Підсумкова робота. 8 кл Тест "Повторення вивченого. Словосполучення і речення. Головні члени речення"

Підсумкова робота

8-клас

Повторення вивченого. Словосполучення і речення.

Головні члени речення

1.Жодного словосполучення немає в рядку:

А) соснові ліси, навколо стадіону, брати і сестри;

Б) ставши стриманим, добре продумано, дощ припинився;

В) згідно з правилами, будуть згадувати, нашорошити вуха;

Г) посеред галявини, задирати ніс, розгорніть книгу.                              ( 0,5б.)

2. Граматичний зв’язок порушено в усіх словосполученнях рядка:

А) пам’ятник Лесі Українки, оплатити за проїзд;

Б) опанувати наукою, їхати навздогін;

В) подякувати господарям, подорож літаком;

Г) зупинилися на півдорозі, згідно пропозицій.                                         ( 0,5б.)

3.Укажіть розповідне речення.

А) Подай же руку козакові і серце чистеє…(Т.Шевченко).

Б) Чи довго бути ще мені в оцій незамкненій тюрмі…? (Т.Шевченко).

В) А серце жде чогось, болить, болить, і плаче, і не спить…(Т.Шевченко).

Г) Свою Україну любіть…(Т.Шевченко).                                                         ( 0,5б.)

4. Підмет виражений прикметником у реченні:

А) Дуже швидко О.Довженко здобував популярність як кінорежисер.

Б) Двоє дівчат доглядали за садом.

В) Військові швидко звільнили захоплений ворогом населений пункт.

Г) ЗМІ сьогодні переповнені надважливою інформацією.                       ( 0,5б.)

5.Укажіть речення зі складеним іменним присудком.

А) Ти можеш перевірити цей запис?

Б) Хтось у пошані став на коліна.

В) Вони швидко стали знаменитими.

Г) Жайворонок вигравав у небі якусь неземну сонату.                             ( 0,5б.)

6. Укажіть речення зі складеним дієслівним присудком.

А) Цей гравець завжди залишався спокійним.

Б) Подаровані квіти ще не встигли зів’янути.

В) Ти часто бував у Варшаві?

Г) Незнайомець довго стояв і роззирався довкола.                                   ( 0,5б.)

7. Укажіть речення, в якому немає підмета, вираженого одним із зазначених видів:  іменником, прикметником, абревіатурою, словосполученням.

А) Наймолодші виявилися найкмітливішими.

Б) Цієї ДТП могло не статися.

В) Тисячі людей зібралися на мітингу.

Г) Добре слово що весняний день.                                                                 ( 0,5б.)

8. У якому реченні тире ставити не обов’язково? Поясніть свій вибір.

А) Забути отчий дім зрадити свій край і себе самого.

Б) Жити красиво і щасливо мрія кожної людини.

В) Молитва цілющий бальзам для душевних ран.                                    

Г) Він мій рятівник.                                                                                              ( 1б.)

9. Уважно прочитайте текст та вкажіть речення, що ілюстрували б зазначені правила написання тире.

а) тире ставимо, якщо підмет і присудок виражені іменником;

б) тире ставимо, якщо підмет виражений неозначеною формою дієслова, а присудок – іменником;

в) тире ставимо, якщо підмет виражений іменником, а присудок – неозначеною формою дієслова;

г) тире ставимо або не ставимо згідно з інтонаційним виділенням компонентів граматичної основи, якщо підмет виражений іменником, а присудок прикметниками.

             Дух батьківської хати - одвічне джерело віри і любові, одержане людиною у спадок. Повернутися до рідного краю, вклонитися рідним стінам – чи не найбільша у світі радість. Мамині руки – мов крила незрадливої долі. Чужині ніколи не замінити їхнього тепла. Воістину мамина любов вічна і єдина. Найбільший гріх – зрадити її забуттям. Віддати життя за неї – святий закон. Бо вона – твоя совість і мука, захист і берегиня. Її безсмертя – твоє безсмертя.

                                                                                                                                  ( 2б.)

10. Складіть два речення зі словом «залишився», в одному з яких воно було б простим присудком, а в іншому – частиною складеного. Підкресліть граматичні основи.

                                                                                                                                   ( 2б.)

11. Як би ви підтримали невдаху після певного розчарування в житті ( втрати друга, цінної речі, після проваленого іспиту тощо)? Зробіть письмовий виклад думок, застосовуючи по два різних види підметів та присудків.                      

                                                                                                                                   ( 3,5б.)