Перспекивне планування в днз на лютий

 

                                                             Розклад занять на лютий 2019 р

День тижня	Заняття	Інші види діяльності
Понеділок	1.Художня література 9.00-10.00 2.Хореографія 10.10 – 10.35 3.Образотворча діяльність 10.45- 11.35	БЖД Театралізована діяльність Основи економічної культури
Вівторок	1.Елементарні математичні уявлення 9.00 2.Музична діяльність 10.00-10.25 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.00 4.Здоров'я та фізичний розвиток 11.10 –11.35	Здоров′я і хвороби Основи правової культури Народознавство
Середа	1.Грамота 9.00 – 10.00 2.Здоров'я та фізичний розвиток 10.00-10.25 3.Аплікація - ліплення 10.35 – 11.30	Підготовка до навчання письма Формування основ духовно-моральних якостей
Четвер	1.Розвиток мовлення  9.00 – 10.00 2.Ознайомлення з природ. довкіллям 10.00 3.Хореографія 11.10 – 11.35	Експерементально - дослідницька діяльність Літературна діяльність Життєдіяльність людини у природному довкіллі
П’ятниця	1.Образотворча діяльність 9.00 – 10.00 2.Музична діяльність 10.05 – 10.30 3.Ознайомлення з соціумом 10.35 – 11.05	Мовленнєвий етикет Світ мистецтва

 

 

 

 

 

 

Понеділок   Лексична тема:   «Будівництво. Професії на будівництві»

Дата 4.02                                                                                                                                            

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за явищами природи

• Художнє слово

Другий місяць зветься Лютий, а лютує він тому,

 що на світі довго бути  не доводиться йому.

  Хоче Лютий, щоб на світі   панувала вік зима.

 Та поволі сонце гріти  починає крадькома.

2.Чергування до занять

• Підготовка до занять з малювання

• Вправа «Що спочатку,а що потім»

3.Робота батьками  Консультація на тему: « Золоті правила виховання дитини»

4.Індивід. Робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Продовжувати вчити дітей складати описові розповіді за допомогою опорних схем,картинок з 3-6 ілюстрацій;розвивати зв’язне мовлення,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з розвитку мовлення.

• Вправа « Що спочатку,а що потім»

• Завдання «Опиши пташку,тварину»

5.Рухл гра «Ми веселі діти»

Мета: Знайомити дітей з правилами гри,удосконалювати вміння дітей бігати

6.Сюж.рольова гра т«Будівництво2»

• Розгляд альбому з ілюстраціями «Будівельні матеріали»

 

 

                                                                                 СОД

1.Художня література

Тема. Читання оповідання Л. Куліша-Зіньківа «Чарівні слова» та розучування вірша В. Гринько «Мова»

Мета: розширювати знання дітей про культуру поведінки; учити розуміти зміст прозового та віршо- ваного творів; формувати вміння аналізувати вірш; ознайомити з поняттями щодо побудови худож- нього твору — «зачин», «кінцівка»; розвивати вміння промовляти задані фрази чітко, не поспішаю- чи; учити запам’ятовувати дійових осіб та послідовність дій; збагачувати словниковий запас слова- ми-синонімами; розвивати уяву, фантазію, мислення, пам’ять; виховувати ввічливість, люб’язність.

Попередня робота: бесіди про основні правила поведінки у дитячому садку; морально-етичні бесіди; читання художніх творів.

Матеріал: лялька Незнайко.

Література: Мій конспект Осінь 6 рік життя стор.105

2.Хореографія  за планом хореографа

3.Малювання

Тема: Багатоповерховий будинок (Будівництво)

Мета: Збагатити уявлення дітей про працю будівельників. Закріпити знання правил і прийомів композиційного рішення сюжетного малюнка. Удосконалювати знання технічних прийомів роботи з аквареллю. Виховувати старанність.

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за квітами взимку

• Розповідь вихователя про життя квітів взимку,пристосуванням їх до природних умов

2.Праця на майданчику

• Доручення «Підгодовуємо птахів»

• Хвилинка роздум «Що хто любить»

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч, з Веронікою Т

Мета: Удосконалювати вміння дітей рішати приклади і задачі (за допомогою наочності,словесні). Розвивати активність,увагу,мислення. Збагачувати словник дітей математичними термінами. Виховувати відповідальне ставлення до поставлених завдань.

• Рішення віршованих задач

• Завдання «Рішаємо приклади»

4.Рухлива гра

Мета:Сприяти розвитку рухової активності,розвивати інтерес до рухливих ігор.

• Рух. гра «Ми веселі діти» (біг,ходьба), «Пожежники на навчанні» (лазіння), «Цілься краще» (кид. ловіння),

«Бережи предмет» (орієнт. в просторі)

5.ОБЖД

Мета: Знайомити дітей з правилами безпечної поведінки під час прогулянки;запобігати виникненню травма- тизму на слизьких доріжках,біля суглобів.

• Бесіда на тему «Щоб не сталося лиха»

• Обговорення небезпечних ситуацій

6.Основи економічної культури

Реклама. Види реклами

Мета: Розповісти дітям про мету реклами,джерела рекламування товарів,продуктів, побутової техніки,миючих засобів,ліків. Вчити рекламувати товар. Розвивати мовлення, увагу, мислення.

• Розповідь вихователя про види реклам

• Завдання «Хто краще розрекламує товар»

 

 

 

                                                                                    

                                                                                        2 половина дня

 

1.Корекційна година з Веранікою Б,Владиславом М,Кирилом Д

2.С.Р Г«Будівництво 2»

• Дослідницька діяльність «Замішування шпаклівки»

3.Індивідуальна робота з Вікою К, Артемом З

Мета:Закріплювати уміння дітей  малювати елементи декоративного розпису;розвивати естетичний смак, увагу. Виховувати охайність ,самостійність під час роботи.

• Розгляд зразків

• Робота дітей

5. Театралізована діяльність

Мета: Учити дітей емоційно реагувати на спільну гру – імпровізацію. Розвивати мовлення дітей, дикцію.

• Ігри – імпровізації за сюжетами знайомих казок

 

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за змінами в природі

• Прикмети

Лютневі прикмети: метелиці та замети.

Лютневий сніг зимою пахне.

У лютому зима вперше з весною зустрічається.

2.Рухлива гра «Бережи предмет» (орієнт. в просторі)

Мета:Створювати умови для фізичного розвитку дітей,удосконалювати уміння орієнтуватися у просторі.

3.Самообслуговування

• Доручення «Допоможемо малечі»

 

 

Вівторок

Дата 5.02                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за снігом

Прислів′я

Лютий без снігу – літо без хліба.

Великий іній, кучугури снігу, глибоко промерзла земля – на врожай

2.Господарчо-побутова праця

• Доручення «Приберемо у спортивному куточку»

• Завдання «Очистимо м′ячі,кеглі від пилу»

3.Експерементально- дослідницька діяльність

• Дослід «Чому лід займає більше місця, ніж вода?

4.Індивід. Робота з Павлом С,Кирилом Д

Мета: Продовжувати вчити дітей робити звуковий аналіз слова,розрізняти і називати звуки послідовно;ділити слова на склади

5.Рухл гра  «Ми веселі діти» (біг,ходьба)

Мета: Вивчити з дітьми віршований текст до гри

6. С.РГ «Будівництво 2»

• Показ посібника - презентації «Спільна праця всіх працівників»

7.Народознавство.

Українська хата,подвір′я

Мета: Розвивати увагу,пам′ять,спостережливість,мислення,дрібну моторику рук,зв′язне мовлення. Розширювати світогляд дітей про речі української хатини, подвір′я  в давнину. Навчати аналізувати та спів ставляти життя колись і зараз. Виховувати шанобливе ставлення до минулого свого народу

• Розгляд з обговоренням альбому « Народознавство»

• Розповідь вихователя про хлів,курятник,колодязь, паркан і т.д

 

                                                                                          СОД

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Число і цифра 0. Розв'язування задач і прикладів.

Мета;Сформувати уявлення про число і цифру 0; вправляти у кількісній і порядковій лічбі в межах 10; ознайомити з діями додавання й віднімання числа 0. Розвивати логічне мислення. Виховувати акуратність і самостійність у роботі.

2.Музична діяльність   за планом музкерівника                

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Оселя наших пращурів

Мета:  Учити виявляти внутрішню позицію стосовно предметного довкілля;розширювати знання вихованців про особливості вигляду інтер′єру української хати минулого,матеріалів,що використо -вували для її спорудження. Розвивати мовлення,пізнавальний інтерес. Виховувати уміння бачити красу традиційного українського житла,любов до мистецьких традицій українського народу

Література:Живи Україно,живи для краси  старш.вік стор.17

4. Здоров'я та фізичний розвиток за планом інструктора

                                                                             1 прогулянка

1.Споостереження за птахами

• Художнє слово

З лісосмуг, де свищуть сніговиці,  Де не стало корму і тепла,

Перебрались лагідні синиці           У садки до нашого села.

В завірюху, ожеледь, морози          Стукають синиці у вікно,

З горобцями ділять на дорозі            Крихту хліба мерзлу і зерно.

2.Працяв природі

• доручення «Розчистимо доріжки на ігровому майданчику»

3.Індивідуальна робота з Владиславом М, Олегом Ч

Мета: Збагачувати знання дітей про рідких тварин рідного краю,які занесені до Червоної книги

• Розповідь вихователя

• Завдання «Назви,що запам’ятав»

4.Рухова діяльність

Мета: Привчати грати в природних умовах,з використанням особливостей природного оточення в різні пори року

• Рух. гра «Ми веселі діти» (біг,ходьба), «Пожежники на навчанні» (лазіння), «Цілься краще» (кид. ловіння),

«Бережи предмет» (орієнт. в просторі)

5.Здоров’я і хвороби

Тема:Коли хочеш бути здоровим - правильно харчуйся.

Познайомити дітей з основними правилами харчування, культурою поведінки за столом. Виховувати звичку піклуватися про власне здоров’я. Роз'яснити залежність стану здоров'я від продуктів харчування, користь овочів та фруктів для організму

• Бесіда “Чому важливо вчасно їсти?”

• Розповідь “Познайомимось з продуктами”.

 

6.Основи правової культури

Мета: Усвідомлення, що діти однієї вікової групи мають різні дати народження. Дотримуватись правил пове -дінки в дитячому садку, вдома.

• Бесіда « Коли я народився»

• Розгляд з обговоренням сюжетних картинок «Дитина у довкіллі»

 

 

                                                                                2 половина дня

 

1.Корекційна година з Артемом З,Вікторією К, Софією Н

2. С.РГ «Будівництво2»

• СДГ «Кому що потрібно»

3.Самообслуговування

• Одягання дітей після сну

• Вправа «Хто охайніше складе речі і шафі»

4.Індивідуальна робота зВікою К, Артемом З

Мета: Поглиблювати вміння дітей орієнтуватися у просторі;розвивати активність. Виховувати старанність, бажання виконувати поставлені завдання.

• Робота на магнітній дошці

• Дид. гра «Що змінилося?»

5.СХД

Тема: Літературна вікторина  «Країна казок» (художньо - мовленнєва діяльність)

Мета: Викликати у дітей інтерес до народних казок; розвивати вміння переказувати улюблені казки , дотримуючись літературних норм. Розвивати виразність мовлення, темп,дикцію. Виховувати любов до  народної творчості.

 

                                                                                    

                                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за повітрям

• Загадка

Ти без нього не зможеш жити Ні їсти, ні пити, ні говорити. (Повітря)

• Запропонувати дітям вдихнути зимове повітря

2.Рухлива гра  «Пожежники на навчанні» (лазіння)

Мета: Розвивати спритність,швидкість

 

 

Середа

Дата 6.02                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за хмарами

• Загадка

Без крил летять,

Без ніг біжать,

Без вітрил пливуть. (Хмари)

• Вправа «Уяви себе хмаркою»

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Витремо пил на листях квітів»

• Завдання «Нагодуємо риб у акваріумі»

3.Робота батьками Консультація на тему « Виховуємо любов до рідного краю»

4.Індивід. Робота з МикитоюМ, Анастасією М

Мета:Збагачувати знання дітей про пори року,явища природи. Розвивати активність,пізнавальний інтерес, увагу.

• Відгадування загадок

• Дид. гра «Коли це буває»

5.Рухл гра «Цілься краще» (кид. ловіння)

Мета:Розвивати спритність,вміння влучно попадати у ціль.

6.С.р. гра «Будівництво2»

• Спостереження за роботою будівельного крана.

 

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема. Говіркий годинник

Мета: закріплювати знання про склад як частину слова, про роль голосного звука в  утворенні скла- ду; вчити поділяти дво-, трискладові слова на склади; формувати початкові вміння читати закриті і відкриті склади; розширювати знання і розуміння багатозначних слів; розвивати швидкість мовлен- нєвої реакції; виховувати бажання активно діяти на занятті.

Матеріал: «говіркий годинник» зі стрілками, паперовий човен із зображенням букви М, острівки з зображенням голосних, картки фішки для звукового аналізу, смужки-слова для створення моделі ре- чення.

2.Аплікація

Тема: Багатоповерховий будинок

Мета:Вчити  створювати композицію багатоповерхового будинка ,вирізати вікна  і двері зі смужки кольорового паперу прямокутної форми;удосконалювати навички складання паперу і вирізання но -жицями.  Розвивати естетичний смак,вміння розташовувати композицію на аркуші паперу. Вихову- вати старанність,вміння доводити  розпочату роботу до кінця.

3.Здоров'я та фізичний розвиток за планом інструктора

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за птахами

• Загадка

Дзоб міцний і гарні крила,

Чорний хвіст, жилетка сіра,

Чи присяде, чи летить, -

«Кар, кар, кар!» - усе кричить.

• Бесіда «Чим ми можемо допомогти птахам»

2.Господарчо-побутова праця

• Доручення « Наведемо порядок на ігровому майданчику»

• Розподіл роботи між дітьми

3.Індивідуальна робота

4.Піший перехід Мета: Продовжувати вчити дітей долати піші переходи за межі дитсадка,в природному темпі; удосконалювати навички ходьби парами

• Рух. гра «Ми веселі діти» (біг,ходьба), «Снігурі та кіт» (стрибки), «Цілься краще» (кид. ловіння), «Веселі змагання» (ігри естафети)

• Піший перехід

5. Формування основ духовно-моральних якостей

Тема: У злагоді бути – про образи забути

Мета:Продовжувати ознайомлювати дітей з моральними правилами;розкрити сутність здійснення морального вибору. Формувати уміння виважено приймати моральні рішення.

*Дид. гра «Обери правильне рішення» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.156)

 

                                                                                     2 половина дня

 

1.Корекційна година з Олегом Ч, Анастасією М

2.С.РГ «Будівництво 2»

• Конструювання «Побудуємо вантажівку для перевезення будівельного матеріалу (піску, цегли)».

3.Художня праця

• Розгляд з обстеженням зразків

• Виготовлення закладок для книги

4.Індивідуальна робота з Вікою К, Софією Н

Мета: Збагачувати знання дітей про геометричні  фігури;. Збагачувати словник. розвивати вміння знаходити предмети подібні за формою. Виховувати позитивне ставлення до занять

• Завдання «Підбери за формою»

• Вправа «Що зайве?»

5. Підготовка руки до письма

 Продовжувати працювати над розвитком зорово-моторних функцій, координації рухів з промовою. Продов- жувати працювати з ножицями. Удосконалювати графічні навички. Закріплювати вміння орієнтуватися на аркуші паперу і на картинці

• Графічний диктант.

• Завдання "Обведи по контуру".

• Завдання "Виріж по контуру".

 

                                                                             2 прогулянка

1.Спостереження за одягом людей.

• Хвилинка допитливих «Який одяг необхідно вдягнути на прогулянку»

2.Рухлива гра «Снігурі та кіт» (стрибки),

Мета: Удосконалювати вміння дітей стрибати,розвивати спритність

 

Четвер

Дата 7.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за снігом

• Прикмети

Зима малосніжна - літо посушливе.

Зима по коліна - бути врожаєві.

• Якщо взимку сніг лягає рівно - літо передбачається сухе; якщо гребенями, то вологе.

• Зима снігова - літо дощове, взимку хуртовина і влітку негода. 

2.Самообслуговування

• Самостійне превдягання з прогулянки

• Вправа «Кожній речі своє місце»

3.Індивід. Робота з Владиславом М,Олегом Ч

Мета:Збагачувати знання дітей про Україну: її столицю; державну символіку; назви гір, річок; найбільших міст. Розвивати активність,увагу. Виховувати повагу до і любов до рідного краю.

• Вправа «Хто більше знає швидко називає» (річки,гори)

• Завдання «Подорожуємо містами України»

4.Рухл гра «Снігурі та кіт» (стрибки)

Мета: Повторити правила гри,удосконалювати вміння стрибати  

5.С.РГ «Будівництво 2»

• Розповідь вихователя про правила безпеки на будівництві

6. Експерементально – дослідницька діяльність

• Дослід «Чому лід займає більше місця, ніж вода?

 

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Мовлення

Тема: Дім

Мета: розширювати та уточнювати уявлення дітей про будинки, їх будівництво, харак­терні ознаки, будівельні професії; розвивати вміння дітей порівнювати два предмети, знаходити спільне і відмінне; стимулювати вживання речень зі сполучником «а»; учити виявляти ініціативу в діалогічному мовленні; розвивати вміння починати, підтримувати розмову; збагачувати словниковий запас вживанням словами-синонімами; учити добирати слова-родичі; продовжувати вчити утворювати прикметники, що позначають властивість матеріалу; виховувати дружні взаємини, цікавість до всього, що оточує дитину, інтерес до художніх творів.

Попередня робота: розглядання картини «На будівництві»; спостереження за навко­лишніми будівлями під час прогулянок.

Матеріал: лялька Тарасик; сюжетні малюнки; будівельний конструктор.

2 .Ознайомлення з природним довкіллям

Тема. Мешканці акваріуму

Мета: розширювати знання дітей про акваріум і його мешканців (риб, рослин); навчати самостійно створювати умови для життя риб та рослин, зважаючи на набуті раніше знання; конкретизувати знання про особливості догляду за акваріумом, за його мешканцями — рибками та рослинами; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, узагальнювати, вирізняти; закріплювати назви інвентарю, що потрібен для догляду за акваріумом, навички користування цим інвентарем; виховувати бажання спостерігати та доглядати за рибками; виховувати інтерес до живої природи.

Матеріал: лялька Незнайко; акваріум; ґрунт; пісок; камінці; гумовий шланг; сачок; склянка з водою та рибкою (золота рибка); живі та штучні рослини для акваріуму; підготовлена вода; предметні картки із зображенням акваріумних рибок.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за ялинками

• Загадка

В сукні зеленій стою цілий рік: Сонечко світить, чи падає сніг.

Голок багато в ґадзівстві тримаю, Тільки не шию і не вишиваю.

2.Праця в природі

• Завдання «Підгорнемо сніг під дерева»

• Доручення « Розчистимо сніг від фундамента дитсадка»

3.Індивідуальна робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Продовжувати вчити дітей називати слова з протилежними значеннями;збагачувати словник дітей

• Завдання « Скажи навпаки»

•Дид. гра «Протилежності»

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати організованість,спритність;дотримуватися морально-етичних норм під час спільних ігор

• Рух. гра «Ми веселі діти» (біг,ходьба), «Снігурі та кіт» (стрибки), «Цілься краще» (кид. ловіння), «Веселі змагання» (ігри естафети)

5.Життєдіяльність людини у природі

Мета: Збагачувати знання дітей про діяльність дорослих у природі взимку. Виховувати бажання дбати про

довкілля

• Хвилинка допитливих «Праця дорослих взимку»

• Бесіда «Як можна допомогти пташкам»

 

 

                                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година з Микитою М,Павлом С

2.С.РГ «Будівництво 2»

• Ігрова ситуація «Перевезення панелей (цегли) на будівельний майданчик»

3.Художня праця

• Виготовлення атрибутів до с.р.г «Будівельники»

4.Індивідуальна робота з Павлом С, Кирилом Д

Мета: Збагачувати знання дітей про лікарські рослини,використання їх для покращення здоров’я. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу,пам’ять. Виховувати бажання дбати про власне здоров’я

• Дид гра « Знайди і покажи»

• Перегляд презентації

5. Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей уважно слухати казку,розуміти її зміст; давати оцінку вчинкам і поведінці героям. Розвива- ти вміння дітей відповідати на запитання за її змістом,з подальшим переказом. Виховувати любов до народної творчості.

• Читання казки «Кривенька  качечка»

• Бесіда за її змістом

 

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за працею двірника

• Спостереження з обговоренням послідовності дій двірника під час прибирання снігу,посипання доріжок піском

2.Рухлива гра «Веселі змагання» (ігри естафети)

Мета:Розвивати бажання дітей брати участь у іграх-естафетах,перемагати не порушуючи правил

 

 

 

П'ятниця

Дата 8.02                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за  кімнатними рослинами

• Вправа «Назви квітку,яка тобі подобається найбільше»

• Розгляд з обговоренням плакату «Будова квітки»

2.Господарчо побутова праця

• Доручення « Наведемо порядок по закінченні ігор»

3.Робота батьками Бесіда на тему з батьками Бойко К. .Затокового О «Розвиваємо пам′ять».

4.Індивід. Робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Продовжувати вчити дітей складати розповіді за сюжетними картинками;розвивати зв’язне мовлення

• Завдання « Для того щоб…»

• Складання розповіді за серією картин «На будівництві»

5.Рухл гра «Мишоловка»(ходьба,біг)

Мета: Повторити правила гри,віршований текст. Виховувати позитивне ставлення до рухової діяльності

6.С.РГ «Будівництво 2»

• СДГ : «Що з чого зроблено», «Четвертий зайвий»,

                                                                                

                                                                                          СОД

1. Музичне за планом муз керівника

2.Малювання

Тема: Будиночки для ляльок

Мета: Викликати у дітей бажання намалювати будиночки для ляльок. Формувати вміння передавати прямокутну, трапецеподібну форми частин споруди. Самостійно доповнювати зображення будинку деталями та змішувати фарби, правильно тримати пензля. Розвивати емоційне ставлення до намальованого. Виховувати бажання малювати.

3.Ознайомлення з соціумом

Тема. Професії будівельників

Програмовий зміст: розширити знання дітей про професії будівельників; розвивати інтерес до тру- дової діяльності дорослих; ознайомити з інструментами, які використовують будівельники в роботі; розвивати мислення, уяву, мовлення, пам’ять, увагу, окомір, дрібну моторику; виховувати повагу до праці дорослих.

Матеріал: сюжетні ілюстрації на тему «Професії будівельників», загадки, вірші, аркуші з крапковим зображенням будівель різної складності, прості олівці, предметні картинки до дидактичної гри «Ко- му що потрібне для роботи?», сюжетне зображення покрівель, картинки із зображенням будівельної техніки, іграшка — мишеня.

Література: Усі заняття 6 рік 2 півріччя стор.26

                                                                            

                                                                          1 прогулянка

 

1.Споостереження за станом кущів і дерев

• Художнє слово

Усі дерева в інеї                 — У білому, у синьому.

Ростуть димки над хатами    Стовпцями волохатими.

Гілки похитує вітерець,        Снігур сніжок покльовує,

А Морозенко-пустунець      Нам вікна розмальовує.

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Павлом С,Олегом Ч

Мета:Продовжувати вчити дітей описувати будинки за допомогою опорної схеми;розвивати зв’язне мовлення. Виховувати позитивне ставлення до занять

• Розгляд з обговоренням схеми

• Завдання «Описуємо будинки»

4.Рухова діяльність

Мета:Забезпечувати рухову активність на повітрі;розкрити важливість руху для здоров’я

• Рухл. гра «Мишоловка» (ходьба,біг), « Хто швидше добіжить до прапорця» , «Снігурі і кіт» (стрибки), «Веселі змагання» (орієнт. просторі)

 

5.Мовленнєвий етикет

Тема: Не сваритись,не кривдити одне одного, не ображатися

Мета6 Виховувати бажання  не сваритись,не ображати один одного;поступатися один одному;формувати навички культури поведінки,уміння володіти собою,своєю мовою

• Обговорення ситуацій

• Читання віршів «Чия крейда краще», «Чим кінчається сварка»

6.Світ мистецтва

Тема: Літературна вікторина  «Країна казок» (художньо - мовленнєва діяльність)

Мета: Викликати у дітей інтерес до народних казок; розвивати вміння переказувати улюблені казки , дотримуючись літературних норм. Розвивати виразність мовлення, темп,дикцію. Виховувати любов до  народної творчості

                                                                                      

                                                                                       

 

                                                                                 2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б,Віолеттою Т

2.С.РГ «Будівництво 2»

• Дослідницька діяльність: «Властивості гіпсу»

3.Господарчо побутова праця

• Доручення «Витремо пил на полицях »

4.Індивідуальна робота з Владиславом М, Веронікою Б

Мета: Збагачувати знання дітей про правила безпечної поведінки під час незвичайних ситуацій;розвивати обережність,швидкість дій.

•  Вправа «Назви номери телефонів служб порятунку»

• Розігрування ситуацій «Твої дії при пожежі,землетрусі»

 

                                                                                      2 прогулянка

1.Спостереження за  станом погоди ввечері

• Прислів'я : “Взимку сонце що мачуха: світить, але не гріє”

2.Рухлива гра « Хто швидше добіжить до прапорця»

Мета: Розвивати спритність і швидкість,обережність під час бігу.

 

 

Понеділок  Лексична тема : «Моє місто – Кривий Ріг»

Дата 11.02                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за калиною

• Розгляд з обстеженням

• Поради лікаря Айболита

  Калина – лікарська рослина.

  Свіжі ягоди вживають при кашлі, серцевих захворюваннях

  Регулює тиск крові.

   Ягоди калини кислі, гіркуваті, але додають сили, бадьорості.

2.Чергування

• Чергування по їдальні

• Обговорення послідовності сервірування столів

3.Індивід. Робота з Павлом С, Владиславом М

Мета: Удосконалювати уміння дітей вирішувати приклади і задачі. Розвивати вміння здійснювати обчислення,оперування арифметичними термінами. Виховувати старанність,впевненість у власних діях

• Дид. гра « Рішаємо приклади»

• Вправа «Який знак пропущений»

4.Рухл гра «Мишоловка»(ходьба,біг)

Мета:Удосконалювати вміння дітей дотримуватися правил гри,бігати не натикаючись один на одного

5.С.Р.Г «Школа 2»

• Розгляд з обговоренням «Спортивне обладнання». «Види спорту».

• Бесіда «Чому потрібно займатися спортом»

6.Основи економічної культури

Тема: Сировина і товар

Мета:Збагачувати знання дітей про товарообіг між селом і містом;розширювати уявлення дітей про сировину і товари,які з неї виготовляють. Навчати помічати економічний зв′язок між різними локальними одиницями (містом і селом). Розвивати увагу,мислення, пам′ять. Виховувати економічну свідомість.

• Д.Г «Що куди везуть вантажівки»

• Розгляд з обговоренням ілюстрацій

 

                                                                                        

                                                                                    СОД

1.Художня література

Тема. Читання українських народних легенд «Калина» та «Плакуча верба»

Програмовий зміст: продовжити залучати дітей до слухання фольклорних творів; розвивати вміння розуміти образні вислови, правильно сприймати метафори; виховувати повагу до рослинних символів України.

Матеріал: картинки із зображенням калини та верби, аркуші паперу, кольорові олівці.

Література: Усі заняття 6 рік життя  2 півріччя стор.335

2.Малювання

Тема: Символіка рідного міста.

Мета: Продовжувати знайомити дітей з символікою рідного міста, розшифровувати значення ко -льорів, символів ( герб, прапор) . Удосконалювати навички малювання кольоровими олівцями . Ви- ховувати любов до рідного міста.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Спостереження за сніжинками

• Загадка

Взимку вкрили все навкруг:

Ліс, дорогу, поле й луг,

А як сонце припече,

Ми струмочком потечем.

2.Самообслуговування

• Очищення одягу щітками по мірі забруднення

3.Індивідуальна робота з Микитою м, Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про історію виникнення рідного міста;розвивати зв’язне мовлення,увагу,

пам’ять. Виховувати повагу до історії рідного краю

• Розповідь вихователя легенди за допомогою мнемотехніки

• Завдання «Хто краще розповість легенду»

4.Рухова діяльність

Мета:Забезпечувати рухову активність на повітрі

• Рухл. гра «Снігурі і кіт» (стрибки), «Веселі змагання» (орієнт. просторі)

 5.ОБЖД

Мета: Поглиблювати знання дітей про небезпечні ігри під дахом будинків,з яких звисають бурульки, запобі- гати травматизму. Розвивати обачність,пізнавальну активність,увагу,мовлення.

• Розгляд з обстеженням бурульки

• Обговорення ситуації «Яке лихо може накоїти бурулька»

6. Театралізована діяльність

Мета:  Учити передавати сюжет казок за допомогою пантоміми, запам’ятовувати  задані позиції й образно передавати їх; розвивати пластичність, увагу, мислення; виховувати співчуття до казкових героїв та бажання їм допомагати                                       

 • Вправа «Передай настрій»

• Завдання «Різна хода»                                                                                    

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година з Веронікою Б,Владиславом М, Кирилом Д

2.С.РГ «Школа 2»

• Ігрова ситуація «На уроці фізкультури»

3.Індивідуальна робота з Вікторією К,Софією Н

Мета: Продовжувати знайомити дітей з мистецтвом витинання;удосконалювати навички вирізання ножицями. Розвивати естетичний смак. Виховувати наполегливість,охайність під час виконання роботи.

• Показ  з обстеженням зразків витинанок,їх елементів

• Вправа «Вирізаємо елементи»

 

                                                                                    

 

                                                                                    2 прогулянка

1.Спостереження за працею дорослих в довкіллі

• Розповідь вихователя

• Хвилинка роздум «Навіщо розчищають доріжки від снігу,посипають піском»

2.Рухлива гра  «Зустрічні перебіжки»

 Мета: Удосконалювати вміння дітей швидко бігати, дотримуючись правил безпеки

3.Праця в природі

• Доручення « Наведемо порядок у павільоні»

 

 

Вівторок

Дата 12.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за вітром

• Загадка

Без рук, без ніг, По полю гуляє, Співає, дерева ламає, До землі кущі прихиляє.

2.Чергування

• Чергування до занять з математики

3.Індивід. робота з Веронікою Б,Олегом Ч

Мета: Удосконалювати вміння дітей складати поширені речення про рідне місто;розвивати граматичну правильність мовлення. Виховувати вміння працювати у парі.

• Завдання «Розкажи про рідне місто»

• Вправа « Озвуч речення за схемою»

4.Рухл гра «Літаючі тарілки»

Мета: Удосконалювати вміння дітей кидати і ловити тарілки,розвивати спритність

5.С.РГ«Школа 2»

• Розгляд з обстеженням підручників, робочих зошитів.

• Перегляд альбому «Що спочатку, а що потім»

• Прислів’я, приказки про книгу

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Геометричні фігури. Багатокутники. Розв'язування задач.

Мета: Ознайомити дітей з багатокутниками, дати розуміння того ,що геометрична фігура може мати різну кількість кутів, назва фігури залежить від кількості кутів. Закріпити знання про чотирикутники , вміння знаходити спільні і відмінні ознаки чотирикутників. Продовжувати вчити складати і розв'язувати задачі на знаходження

2.Музичне

3.Ознайомлення з соціумом

Тема. Моє рідне місто

Програмовий зміст: продовжувати краєзнавчу роботу з дітьми; узагальнювати та розширювати знан- ня про місто, у якому вони живуть, його проблеми; формувати громадянську позицію, уміння брати на себе відповідальність за красу та чистоту свого міста; виховувати почуття патріотизму, любов до свого міста; розвивати спостережливість, уміння бачити та запам’ятовувати будівлі, що поряд.

Матеріал: фотоальбом міста, герб міста, картки із зображенням видатних місць міста.

Література: Земля,де народились і живемо стар.вік стор.33

4. Здоров'я та фізичний розвиток за планом інструктора

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Спостереження за горобцями

• Прикмети

Снiгур спiває — на снiг, завiрюху.

Сова кричить — до холоду.

Вранці сорока стрибає з гілки на гілку — на відлигу.

Рано-вранці побачиш самотнього крука високо в небі — чекай лютого морозу.

2.Праця.в природі

• Доручення « Посипемо слизькі доріжки піском»

3.Індивідуальна робота з Владиславом М,Павлом С

Мета: Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у днях тижня;збагачувати словник. Розвивати активність, увагу,пам’ять. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. гра «Дні тижня посварилися»

• Вправа «Якого дня не вистачає»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до проведення рухливих ігор під час проведення прогулянки;розвивати спритність, швидкість,організованість.

• Рух. гра «Літаючі тарілки» (кид. ловіння), «Зустрічні перебіжки» (біг), «Заборонений рух» (орієнт. у просторі), «Вийди,вийди Іванку»(нар. гра)

5.Народознавство

Тема: Знайомити дітей з історією виникнення рідного міста,походження назви,символікою Кривого Рогу. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес,пам′ять. Виховувати любов і повагу до історії рідного краю

• Розгляд мнемотаблиці з легендою про рідне місто з поясненням

• Вправа «Розглянемо герб міста» (з обговоренням всіх елементів)

6.Здоров’я і хвороби

Тема :Дітям про здоров'я і хворобу. Догляд за хворим

Програмовий зміст:формувати уявлення про здоров'я, як однієї з головних цінностей життя; виділити правила навичок культурно-гігієнічного поведінки; визначити та закріпити отримані знання про значення вітамінів, навичок гігієни; виділити компоненти здоров'я людини і встановити їх взаємозв'язок; виховувати інтерес до здорового способу життя ; створити радісний настрій.

• Читання  по Г. Остеру "Шкідливі звички",

• Розповідь вихователя «Будемо здорові. Друзі та шкідники здоров’я»

 

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година З Артемом З,Вікторією К,Софією Н

2.С.РГ «Сім′ 2»

• Малювання «Книга саморобка»

3.Художня праця

• Обновимо атрибути до с.р.г «Школа»

4.Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про мікрорайон рідного міста де живуть діти;знайомити з видатними пам’ятниками які знаходяться на КРЕСі. Розвивати пізнавальний інтерес,активність,мовлення дітей. Виховувати любов до рідного краю

• Розповідь вихователя

• Дид. гра « Стежинами мікрорайона»

5. Основи правової культури

 Мета: дати дітям первинні знання про міжнародну «Декларацію прав дитини», її основні положення. Знати основні положення цього документа, які вказують на права дитини та заперечення не правового відношення до дітей інших, зокрема сильніших чи старших людей. Вчити дітей самостійно робити висновки, аналізуючи різні ситуації з художніх творів, сприяти виявленню цікавості в дітей до цієї теми, вчити на практиці користу- ватись правами з «Декларації». Розвивати зв'язну мову дітей, логічне мислення, пам'ять. Виховувати позитив                 ні почуття один до одного, вчити поважати інших людей

• Хвилинка – цікавинка « Мир і дружба – не дива, або знай свої права»

 

 

                                                                                        2 прогулянка

 

1.Спостереження за вітром

• Загадки

Крил не має, скрізь літає та ще й куряву здіймає. (Вітер)

Рукавом махнув – дерево зігнув. (Вітер)

2.Рухлива гра «Вийди,вийди Іванку»(нар. гра)

Мета: Познайомити дітей з правилами нової гри,виховувати любов до традицій українського народу

 

 

Середа

Дата 13.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за птахами

• Художнє слово

В зимові дні на стовпчиках,

на вітах, на дахах

Сидять малі горобчики

у сірих піджаках.

Сидіти б їм під стріхами,

чекати б їм тепла,

Та жаль, що всюди віхола

поживу замела.   

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Витремо листя квітів від пилу»

3.Робота батьками   Консультація « Зміцнюємо імунітет дитини змалку»

4.Індивід. Робота з Павлом С,Владиславом М

Мета: Поглиблювати вміння дітей здійснювати звуковий аналіз слова,розрізняти і називати звуки,визначати кількість складів. Розвивати фонематичний слух,увагу. Виховувати бажання виконувати поставлене завдання.

• Звуковий аналіз слів

• Завдання «Поділи слова на склади»

5.Рухл гра «Вийди,вийди Іванку»(нар. гра)

Мета: Повторити з дітьми текст до гри,дотримуватися правил гри

6.С.Р.г «Школа 2»

• Правила поведінки в бібліотеці

• Оформлення куточку бібліотекаря

• Бесіда «Моя улюблена книга»

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Грамота

Тема:  Циркова арена

Мета: закріплювати знання про складотворчу роль голосних звуків, вміння  виконувати звуковий аналіз слів; розрізняти приго­лосні тверді і м'які звуки, голосні звуки; ознайомити з літерою І та її звуковим значенням; пояснити, що буква І позначає м'якість по­переднього приголосного; розвивати вміння орієнтуватись у скла­довій структурі слів; виховувати вміння активно співпрацювати з вихователем.

Матеріал: розписане яєчко, площинні зображення клоуна, фо­кусника, жонглера, фініки для звукового аналізу, схеми для скла­дового аналізу слів, добірка тематичних картинок, зображення лі­тер, кольорові олівці.

2.Ліплення

Тема: Лисичка або білочка

Мета: Вчити дітей ліпити іграшкову лисичку або білочку комбінованим способом,передавати форму в пропорційне співвідношення частин. Закріплювати вміння скріплювати частини примазуванням. Розвивати увагу,технічні прийоми ліплення. Виховувати старанність,відповідальність.

2.Здоров'я та фізичний розвиток за планом інструктора                                                                          

 

                                                                        1 прогулянка

 

1.Споостереження за снігом

• Художнє слово

Як борошно він білий-білий,Здається, світ укрився цілий, 
Все падає, все нароста, На села сиплеться й міста,
На гори, на ліси, на ниви —Пухнастий, легкий, блискотливий.
Лягає тихо нам до ніг. Із вати килим? Ні, це ..

• Мовленнєва розминка « Підбери синоніми»

2.Самообслуговування

• Вправа «Хто перший одягнеться на прогулянку»

3.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Збагачувати вміння дітей рахувати у прямому і зворотному напрямку,називати і розрізняти цифри. Розвивати пізнавальну активність,увагу. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики.

• Дид. гра «Скільки»

• Завдання «Розклади цифри по порядку»

4.Піший перехід   

Мета: Закріплювати вміння дітей ходити парами,долати піші переходи в природному темпі

• Рух. гра «Літаючі тарілки» (кид. ловіння), «Зустрічні перебіжки» (біг), «Заборонений рух» (орієнт. у просторі), «Вийди,вийди Іванку»(нар. гра)

5. Формування основ духовно-моральних якостей

Тема: У злагоді бути – про образи забути

Мета:Закріплювати в дітей уявлення про потребу визнання чеснот інших;учити виявляти захоплення від моральних дій,зроблених іншими. Сприяти розвиткові уміння висловлювати власну позицію щодо змісту моральної ситуації та її оцінювання. Виховувати доброзичливість.

*Дид. гра «Зате…» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.158)

 

                                                                              2 половина дня

 

1.Корекційна година з  Олегом Ч, Анастасією М

2.С.РГ «Школа 2»

•  Ігрова ситуація «В бібліотеці»

3.Індивідуальна робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Удосконалювати вміння дітей оволодівати технікою декоративного малювання;розвивати естетичний смак,технічні прийоми малювання елементів(мазки,лінії). Виховувати старанність,охайність під час роботи

• Розгляд зразків з обговоренням малювання поетапно

• Завдання «Прикрасимо серветку»

4. Підготовка руки до письма

Мета:Вправляти у викладанні фігур із сірників. Удосконалювати графічні вміння і навички через штрихуван- ня різними способами. Продовжувати вчити орієнтуватися на аркуші паперу. Працювати над розвитком зоро- вої уваги і пам'яті

• Гра "Виклади візерунок за зразком".

•  Завдання "Продовж малюнок".

•  Виклади рибку з сірників".

 

                                                                                     

                                                                              2 прогулянка

1.Спостереження за емоціями однолітків

• Розгляд з обговоренням піктограм настрою

2.Рухлива гра  «Заборонений рух» (орієнт. у просторі),

Мета:Сприяти розвитку уваги,вмінню орієнтуватися у просторі

3.Праця

• Вправа «Зробимо сніговика»

 

Четвер

Дата 14.02                                                                                                                                               

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за вітром

• Загадка

Гуляє в полі, та не кінь, Літає на волі, та не птиця.

• Ігри з вітрячками,султанчиками

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Зробимо позначки у щоденнику спостережень»

3.Індивід. Робота з Кирилом Д, Олегом Ч

Мета: Продовжувати знайомити дітей з лінійкою,вчити малювати відрізкі певної довжини,рішати задачі Розвивати увагу,активність. Виховувати відповідальність.

• Вправа « Проведи лінію довжиною 5,7,9 см»

• Завдання «Хто швидше рішить задачу»

4.Рухл гра «Зустрічні перебіжки» (біг)

Мета: Удосконалювати вміння дітей бігати;виховувати дружні стосунки під час проведення гри.

5.С.РГ «Школа 2»

• СДГ «4 зайвий»

• Загадки про страви, овочі та фрукти

• Бесіда «Моя улюблена страва»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: Моє місто

Мета: Перевірити вміння дітей складати розповіді з власного досвіду на тему та за планом вихователя;перевірити вимову приголосних у кінці слова; перевірити  засвоєння іменників однини і множини,що означають назву тварин та їхніх малят;перевірити вміння знаходити слова з відповідним звуком. Розвивати пам′ять,увагу,мислення,фонематичний слух,креативність. Виховувати у дітей уважність,старанність,самостійність.

Література: Усі заняття 2 півріччя 6 рік життя стор.266

2.Хореографія за планом хореографа

3. Ознайомлення з природою

Тема: Наша планета Земля

Програмовий зміст: дати дітям відомості про Землю як планету, про її виникнення; ознайомити дітей із такими явищами природи, як утворення вулканів, гір; формувати поняття про зміну частин доби та пір року; вчити проводити дослідницьку роботу; розвивати цікавість, кругозір, увагу, мислення; виховувати бажання пізнавати нове.

Матеріал: глобус; дрібні металеві предмети; магніт на ниточці; свічка; м’яч; конус із картону, в якому залишено отвір угорі і вставлено в нього пластмасову баночку (у баночці звичайна питна сода, змішана з харчовим барвником червоного кольору); ящик із піском.

 

                                                                      1 прогулянка

 

1.Споостереження за синицями

• Загадка

Не боїться ця пташка зими,

Сало любить вона, так як ми.

Жовта грудка та сиві крильца.

Здогадалися, хто це?                                             

• Вправа «Опиши пташку»

2.Самообслуговування

• Доручення «Хто перший одягнеться на прогулянку»

• «Допоможемо малечі взути черевики»

3.Індивідуальна робота з Веронікою Б,Кирилом Д

Мета: Збагачувати знання дітей про видатні підприємства міста,їх продукцією;збагачувати словник дітей. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес,допитливість. Виховувати повагу до праці металургів,шахтарів

• Розгляд альбому «Підприємства  міста»

• Дид. гра « Хто що добуває,виготовляє»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до рухової діяльності;розвивати спритність і організованість

• Рух. гра «Літаючі тарілки» (кид. ловіння), «Зустрічні перебіжки» (біг), «Заборонений рух» (орієнт. у просторі), «Вийди,вийди Іванку»(нар. гра)

5.Життєдіяльність людини у природі.

Мета: Знайомити дітей з працею дорослих у природі,з роботою щодо підтримання птахів у зимовий період. Розвивати активність,увагу. Виховувати бажання дбати про птахів,підгодовувати їх.

• Дид. гра «Нагодуємо птахів»

• Читання вірша  «Годівничка для птахів»

6. Експерементально- дослідницька діяльність

•  Дослід з льодом

Мета: Продовжувати розширювати знання про деякі властивості води (від замерзання вона перетворюється на лід; він холодний, слизький; від нагрівання перетворюється на воду); розвивати спостережливість, допитливість.

Спостереження бажано провести в різну погоду, а також вибрати такі місця на спорудах на території дитячого садка, де льодяні бурульки бувають по-різному освітлені протягом дня.

 

 

                                                                                         2 половина дня

 

1.Корекційна година Микитою М,Павлом С

2.С.РГ «Школа 2»

• Ігрова ситуація «Приготуємо обід для першокласників»

3.Індивідуальна робота з Павлом С,Веронікою Б

Мета:Продовжувати вчити дітей описувати найулюбленіші місця відпочинку у рідному місці;використовувати у розповіді поширені речення. Розвивати зв’зне мовлення,активність. Виховувати бажання працювати у парі.

• Складання розповідей

4. Літературна діяльність

 Мета: Продовжувати знайомити дітей з народними казками; розвивати вміння оцінювати поведінку і вчинки казкових героїв,висловлювати своє ставлення.

• Читання казки «Сірко»

• вправа «Що спочатку,а що потім»                                       

                                                                                    

                                                                                               2 прогулянка

1.Спостереження за іграми дітей на прогулянці

• Бесіда « Улюблені ігри дітей на прогулянці»

• Повторення мирилок

2.Рухлива гра «Вийди,вийди Іванку»(нар. гра)

Мета:Залучати дітей до розігрування народної гри,отримувати позитивні емоції під час спільної діяльності

3.Праця в природі.

• Розчищення доріжок від снігу

 

П'ятниця

Дата   15.02                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за морозом

• Розповідь вихователя

• Загадка

Узимку хто, Скажіть мені,
Малює квіти На вікні?   (Мороз)

2.Чергування

• Чергування до сніданку

• Обговорення послідовності сервіровки

3.Робота батьками Консультація « Вчимо дітей розв′язувати арифметичні задачі і приклади»

4.Індивід. Робота з Вікторією К, Софією Н

Мета: Удосконалювати вміння дітей працювати з пластиліном,розвивати технічні прийоми і навички ліплення

• Розгляд глиняних виробів

• Завдання «Зліпимо горщик»

5.Рухл гра «Сміх»(народна гра)

Мета: Знайомити дітей з правилами проведення народної гри,прищеплювати любов до народних ігор

6.С.РГ «Школа 2»

• Читання В. Фетистова «Хто чого вчиться» С., Г. Бойко «Де букварик? », С. Жупанин «Я - бібліотекар».

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема: Наше місто старовинне і сучасне

Мета: Розширити знання дітей про рідне місто;ознайомити з версіями походження назви міста,його головними історико-культурними пам’ятками;звернути увагу на сучасний вигляд міста,викликати бажання милуватись та пишатись рідним містом,мріяти зробити його кращим. Розвивати логічне мислення,уяву,фантазію,творчість, діалого-монологічне мовлення. Виховувати любов до рідних та близьких людей

Література: Патріотичне виховання  стор.328

2.Музичне за планом музрука

3.Малювання

Тема: Моє місто

Мета: Вчити милуватися краєвидами рідного міста, відображати в малюнку найулюбленіші місця. Розвивати технічні навички і прийоми малювання кольоровими олівцями. Виховувати любов і по -вагу до рідного міста.

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за собакою,кішкою

• Розгляд з обговоренням

• Бесіда «Чим ми можемо допомогти тваринам взимку»

2.Праця в природі

• Праця на майданчику

3.Індивідуальна робота  з Павлом С,Владиславом М

Мета: Розвивати зв’язне мовлення при переказі легенд про рідне місто. Виховувати любов до рідного краю

• Переказ легенди про Кривий Ріг за допомогою мнемотехніки

• Вправа «Я почну,а ти продовж»

4.Рухова діяльність

Мета:Виховувати бажання дітей грати в спільні ігри в природному довкіллі;розвивати спритність.швидкість.

• Рух. гра «Літаючі тарілки» (кид. ловіння), «Зустрічні перебіжки» (біг), «Заборонений рух» (орієнт. у просторі), «Вийди,вийди Іванку»(нар. гра)

5. Мовленнєвий етикет

Тема :Нехороші зайві слова

Мета: Вчити дітей спілкуватись,не засмучувати свою мову словами – паразитами. Виховувати ввічливість.

• Вступна бесіда

• Читання вірша « Що значить слово «значить» з подальшим обговоренням

 

 

                                                                                 2 половина дня

 

1.Корекційна година з Кирилом Б,Віолеттою Т

2.С.РГ «Школа 2»

• Малювання : «Маленькі художники- оформлювачі»

3.Господарчо побутова праця

• Вправа «Хто охайніше заправить ліжко»

• Прислів′я про працю

4.Індивідуальна робота з Веронікою Б,Віолеттою Т

Мета: Збагачувати знання дітей про правила безпеки у надзвичайних ситуаціях;розвивати вміння звертатися за допомогою до дорослих,працівників поліції

• Розігрування ситуації «До тебе підійшов незнайомець»

• Наст. друкована гра «Щоб уникнути небезпеки»

5. Світ мистецтва

 Тема:Мальовничі куточки Кривого Рогу (образотворча діяльність)

Мета: Продовжувати знайомити дітей  з видатними місцями рідного міста; розвивати пізнавальний інтерес,дрібну моторику руки. Закріплювати технічні прийоми роботи з розмальовками. Виховувати любов до рідного міста.

 

                                                                                      

                                                                                                2 прогулянка

 

1.Спостереження за працею коридорної

• Розповідь вихователя про працю коридорної

2.Рухлива гра «Заборонений рух» (орієнт. у просторі)

Мета:Розвивати увагу під час гри,виховувати дружні взаємовідносини між однолітками

 

 

Понеділок

Дата 18.02       Лексична тема: «Україна – рідний край»

                                                                                                                                          

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за утворенням кольорових крижинок

• Вправа «Зробимо крижинки»

• Розгляд з обстеженням

• Хвилинка допитливих «Хто нам допоміг створити крижинки?»

2.Господарчо побутова праця

• Доручення «Наведемо порядок у куточку настільних ігор»

• Підклеювання коробок

3.Рухл гра «Каруселі» (ходьба,біг)

Мета: Знайомити дітей з правилами нової гри,дотримуватися їх під час спільної рухової діяльності.

4.С.РГ «Пошта 2»

• Бесіда «Як газети і журнали потрапляють до нашої домівки»

• Д/в «Що спочатку, а що потім»

5. Основи економічної культури

Тема:Що кому необхідно

Мета:Виховувати економічну свідомість,бажання пізнавати дорослий світ економіки; спри яти розвитку уваги,мислення. Розширювати знання дітей про поняття  цільової аудиторії,закріплювати знання дітей про те,що певний товар розрахований на певну групу людей,які об′єднані захопленням,певною роботою

• Д.Г «Цільова аудиторія і товари»

6. Індивідуальна робота з Микитою М,Анастасією М

Мета: Збагачувати знання дітей про рослинні символи України;розвивати пізнавальний інтерес,активність. Виховувати повагу до історії рідного краю

• Розповідь вихователя

• Дид. гра «Що зайве»

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема: Читання віршів Ліни Костенко «Усе моє,все зветься Україна» ,А.Камінчука «Батьківщина»

Мета:Поглиблювати знання дітей про рідну батьківщину – Україну,її національні та державні симво- ли;ознайомити з художніми творами;учити уважно слухати і розуміти зміст творів. Формувати вмін- ня виражати емоційний стан голосом,мімікою;учити запам′ятовувати дійових осіб та послідовність дій.  Розвивати уяву,фантазію,пам′ять. Виховувати любов та повагу до рідного краю.

Література: Мій конспект Весна 6 рік життя стор. 109

2.Малювання

Тема: Керамічні іграшки ( Україна – рідний край)

Мета: Знайомити дітей з українською керамічною іграшкою. Вчити прикрашати візерунком силует Опішнянського свищика; малювати короткі відрізки хвилястих, контурних ліній, мазки, крапки різного розміру;накладати фарбу на фарбу, добирати кольори,характерні для Опішнянської кераміки. Виховувати любов до народної творчості.

3.Хореографія за планом хореографа                                                                          

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за сонцем

• Загадка

За горами, за лісами золотий кружок встає.

(Сонце)

Удень сяє, вночі зникає.

2.Праця в природі

• Колективна праця на майданчику

• Доручення « Обтрусимо сніг з віт дерев»

3.Індивідуальна робота з Вікторією К, Артемом З

Мета: Поглиблювати знання дітей про живі і неживі об’єкти природи;розвивати увагу,мислення,активність, вміння доводити свою точку зору. Виховувати позитивне ставлення до занять у колі з однолітками

• Дид. гра «Живе-неживе»

• Вправа «Що куди покладеш»

4.Рухова діяльність

Мета:Сприяти розвитку рухової активності,розвивати інтерес до рухливих ігор. Виховувати дружні стосунки між однолітками

• Рух. гра «Каруселі» (ходьба,біг), «Не залишайся на підлозі»(стрибки), «Сміх» (нар.гра),»Чий вінок краще» (орієнт. в просторі)

5.ОБЖД

Мета:Навчати безпечній поведінці під час ігор на вулиці,катанні на санчатах і ковзанах. Розвивати вміння на- давати першу допомогу

• Обговорення ситуацій «Обери безпечні місця для катання на санчатах,ковзанах»

•  Д.Г «Поради лікаря Пілюлькина»

6.Театралізована діяльність

Мета: Вчити дітей відтворювати образ за допомогою рухів, міміки. Розвивати інтерес до ігрової діяльності. Виховувати базову якість - спостережливість                                        

 • Гра пантоміма «Зроби як…»

 •  «Покажи героїв казки»,

 

 

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта 2»

• Практична діяльність «Побудуємо машину для перевезення кореспонденції»

3.Самообслуговування

• Доручення «Допоможемо Софії  та Вікторії застелити ліжко»

4.Індивідуальна робота з Олегом Ч, Кирилом Д

Мета: Збагачувати знання дітей про річки,гори України;збагачувати словник їх назвами. Розвивати активність, увагу,пам’ять. Виховувати бажання подорожувати краєвидами рідного краю.

• Розповідь вихователя

• Дид. гра «Де я був,що я бачив»

 

 

                                                                                         2 прогулянка

 

1.Спостереження за працею коридорної

• Прислів′я про чистоту

• Розповідь вихователя

2.Рухлива гра  «Не залишайся на підлозі» (стрибки)

Мета:Удосконалювати вміння дітей стрибати

 

 

Вівторок

Дата 19.02                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за горобцями

•  Прикмета

Перед сильним вітром горобці метушаться, перелітаючи зграйками з місця на місце.

• Прислів′я

Горобець маленький, а серденько має.

Горобців боятися - проса не сіяти.

Краще нині горобець, як узавтра голубець.

2.Праця в куточку природи

• Доручення «Очистимо листя  бегонії від пилу»

3 Народознавство

Тема: Декоративні розписи

Мета: Продовжувати знайомити дітей з Яворівським і Опішнянським розписом,їх елементами; звернути увагу на кольори,які використовуються при оздобленні іграшки або посуду. Розвивати естетичний смак,почуття прекрасного. Виховувати любов до декоративного мистецтва

• Розгляд з обговоренням зразків

• Д.г. « Що зайве»

 4.Індивід. Робота з Павлом С, Кирилом Д

Мета: Продовжувати вчити дітей здійснювати звуковий аналіз слів,поділяти слова на склади;розрізняти голосні і приголосні звуки.

• Завдання «Зробимо звуковий аналіз слів Україна,край,тризуб»

• Робота з перфокартами «Скільки складів»

5.Рухл гра «Не залишайся на підлозі»(стрибки),

Мета: Удосконалювати вміння дітей стрибати,розвивати спритність

6.С.РГ «Пошта 2»

• Розгляд ілюстрацій «Прийом посилок , бандеролей на пошті»

• Перегляд презентації «Прийом бандеролей,посилок»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Елементарні математичні уявлення

Тема: Кількісна і порядкова лічба. Зворотна лічба. Знайомство з лінійкою. Вимірювання відрізків.

Мета: Продовжувати вчити дітей лічити предмети , звуки, рухи, вправляти в навичках прямої і зворотної лічби. Ознайомити з вимірювальним приладом лінійкою, одиницею вимірювання довжини: метр і сантиметр. . Вчити креслити і вимірювати відрізки за допомогою лінійки з сантиметровими поділками. Формувати вміння бачити, спостерігати, виділяти суттєве. Розвивати логічне мислення. Виховувати організованість.

2.Музичне за планом музрука

3.Ознайомлення з соціумом

Тема: Без верби і калини нема України

Мета:Ознайомлювати дітей із народним символом України - калиною,її значенням;збагачувати словник дітей;виховувати інтерес і повагу до національних традицій,любов до праці на рідній землі.

Література: Живи,Україно,живи для краси старш вік стор.61

4.Фізкультура за планом інструктора фізвиховання                                                                           

 

                                                                                  1 прогулянка

 

1.Споостереження за льодом

• Загадки

В огні не горить, у воді не тоне. (Лід)

Моститься міст без дощок, без сокири, без клина. (Лід)

Текло, текло та й лягло під скло. (Вода і лід)

• Розгляд з обстеженням

2.Праця в природі

• Розчистимо доріжки від снігу

3.Індивідуальна робота з Олегом Ч, Кирилом Б

Мета: Збагачувати знання дітей про державні символи України;збагачувати словник дітей. Виховувати інтерес до історії рідного краю

• Завдання «Розкажи що ти знаєш про прапор,герб України»

• Повторення гімну України

4.Рухова діяльність

Мета: Підтримувати бажання дітей проявляти рухову активність у різних видах діяльності.

• Рух. гра «Каруселі» (ходьба,біг), «Не залишайся на підлозі»(стрибки), «Сміх» (нар.гра),  «Чий вінок краще» (орієнт. в просторі)

5.Хвороби і здоров’я

Тема: Шлунок та його функції                                                                  

Програмовий зміст: Знайомити дітей з шлунком та його функціями,значенням для перетравлення вживаємої людиною їжі. Виховувати бажання дітей дбати про власне здоров'я.

• Перегляд презентації «Шлунок, та його функції»

• Розгляд з подальшим обговоренням ілюстрацій з посібника «Моя перша книга про людину»

• Валеологічна хвилинка  «Правильне харчування» ( їжа приготовлена на пару, смажена, овочі, їжа з Макдональдса, газовані напої , чіпси)

 

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта 2»

• Ігрова ситуація « До пошти за посилкою»

3.Основи правової культури

Мета: Закріпити знання дітей про право «Всі діти мають право на медичну допомогу». Розширити знання дітей про те, що поліклініка служить для прийому людей різними лікарями-спеціалістами. З допомогою ілюстративного матеріалу уточнити назви професій лікарів, вправлятися в умінні описувати стан свого здоров'я, самопочуття, настрою, розуміти цінності свого життя, відповідальності за збереження свого здоров'я.

• Обговорення ситуації «На прийомі у лікаря»

• Бесіда на тему: «Як держава піклується  про здоров'я дітей у дитсадку»

4.Індивідуальна робота з Артемом З, Софією Н

Мета:Удосконалювати вміння дітей передавати засобами зображувальної діяльності передавати красу рідного краю

• Розгляд з обговоренням картин

• Завдання « Юні художники»

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

1.Спостереження за транспортом

• Відгадування загадок про транспорт

• Завдання «Назвіть основні частини машини»

2.Рухлива гра «Чий вінок краще» (орієнт. в просторі)

Мета: Повторити правила гри,розвивати вміння орієнтуватися у просторі

 3.Праця

• Доручення «Підгорнемо сніг під дерева»

 

 

 

Середа

Дата 20.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за бурульками

• Загадка

Росте вона додолу головою,

Росте вона холодною зимою.

А тільки сонечко засяє —

Вона заплаче й помирає. (Бурулька)

2.Чергування до занять

• Чергування до занять з аплікації

• Прибирання матеріалу по закінченні заняття

3.Індивід. робот з Софією Н,Микитою М

Мета:Продовжувати вчити виконувати артикуляційні вправи;розвивати м’язи губ,язика,артикуляційний апарат. Виховувати відповідальність,наполегливість

• Виконання вправ перед дзеркалом

• Гра в парі «Дзеркало»

4.Рухл гра «Каруселі» (ходьба,біг)

Мета: Вивчити з дітьми текст до гри,удосконалювати вміння дітей збільшувати швидкість відповідно тексту

5.С.РГ «Пошта 2»

• Бесіда «Я серед людей»

• Рольова гра «Чарівні слова допомагають»

• С.Д.ГРА «Правила етикету»

6. Підготовка руки до письма

Мета: Продовжувати працювати над розвитком дрібної моторики, координації рухів. Вправляти в роботі з тра- фаретами і шаблонами. Вправляти в обведенні та розфарбовування малюнка. Продовжувати вчити впізнавати предмет за силуетним зображенням, удосконалювати орієнтування на аркуші в клітинку.

• Тактильне обстеження фігурок тварин жарких країн.

• Завдання "З'єднай крапки"

• Обведення трафаретів

                                                                                

                                                                                  СОД

 

1.Грамота

Тема: У пошуках Незнайки

Мета: продовжувати вчити дітей виконувати звуковий ана­ліз слів, добирати слова  із заданим звуком, схеми до заданих слів, речень; ознайомити з новою буквою Н, її алфавітною назвою, зву­ковим значенням; формувати навички правильного читання; роз­вивати мовну чутливість; виховувати почуття дружби, бажання допомагати.

Матеріал: лист, лялька Незнайко, клубочок, олівці, (ґудзики, нитки, палички, камінці), фішки та схеми для звукового аналізу, схеми речень, набори цифр від 1 до 5 (на кожну дитину).

2.Аплікація

Тема: Ваза з квітами

Мета: Вчити вирізати симетричні предмети (вазу) з паперу,складеного навпіл; вирізати квіти з кольо- рового паперу . Розвивати вміння дітей складати композицію,удосконалювати технічні прийоми вирізання ножицями. Виховувати самостійність під час виконання роботи.

3.Фізкультура за планом інструктора

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за птахами

• Прикмети

Синицi починають зранку пищати — вночi буде мороз, ховаються пiд дах — на хуртовину.

Снігур заспівав — на хуртовину.

Снігурі туляться до оселі — на великий снігопад.

Сорока під стріху лізе — на хуртовину.

2.Праця на майданчику

• Колективна праця «Всі на боротьбу з королевою сміття»

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д,Владиславом М

Мета :Збагачувати знання дітей про багатокутники;збагачувати словник дітей . Розвивати активність,увагу, пам’ять.

• Гра « Порівняй фігури»

• Завдання «Складемо багатокутник з трикутників»

 4.Піший перехід Мета: Продовжувати вчити дітей долати піші переходи у природному темпі,удосконалювати вміння самостійно шикуватись і ходити парами.

• Рух. гра «Каруселі» (біг,ходьба), «Хто краще стрибне» (стрибки), «Чий вінок кращий» (орієнт. у просторі),

«Грицю,Грицю до роботи» (народна гра)

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Тема: У злагоді бути – про образи забути

Мета: Продовжувати розвивати в дітей усвідомлення потреби і значення моральних цінностей у житті людини;підвести до особистісного розуміння моральних правил. Формувати прагнення наслідувати моральні взірці. Спонукати дітей до прояву моральних чеснот -  чуйності,правдивості,справедливості,ввічливості. Виховувати взаємодопомогу.

*Дид. гра «Мудра сова» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.161)

 

 

                                       

                                                                                    

                                                                                   2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ . «Пошта 2»

• Ігрова ситуація «В черзі на пошті»

• Ігрова ситуація «Оплата комунальних послуг»

3.Художня праця

• Практична вправа « Зробимо подарунок мамі»

• Розгляд з обговоренням зразків

4.Індивідуальна робота з Артемом З,Микитою М

Мета: Поглиблювати вміння дітей розрізняти і називати геометричні фігури; розвивати вміння знаходити схожі за формою предмети в навколишньому довкіллі. Виховувати позитивне ставлення до занять з матема-тики

• Дид.гра «З яких фігур складається предмет»

• Гра на геометричній доріжці

 

                                                                                     

                                                                                 2 прогулянка

 

1.Спостереження за хмарами

• Прикмета

Взимку надходять хмари з півночі -потепліє. 

2.Рухлива гра «Хто краще стрибне» (стрибки)

Мета: Удосконалювати вміння дітей стрибати ,дотримуючись правил безпеки

 

 

 

Четвер

Дата 21.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за хвойними деревами

• Загадки

Мов зелений їжачок, має безліч голочок.   Поспішає до оселі в новорічні дні веселі. (Ялинка)

Сніг її не налякає, І на спеку не зважає.      Зеленіє навіть взимку, Має з голочок хустинку. (сосна)

2.Праця в куточку природи

• Бесіда на тему «Як визначити необхідність поливу квітів»

• Доручення «Поллємо квіти»

3.Індивід. Робота з Веронікою Б,Олегом Ч

Мета:Поглиблювати знання дітей про українські національні страви;розвивати увагу,стійкий інтерес до традицій українського народу. Виховувати повагу до традицій українського народу.

• Перегляд презентації «Українські страви»

• Хвилинка допитливих «Що зайве»

4.Рухл . гра «Грицю,Грицю до роботи» (народна гра)

Мета: Знайомити дітей з народними іграми,повторити правила проведення гри. Виховувати бажання грати у колі однолітків.

5.С.РГ «Пошта 2»

• Розповідь вихователя «Історія виникнення грошей»

•Розгляд з обстеженням грошових купюр вартістю 1, 2, 5, 10, 20, 50, 100 гривен

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема:  Я — українець.

Мета: продовжувати формувати знання дітей про Україну; розширювати, уточнюва­ти знання про державні символи, їх значення; повторити наззу рідного міста; учити називати вулицю, де живе дитина; вправляти у вживанні слів-назв предметів україн­ського національного одягу; закріплювати вміння правильно утворювати множину у родовому відмінку; виховувати у дітей любов до своєї Батьківщини.

Попередня робота: читання віршів, оповідань про Україну; розглядання фотографій краєвидів рідного міста.

Матеріал: лялька Оксанка в українському вбранні.

2.Ознайомлення з природою

Тема:Зелена краса України

Мета: продовжувати формувати поняття «ліс», «дерева», «кущі»; закріплювати знання про види лісу; збагачувати знання про рослини лісу, про його значення для людей та живих істот; дати знання про те, що ліс - це унікальна екосистема, сукупність рослин і тварин, які не можуть існувати одне від одного; розвивати діалогічне мовлення, світог ляд, інтерес до природи; виховувати інтерес до спілку- вання, любов до лісу, екологічну культуру, шанобливе ставлення до рослин.

Попередня робота: ознайомлення з рослинним та тваринним світом лісу на заняттях та у повсякден- ні; розглядання ілюстративних матеріалів; читання художніх творів з теми.

Матеріал: сюжетні картини із зображенням лісу; аудіозапис звуків лісу.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за ожеледицею

• Художнє слово

Після сонячного дня   Ніч морозна й ожеледиця.

Біля школи метушня — Зранку дітлахам не терпиться.

Довга сковзанка — це ж клас!,  Вниз летять по ній, штовхаються.

Хтось упав, за ним одраз Куча немала збирається.

2.Працяв природі

• Запропонувати дітям прибрати залишки корму у годівниці

• Хвилинка розумійок « Що люблять пташки взимку»

3.Індивідуальна робота з Павлом С, Кирилом Д

Мета:Збагачувати знання дітей про річки і гори України;збагачувати словник дітей назвами. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу. Виховувати любов до рідного краю.

• Уявна ситуація «Подорожуємо річками горами України»

• Вправа « Хто скільки назве»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до спільної рухової діяльності,розвивати спритність ,організованість під час проведення рухливих ігор

• Рух. гра «Мисливці та зайці»» (лов,кидання), «Хто краще стрибне» (стрибки), «Чий вінок кращий» (орієнт. у просторі), «Грицю,Грицю до роботи» (народна гра)

5.Життєдіяльність людини в природі

Мета: Знайомити дітей з працею людей у теплицях,які висаджують розсаду і вирощують огірки і помідори. Розвивати увагу,пізнавальний інтерес,пам’ять. Виховувати повагу до праці людей

6.Експерементально-дослідницька діяльність.

   • Дослід «Коли швидше розтане лід?                                                                          

                                                                                     2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта 2»

• Практична діяльність «Розріжемо гривні, копійки»

3.Господарчо побутова праця

• Доручення «Витремо пил на підвіконні»

• Завдання «Наведемо порядок у шафі»

4.Індивідуальна робота Олегом Ч, Анастасією М

Мета: Поглиблювати знання дітей про геометричні фігури;розвивати уяву,увагу,вміння називати предмети подібні за формою. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Робота з перфокартами

• Наст. друкована гра « Підбери за формою»

5.Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей уважно слухати казку з подальшим обговоренням її змісту,оцінювати поведінку і вчинки головних героїв. Розвивати зв′язне мовлення,увагу. Виховувати любов до народної творчості.

• Читання народної казки «Казка про липку та зажерливу бабу»

• Переказ казки дітьми.

 

                                                                                 

                                                                                       2 прогулянка

1.Спостереження за транспортом

• Вправа  порівняння «Назви спільні,відмінні ознаки транспортних засобів»

• гра «Впізнай за описом»

2.Рухлива гра «Мисливці та зайці»(ловіння,кидання)

Мета: Повторити правила гри,дотримуватися їх під час спільної діяльності

 

 

П'ятниця

Дата 22.02                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за туманом

• Розповідь вихователя про утворення туману

2.Господарчо побутова праця.

• Прислів′я «Кожній речі своє місце»

• Доручення «Складемо пазли у коробки»

3.Індивід. Робота з Павлом С, Кирилом Д

Мета: Продовжувати знайомити дітей з легендами рідного краю про калину і герб. Розвивати пізнавальну активність,пам’ять. Виховувати повагу до історії рідного краю

• Розповідь вихователя 

• Завдання «Перекажи легенду»

4.Рухл гра «Грицю,Грицю до роботи» (народна гра)

Мета: удосконалювати вміння дітей діяти відповідно тексту гри;розвивати організованість.

5.С.РГ «Пошта 2»

• С.Д.Г «Що кому потрібно для роботи»

• «Хто що робить»

• Розгляд ілюстрацій з обговоренням «На пошті»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. Державна символіка: прапор, герб, гімн

Програмовий зміст: ознайомити дошкільників із державною символікою України, Конституцією України; закріплювати та поглиблювати уявлення дітей про Україну; розвивати мислення,пам’ять, зв’язне мовлення; виховувати глибокі почуття до своєї Батьківщини, рідної землі; пробуджувати пізнавальний інтерес; сприяти розширенню світогляду дітей.

Матеріал: карта України; зображення Герба України; Прапора України; аудіозапис Гімну України; Конституція України; зображення — схема Герба України; Прапор України в техніці пазла для гри «Склади прапор»; олівці.

2.Музичне за планом музкерівника

3.Малювання

Тема:Кетяги калини ( Україна рідний край)

Мета:Формувати цікавість до декоративних розписів с. Петриківка. Вчити з пам'яті ритмічно розташовувати в зубцях розети кетяги калини, Закріпити вміння малювати ягоди пучкою пальця чи соскою; овальні листочки мазками, тонкі прямі й дугоподібні лінії, проводити кінцем ворсу пензля. Розвивати цікавість до Петриківських розписів. Виховувати патріотичні почуття.

 

 

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за одягом перехожих,однолітків

• Вправа «Назви деталі одягу»

• Хвилинка допитливих «Що з чого зроблено»

2.Працяв природі

• Колективна праця на майданчику

• Хвилинка цікавинка «Для чого потрібні віник,лопата,совки»

3.Індивідуальна робота з Веронікою Б,Олегом Ч

Мета:Збагачувати знання дітей про український національний одяг,збагачувати словник назвами:фартушок , сорочка,кептарик,постоли,безрукавка,намисто. Прищеплювати любов дітям до історії українського народу.

• Перегляд альбому «Одяг різних регіонів України»

• Дид. гра «Що куди покласти»

4.Рухова діяльність

Мета: Сприяти розвитку рухової активності,спритності рухів і реакції на сигнал гри.

• Рух. гра «Мисливці та зайці»» (лов,кидання), «Хто краще стрибне» (стрибки), «Чий вінок кращий» (орієнт. у просторі), «Грицю,Грицю до роботи» (народна гра)

5. Світ мистецтва

Тема: Калейдоскоп емоцій ( ігрова діяльність)

Мета:Поглиблювати знання дітей про емоції , Учити дітей якомога точніше передавати емоційний стан  кожного персонажа казки;розвивати вміння визначення полярного стану людини виразом обличчя .

6. Мовленнєвий етикет

Тема :Поведінка у громадському транспорті

Мета:Сприяти засвоєнню правил поведінки в громадському транспорті,правил спілкування з іншими пасажирами;навчати ввічливо поступатися місцем старшим

• читання оповідання «Сідайте,будь ласка»

• Ігрові ситуації для формування ввічливого спілкування

 

                                                                                    

                                                                                         2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Пошта  2»

• Ігрова ситуація «Вантажимо посилки, бандеролі на вантажну машину»

3.Праця куточку природи»

• Доручення «Поллємо квіти,витремо пил на листках квітів»

4.Індивідуальна робота Микитою М,Павлом С

Мета:Вчити дітей орієнтуватися в просторі,розрізняти поняття ліворуч,праворуч,вгорі,внизу,над,під. Розвивати активність,увагу. Виховувати бажання дітей самостійно виконувати поставлене вихователем завдання.

• Робота з магнітною дошкою

• Дид. гра « Папуга»

5.Підготовка руки до письма

Мета: Продовжувати вчити працювати над розвитком загальної і дрібної моторики,вчити працювати з трафа - ретом. Тренувати в розфарбовуванні картинок. Розвивати зорово-просторове орієнтування на площині.

• Завдання "Намалюй по трафарету".

 • Завдання "Розфарбуй за зразком".

 • Пальчикова гімнастика.

 

                                                                                     

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за працею двірника

• Розповідь вихователя

• Вірш

В двірника фізична праця -

Він двір підмітає.

Восени згрібає листя,

Взимку сніг

На доріжках розчищає

Та кригу на доріжках

Піском посипає.

2.Рухлива гра «Мисливці та зайці»» (лов,кидання),

Мета: Повторити з дітьми правила гри,виховувати вміння поступатися і обирати за правилами мисливця і зайців

 

 

Понеділок      Лексична тема: «Видатні люди України»

Дата 25.02                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за землею,грунтом

• Розгляд з обстеженням

• Розповідь вихователя

2.Праця

• Бесіда на тему:»Навіщо нам потрібен гребінець»

• Вправа «Очистимо гребінець»

3.Індивід. робота з Кирилом Д,Владиславом М

Мета: Продовжувати знайомити дітей з творчістю Л.Українки і Т.Г.Шевченка,їх біографією,творчістю. Розвивати увагу,пам’ять,інтерес до поезії. Виховувати бажання слухати і запам’ятовувати вірші українських поетів.

• Перегляд альбому з поясненням «Українські поети»

• Читання віршів за мнемо таблицями.

4.Рухл гра «Котилася торба» (нар.гра)

Мета: Заохочувати дітей до розігрування народних ігор,знайомити з правилами гри. Виховувати позитивне ставлення до традицій рідного краю

5.С.РГ «Дитячий сад 2»

• Читання вірша В.Дворецька  Вихователь»

• Гра - імпровізація « Хто працює в дитсадку»

• Мовленнєва гра « Складаємо розповідь про вихователя. няню».

6.Основи економічної культури

 Мета:Розвивати вміння дітей встановлювати залежність між якістю товарів,його ціною (вартістю) і попитом на нього.

• Д.Г «Що швидше куплять»

• Завдання «Вибери необхідніше»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Художня література

Тема: Тарас Шевченко видатний український письменник

Мета: Знайомити дітей з творами та біографією Т.Г.Шевченка;учити уважно слухати і розуміти зміст художніх творів;формувати вміння виражати емоційний стан мімікою,жестами;учити запам′ятовува- ти  дійових осіб та послідовність дій. Розвивати інтонаційну виразність та імітаційні здібності. Роз -вивати уяву,фантазію,мислення. Виховувати гордість та повагу до співвітчизників.

Література: Мій конспект Весна 6 рік життя стор.107

2.Малювання

Тема: Зацвіла в долині (Видатні люди України)

Мета: Ознайомити дітей з творчістю Петриківської майстрині Тетяни Паши. Закріпити вміння малювати з пам'яті різні за розміром кетяги калини соскою (пальцем). Вчити малювати широке листя, з'єднуючи декілька вільних мазків, тримаючи пензля перпендикулярно до аркуша паперу. Виховувати повагу до творчості народних майстрів.

3.Хореографія за планом хореографа

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження ліпленням снігової баби

• Художнє слово

Сніговик Морквяний ніс

Вгору віника підніс

І питає: «Перехожі, Чом на мене ви не схожі?

Я стою, а ви в бігах,

Ви у пальтах, у шапках…

Гей, скажіть, у вас носи,

Як у мене, — для краси?»

• Хвилинка допитливих «З якого снігу краще зліпити сніг»

2.Праця.

• Доручення «Нагодуємо пташок»

• Очистимо годівниці від залишків корму

3.Індивідуальна робота з Павлом С, Олегом Ч

Мета: Збагачувати вміння дітей орієнтуватися у порах року;удосконалювати вміння називати місяці. Розвивати увагу,пізнавальну активність. Виховувати позитивне ставлення

• Дид. гра «Пори року посварились»

• Завдання «Назви по порядку»

4.Рухова діяльність

Мета: Продовжувати вчити дітей грати в природних умовах,з використанням особливостей природного оточення в різні пори року

• Рухл. гра « Гуси-лебеді» (біг), «Переліт птахів», «Естафета парами» (естафети), «Котилася торба» (нар. гра)

5.ОБЖД

Мета: Продовжувати знайомити з правилами поведінки в ситуації,коли дитина загубилася. Розвивати вміння дітей орієнтуватися в довкілля,називати свою домашню адресу.

• Розігрування ситуації «До кого звернутися за допомогою»

• Вправа «Назви свою домашню адресу»

6. Театралізована діяльність

Мета: Поглиблювати знання дітей про емоції , Учити дітей якомога точніше передавати емоційний стан  кож- ного персонажа казки;розвивати вміння визначення полярного стану людини виразом обличчя

•  Вправа "Впізнай, який я"

• Розгляд з обговоренням піктограм настрою                                      

 

                                                                                 

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Дитячий сад 2»

• Ігрова ситуація « Хто сьогодні черговий»

3.Художня праця

• Підбір необхідного матеріалу для виготовлення композиції

• Колективна робота над композицією до свята мам

4.Індивідуальна робота з Микитою М, Анастасією М

Мета: Продовжувати вчити дітей порівнювати предмети за висотою,довжиною. Розвивати сенсорні здібності дітей,увагу,мислення. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. гра « Розклади за товщиною»

• Завдання «Кольорові стрічки»

 

 

                                                                                      2 прогулянка

 

1.Спостереження за транспортом який  привозить продукти на кухню дитсадка

• Загадка

Не автобус і не віз, маю четверо коліс, вік з дорогою дружу, все по ній кудись біжу. (Автомобіль)

2.Рухлива гра «Естафета парами» (естафети)

Мета: Розвивати спритність,бажання перемагати,не порушуючи правила.

 

 

 

Вівторок

Дата 26.02                                                                                                                                              

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за зимовими явищами

• Бесіда «За що я люблю зиму»

• Прикмети

Якщо взимку сніг лягає рівно - літо передбачається сухе; якщо гребенями, то вологе.

• Зима снігова - літо дощове, взимку хуртовина і влітку негода.

• Зима багата на сніги й ожеледицю -на гарний врожай.

2.Господарчо побутова праця

• Чергування по їдальні

• Обговорення послідовності сервіровки столів

3.Індивід. Робота з Веронікою Б,Владиславом М

Мета: Поглиблювати знання дітей про козаків,гетьманів України; розвивати активність дітей,увагу,пам’ять

Виховувати почуття поваги до історії рідного краю,життя видатних людей.

• Перегляд презентації «Історія козацтва» з обговоренням

• Розповідь про видатних гетьманів І.Мазепу, Б.Хмельницького, П.Сагайдачного, П.Орлика

4.Рухл гра « Гуси-лебеді» (біг)

Мета: Вивчити з дітьми текст до гри,промовляючи чітко звуки рідної мови

5.С.РГ «Дитячий сад 2»

• Д/вправа « Які є приміщення в дитсадку»

• Читання вірша П.Ребро « Оксанчин дитсадок»

6.Народознавство

Тема:Декоративні розписи

Мета: Продовжувати знайомити дітей з декоративними Петриківським і Косівським розписами ,їх елемента - ми. Вчити класифікувати за певними ознаками . Розвивати уважність,почуття прекрасного. Виховувати любов до народного мистецтва

• Розгляд елементів з подальшим поясненням вихователя

 • Д.г «Народні розписи» 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1. Елементарні математичні уявлення

Тема: Лічба в межах 10. Уявлення про добу. Годинник

Мета:. Ознайомити дітей з поняттям доба;ознайомити з циферблатом годинника, формувати поняття про годину,хвилину, секунду. Продовжувати вчити дітей лічити предмети,звуки, рухи Закріпити знання про кількісний склад числа з одиниць. Формувати вміння слухати інструкцію педагога, діяти відповідно до інструкції. Розвивати зосередженість ,мислення. Виховувати вміння працювати в групі однолітків.

2.Ознайомлення з соціумом

Тема: Видатні люди України

Мета: Знайомити дітей з видатними людьми України (письменники,спортсмени,поети,композитори, розповідати про їх внесок у культуру українського народу. Розвивати пізнавальний інтерес,збагачувати словник дітей. Виховувати почуття поваги ,любов до рідного слова.

Література: Ознайомлення з соціально предметним довкіллям стор.150

3.Здоров’я та фізичний розвиток за планом фізрука

4.Музичне  за планом музрука

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за калиною

• Легенда про калину

• Прислів′я

Калина для мікробів яд, а для здоров’я – лад.

Калинові пироги – здоров’ю не вороги.

2.Працяв природі

• Прикрашання кольоровими льодинками дерев,ялинки на території дитсадка

3.Індивідуальна робота з Вікторією К, Софією Н

Мета: Вправляти вміння дітей в прямому і зворотному рахунку; лічити предмети в природному довкіллі. Розвивати активність,увагу,сприймання. Виховувати бажання працювати у парі.

• Дид. гра «Скільки»

• Вправа « Вперед,назад»

4.Рухова діяльність

Мета: Виховувати дружні стосунки під час проведення рухливих ігор,розвивати вміння домовлятися про вибір ведучих без суперечок

• Рухл. гра « Гуси-лебеді» (біг), «Переліт птахів», «Естафета парами» (естафети), «Котилася торба» (нар. гра)

5. Здоров’я і хвороби

Тема: Вплив національної їжі на здоров'я

Програмовий зміст: ознайомити дітей зі складовими компонентами їжі, з поняттям про корисну їжу і її позитивний вплив на збереження і зміцнення здоров’я дорослих і дітей, з основами культури харчування, з тра­диціями харчування;викликати інтерес до традиційного харчування українців та прагнення вживати національні страви, як засіб збереження і зміцнення здоров’я

•  Перегляд з подальшим обговоренням презентації «Українські національні страви»

• Хвилинка – роздум «Чому ти надаш перевагу борщу чи гамбургеру, узвару чи кока-колі»

•  Правила корисного харчування

6.Основи правової культури

Тема: Право на захист від на­сильства, експлуа­тації, при­ниження

Мета: Знайомити з тим, що деякі дорослі можуть бути небезпечними для дітей; вміти поводити­ся з незнайомими людьми стримано, обачно, ввічли­во, без дозволу батьків не розповідати незнайомим про свою сім'ю та місце проживання; вміти зверну­тися по допомогу 

• Розповідь вихователя «Дорослі добрі та злі»

•   Гра «Казкове правоведення»

 

 

                                                                                      

                                                                                          2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Дитячий сад 2»

• СДГ « Розкажемо ляльці Катрусі про наш дитсадок»

3.Художня праця

• Розгляд з обстеженням зразків

• Виготовлення закладок з елементами витинанок

4.Індивідуальна робота з Віолеттою Т, Кирилом Д

Мета: Удосконалювати вміння дітей здійснювати звуковий аналіз слів,визначаючи кількість звуків і складів. Закріплювати знання дітей про речення. Виховувати бажання працювати у колі однолітків.

• Звуковий аналіз слів

• Складання слів за схемами

 

                                                                                    

                                                                                

                                                                                       2 прогулянка

 

1.Спостереження за температурою повітря

• Розгляд з обговоренням термометра

• Хвилинка допитливих «Як температура впливає  на стан грунту,повітря»

2.Рухлива гра «Котилася торба» (нар. гра)

 Мета: Повторити правила народної гри

 

 

Середа

Дата 27.02                                                                                                                                                 

                                                                                   Ранок

 

1.Спостереження за працею няні

• Звернути увагу на дії няні на протязі дня

2.Чергування

• Доручення «Складемо серветки у стаканчики»

• Чергування по їдальні

3. Підготовка руки до письма

Мета: Продовжувати працювати над розвитком загальної і дрібної моторики, вправляти в обведенні малюнка по точкам без відриву руки від паперу. Вправляти в штриховці різними способами. Продовжувати вчити орієнтуватися на аркуші паперу в клітинку. Працювати над розвитком логічного мислення, уваги, пам'яті.

• Робота з трафаретом.

• Штрихування "Зірка".

• Графічний диктант

 4.Індивід. Робота з Павлом С, Кирилом Д

Мета: Продовжувати знайомити дітей з рослинами – символами рідного краю; розвивати світогляд дітей, увагу,пам’ять. Виховувати повагу до історії рідного краю

• Перегляд посібника «Рослини символи»

• Дид. гра «Відбери квіти для українського віночка»

5.Рухл гра «Горюдуб» (біг,орієнт. у просторі),

Мета: Знайомити дітей з правилами гри;розвивати обережність під час бігу

6.С.РГ «Дитячий сад 2»

• Читання М.Благініна «Обідати»

• М.Познаньська «Кухар в дитсадку»

• Екскурсія – огляд «Подорож до кухні»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

1.Грамота

Тема: Стрітення

Мета: продовжувати вчити виконувати звуковий аналіз слів різної звукової  структури, визначати кількість складів у слові; закріплювати знання про звукорозрізнювальну роль звука; роз­вивати кінестетичні відчуття, вміння впізнавати букви па дотик, відшукувати спільний звук у словах, навички читання, дрібну мо­торику, слухову увагу, логічне мислення; виховувати інтонацій­ну виразність мовлення, допитливість, незалежність у висловлю­ваннях.

Матеріал: звуковий запис голосів Весни та Зими, простирадло, об'ємні букви, схеми для звукового аналізу, фішки.

2.Ліплення

Тема: Декоративна іграшка

Мета: Продовжувати знайомити дітей з народними іграшками ,розповідати про їх виховну роль у 

розвитку дитини. Сприяти розвитку вмінь ліпити іграшку,удосконалюючи технічні прийоми ліплен- ня ,засвоєні раніше на заняттях. Розвивати увагу,стійкий інтерес,творчу уяву. Виховувати бажання зліпити  іграшку власноруч ,самостійно

3.Здоров’я і фізичний розвиток за планом інструктора з фізвиховання

                                                                             1 прогулянка

 

1.Споостереження за синицями

• Прислів′я

Краще синиця в жмені, ніж журавель у небі.

За морем і синиця птиця.

2.Праця.

• Пояснення дітям необхідності обережного струшування снігу з гілок дерев

• Доручення «Підгорнемо сніг під дерева»

3.Індивідуальна робота з Микитою м, Анастасією М

Мета:Вправляти вміння в порядковій і кількісній лічбі;розвивати увагу,активність. Виховувати позитивне ставлення до занять з математики

• Дид. гра  « Рахуй,не помились»

• Проблемна ситуація «Допоможи звірятам»

4.Піший перехід Мета:Удосконалювати вміння дітей долати піші переходи у природному темпі,за межі дит – садка ,в місцях відпочинку сприяти розвитку фізичних якостей .

• Рухл. гра « Гуси-лебеді» (біг), «Переліт птахів», «Горюдуб» (біг,орієнт. у просторі), «Котилася торба» (нар. гра)

5.Формування основ духовно-моральних якостей

Тема: У злагоді бути – про образи забути

Мета:Продовжувати розвивати в дітей почуття доброзичливості,уважне ставлення одне до одного. Привчати ділитися позитивними емоціями;забезпечувати емоційно комфортне перебування дітей серед однолітків

*Дид. гра «Усмішка по колу» («Моралинки для Миколки та Маринки» стор.151)

 

 

                           

                                                                                     

                                                                           2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Дитячий сад 2»

• Ігрова ситуація «Кухар готує обід для дітей».

3.Художня праця

• Розгляд з обговоренням зразків витинанок

• Виготовлення витинанок для подальшого прикрашання групи до свята мам

4.Індивідуальна робота з Кирилом Д, Владиславом М

Мета: Заохочувати дітей до вивчення віршів Т.Г. Шевченка;розвивати цікавість до поезії,пам’ять,увагу, емоційну виразність мовлення. Виховувати любов до творчості видатного поета

• Вивчення вірша за допомогою мнемотехніки «Садок вишневий коло хати»

• Вправа «Я почну,а ти продовж»

 

                                                                                    2 прогулянка

 

1.Спостереження за зірками на вечірньому небі

• Художнє слово

Зорі на небі яскраво палають,

Душу мою у ночі зігрівають.

Вийди лишень ти на двір, подивися,

Зорі на небі – джерельна водиця.

Зцілюють серце, знімають образи

Саме в цю мить, неодмінно відразу.

2.Рухлива гра «Переліт птахів»

Мета:Удосконалювати вміння дітей бігати,діяти за сигналом гри

 

 

 

Четвер

Дата 28.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за станом землі

• Розгляд з обстеженням землі зимового ранку.

• завдання «Поясни вислів що земля взимку відпочиває»

2.Праця

• Чергування по їдальні

• Обговорення алгоритму сервірування столів

3 Індивідуальна робота з Вікторією К, Софією Н

Мета: Вчити дітей орієнтуватися у світі емоцій,розрізняти і називати їх. Розвивати пізнавальний інтерес,увагу, вміння оцінювати емоційний стан. Виховувати дружні стосунки під час проведення заняття.

• Дид. гра «Емоції і жести»

• Робота з піктограмами «Класифікація почуттів»

4.Рухл гра «Хапай за чуба»

Мета: Знайомити дітей з народними іграми українського народу. Розвивати цікавість,увагу,бажання грати у колі з однолітками

6.С.РГ «Дитячий сад 2»

• Читання В.Паранова «Лікарня», А.Філіпенко «Лялька захворіла»

• Екскурсія - огляд до медичного кабінету.

7. Літературна діяльність

Мета: Вчити дітей змінювати сюжет казки,додаючи в неї інших казкових героїв. Розвивати творчу уяву, фантазію,зв′язне мовлення. Виховувати бажання виконувати поставлене вихователем завдання самостійно.

• Творча вправа «Салат казок»

• Завдання «Допоможи котику і півнику,Червоній шапочці,Трьом поросятам»

 

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Розвиток мовлення

Тема: Згадаймо Тараса Шевченка

Мета: закріпити та розширити знання дітей про видатного українського поета і художника Тараса Шевченка; продовжувати знайомити малят з поетичними та художніми творами Т. Г. Шевченка, вчити вихованців розуміти та пояснювати їх зміст; сприяти розвитку граматично правильного мовлення та слухової уваги, поповнювати активний словник; виховувати любов до рідного слова, формувати почуття гордості за славетних людей нашої Батьківщини.

Попередня робота: читати програмові вірші Т. Г. Шевченка (кілька малят вивчають уривки з віршів на шевченківську тематику напам’ять), нагадати дітям про те, що в березні ми відзначаємо річницю від дня народження митця.

Обладнання: репродукції картин Т. Г. Шевченка «Автопортрет», «Берег Дніпра», аудіоапаратура

2.Ознайомлення з природою

Тема: Щоб здоровими зростати, корисну їжу слід вживати

Мета: розвивати пізнавальні здібності дитини, здатність аналізувати, робити узагальнення, припущення, обґрунтовувати власну думку; збагачувати практичний досвід дитини, надавати їй можливість виявляти творчу ініціативу, приймати рішення; заохочувати дошкільнят до досліджень та експериментів; продовжувати виховувати свідоме ставлення до власного здоров’я, навчати цінувати його та дбати про нього; розширювати знання дітей, що є корисним (раціональне харчування) і що є шкідливими для їхнього здоров ’я (зловживання борошняними та солодкими виробами); формувати елементарне уявлення про вітаміни та значення для фізіологічного розвитку дитини; збагачувати та активізувати словник дітей іменниками, прикметниками, пояснити  значення слова «вінегрет»; зміцнювати дружні стосунки між дітьми, уміння працювати разом; розвивати уяву, мислення, мовлення.

Матеріал: предметні картинки продуктів харчування, зображення кошиків червоного та зеленого кольору; пластиковий стакачик з ватним тампоном, солодка газована вода, ромашки, серветки, склян ка, пачка чіпсів, ложечка; відварені, нарізані овочі, сіль, овочі

 

3.Хореографія за планом хореографа                                                                           

 

 

                                                                        1 прогулянка

 

1.Споостереження за інієм

• Загадка про іній

Дощ заплакав взимку

На голенькі гілки.

Одяг кришталевий,

Чудові узори

Приніс для природи.

2.Господарчо побутова праця

• Пригадати з дітьми де зберігається робочий інвентар

• Колективна праця на майданчику

3.Індивідуальна робота з Кирилом Д ,Павлом С

Мета: Перевірити рівень вмінь дітей складати речення з запропонованим словом,за графічною схемою. Розвивати граматичну правильність мовлення,увагу,вміння складати поширені речення. Виховувати наполегливість,відповідальність під час виконання завдання.

4.Рухова діяльність

Мета: Розвивати спритність,увагу,дружні стосунки під час проведення рухливих ігор

• Рухл. гра « Гуси-лебеді» (біг), «Переліт птахів», «Горюдуб» (біг,орієнт. у просторі), «Хапай за чуба» (нар. гра)

6.Життєдіяльність людини у природному довкіллі

Мета: Збагачувати знання дітей про працю дорослих у ботанічному саду рідного міста;виховувати повагу до праці

• Перегляд фотографій з пейзажами ботанічного саду у різні пори року

• Розповідь вихователя

 

                                                                                       2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Дитячий сад 2»

• СДГ «Бабусині рецепти»

• Ігрова ситуація «Медсестра оглядає дітей в дитсадку».

3.Художня праця

• Ремонтуємо книжки

• Наведемо порядок у куточку книги

4.Індивідуальна робота з Артемом З, Микитою М

Мета:Продовжувати вчити дітей орієнтуватися у просторі;збагачувати словник поняттями зліва,справа,вгорі, внизу. Розвивати активність під час виконання завдання.

• Робота на магнітній дошці

 • Дид. гра «Виклади за зразком»

5. Експерементально- дослідницька діяльність

• Дослід «Очищення води (з використанням саморобних засобів, фільтру)»

 

                                                                                     

                                                                                        2 прогулянка

 

1.Спостереження за зимовим вітром

• Звернути увагу на   те ,що зимове повітря чисте і ним легко дихається

• Загадка

Без рук, без ніг  Під вікном стукає, В хату проситься.

2.Рухлива гра  «Горюдуб» (біг,орієнт. у просторі)

Мета: Удосконалювати вміння дітей дотримуватися правил гри; розвивати спритність,швидкість.

 

 

П'ятниця

Дата 27.02                                                                                                                                                

                                                                                   Ранок

1.Спостереження за білкою

• Складання описових розповідей про білку

• Загадка

Що за дивна непосида? На стежинку шишки кида?

З гілки скік та скік на гілку… Упізнали, друзі,… (білку)?

2.Господарчо побутова праця

• Розгляд з обговоренням алгоритму чищення одягу

• Очищення одягу за потребою

3.Робота батьками Консультація « Загартовуючи заходи в сім′ї»

4.Індивід. Робота з Владиславом М, Кирилом Д

Мета: Збагачувати знання дітей про промисли України,видатних майстрів. Збагачувати словник дітей,увагу, пам’ять. Виховувати повагу до праці гончарів,ткаль,художників,ковалів.

• Перегляд презентації «Народні промисли»

• Дид. гра «Діло якого майстра»

5.Рухл гра «Хапай за чуба»

Мета: Сприяти розвитку спритності,організованості під час проведення народної гри

6.С.РГ «Дитячий сад 2»

• Екскурсія - огляд прачечної кімнати.

•Д/г «Чистий - брудний одяг».

•Читання вірша Т.Коломієць «Праля».

                                                                                

                                                                                          СОД

 

1.Ознайомлення з соціумом

Тема. Т. Г. Шевченко

Програмовий зміст: продовжувати ознайомлювати дітей з життям та творчістю українського поета Т. Г. Шевченка; розвивати мислення, уяву; виховувати повагу та шану до українського поета Т. Г. Шевченка, любов до рідного краю, природи, України.

Матеріал: портрет Тараса Шевченка, вірші Т. Шевченка, збірка «Кобзар», збірка віршів Т. Шевченка «Мені тринадцятий минало...», ілюстрації пейзажів України.

Література: Усі заняття 6 рік життя стор.38

2.Музичне за планом муз рука

3.Малювання

 Садок вишневий коло хати

Мета:Милуватися рядками видатного українського поета Т.Г.Шевченка. Розвивати вміння передавати красу природи рідного краю засобами мистецтва. Закріплювати технічні прийоми малювання аквареллю. Виховувати любов до малювання, прибирати робоче місце після роботи.

                                                                              

 

                                                                   1 прогулянка

 

1.Споостереження за явищами природи

• Хвилинка допитливих «Чому тане сніг»

• Бесіда на тему: «Куди ховаються залишки снігу»

2.Господарчо побутова праця на майданчику

• Розповідь вихователя про необхідність посипання доріжок,льоду піском

• Сумісна праця дорослого з дітьми

3.Індивідуальна робота з Павлом С, Олегом Ч

Мета: Збагачувати знання дітей про правила поведінки під час виникнення пожежі; розвивати вміння швидко реагувати за ситуацією. Виховувати вміння запобігати травматизму

• Обговорення ситуації «Пожежа,твої дії»

• Вправа «Що спочатку,а що потім»

4.Рухова діяльність

Мета: Заохочувати дітей до проведення рухливих ігор під час проведення прогулянки;розвивати спритність, швидкість,організованість.

• Рухл. гра « Гуси-лебеді» (біг), «Переліт птахів», «Горюдуб» (біг,орієнт. у просторі), «Хапай за чуба» (нар. гра)

5. Світ мистецтва

 Тема: Конкурс кращого декламатора віршів.( художньо – мовленнєва діяльність)

Мета: Поглиблювати знання дітей про Україну; закріплювати знання художніх творів. Розвивати пам′ять,інтонаційну виразність мовлення. Заохочувати дітей розповідати вірші Т.Г Шевченка і Л.Українки. Виховувати любов до поетичної творчості.

6. 5.Мовленнєвий етикет

Тема: У дитячій бібліотеці

Мета: Вводити в активний словник етикетні вирази,необхідні при розмові з бібліотекарем під час оформлення читацького абонементу та вибору книжок,виховувати любов до книг.

• Вступна бесіда

• Обговорення правил поведінки у бібліотеці

 

 

 

 

 

                                                                             2 половина дня

 

1.Корекційна година

2.С.РГ «Дитячий сад 2»

• СДГ «Попремо ляльці одяг».

• Дослідницька діяльність «Пограємо з водичкою».

3.Господарчо побутова праця

• Колективна праця у приймальній

• Повторити правила користування ганчіркою

4.Індивідуальна робота з Артемом З, Софією Н

Мета: Удосконалювати вміння дітей малювати елементи декоративного розпису;розвивати естетичний смак,увагу,технічні прийоми малювання. Виховувати інтерес до народно - прикладного мистецтва.

• Показ з поясненням

• Завдання «Прикрасимо серветку для мами»

 

 

                                                                                  

                                                                                             2 прогулянка

1.Спостереження за працею коридорної

• Обговорення спостережень за працею коридорної

• Хвилинка цікавинка «Чим ми можемо допомогти коридорній»

2.Рухлива гра  «Переліт птахів»

Мета: Удосконалювати навички бігу,запобігати виникненню травматизму.