптека»

• Завдання «4 зайвий»

5.Рухл гра «Мишоловка» (біг)

Мета: Розвивати спритність,вміння обирати мишенят за допомогою лічилок. Виховувати дружні стосунки під час гри

6.С.РГ «Пошта 3»

• Розгляд ілюстрацій «Що спочатку, а що потім»

• Обговорення послідовності дій «Як заказати товар, подарунок через інтернет»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. Весняні свята

Мета; розширювати знання дітей про українські традиції — весняні свята; продов­жувати ознайомлювати з традиціями українського народу, пов’язаними з настанням весни; дати початкові уявлення про святкування Вербної неділі, Великодня; поглиблювати знання про види великодніх яєць, зокрема крашанку, писанку, крапанку; розвивати інтерес до самобутнього мистецтва української писанки, інтерес до традицій та звичаїв українського народу; виховувати поважне ставлення до народних традицій та бажання брати участь у святах.

Попередня робота; спостереження вдома за приготуваннями до весняних свят; роз­глядання ілюстра- цій; читання художніх творів.

Матеріал: кошик із лози; гілочки верби; рушники; крашанки і писанки (дерев’яні або справжні); ма- люнок паски і крашанок; паска.

2.Музичне за планом муз рука

3.Малювання

Тема: Улюблені казки

Мета: Вчити дітей передавати свої враження від казки в малюнку,використовуючи раніше набуті навички ,прийоми малювання. Розвивати естетичний смак,вміння розташовувати малюнок на аркуші паперу

 

                                                                               1 прогулянка

 

1.Споостереження за квітами мати-й-мачухи

• Розгляд з обстеженням

• Розповідь вихователя про використання квітки у медицині

2.Господарчо побутова праця на майданчику

• Розповідь вихователя про необхідність підтримання чистоти на майданчику

• Доручення «Допоможемо двірнику»

3.Індивідуальна робота з Вікторією ,Софією Н

Мета:Збагачувати знання дітей про антоніми,вчити підбирати до запропонованих вихователем слів слова з протилежним значенням. Розвивати граматичну правильність мовлення,збагачувати словник. Виховувати відповідальне ставлення до завдань вихователя

• Дид. гра «Протилежності»

• гра – змагання «Хто більше назве»

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати спритність,організованість,фізичні якості під час проведення рухливих ігор на прогулянці

• Рухл. гра «Вийди,вийди Іванку»(народна гра), «Заборонений рух» (орієнт у просторі), «Мишоловка» (біг),

«Не залишайся на підлозі» (стрибки)

5. Мовленнєвий етикет

Тема: Шануємо людей  похилого віку

Мета: Вводити в активний словник етикетні вирази,необхідні при розмові з людьми похилого віку, під час зустрічі на вулиці,у ліфту,в громадському транспорті;виховувати повагу до стариків.

• Вступна бесіда

• Обговорення проблемних ситуацій

 

 

                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта3»

• Ігрова ситуація «Виберемо і закажемо подарунок мамі, татові через інтернет »

3.Господарчо побутова праця

• Колективна праця у приймальній

• Повторити правила користування ганчіркою

4.Індивідуальна робота з Павлом С,Кирилом Д

  Мета:Закріплювати знання дітей про геометричні фігури,підбирати за формою схожі фігури в оточуючому. Розвивати сенсорні здібності,увагу,пам’ять. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики 

• Дид. гра «Веселі фігури»

•  Робота з перфокартами                                                                            

                                                                                          

 

                                                                                          2 прогулянка

 

1.Спостереження за працею коридорної

• Обговорення спостережень за працею коридорної

• Хвилинка цікавинка «Чим ми можемо допомогти коридорній»

2.Рухлива гра  «Не залишайся на підлозі» (стрибки)

Мета:  Повторити з дітьми правила гри,розвивати позитивне ставлення до спільних ігор.

3. Робота батьками Консультація « Загартовуючі заходи в сім′ї»