Підсумкова робота: Квадратні рівняння. Теорема Вієта. Квадратне рівняння як математична модель прикладної задачі

Підсумкова  робота:

 Квадратні рівняння. Теорема Вієта. Квадратне рівняння як математична модель прикладної задачі

І варіант

1.              Яке з рівнянь є квадратним:

А) 2x - 16 = 5;    Б) 2x - 16 = 5;     В)  – 2x – 5 = 0;   Г) 2 - 16 = 5

2. Укажіть число, що є сумою коренів квадратного рівняння – 3x – 5 = 0

А) – 3;        Б) – 5;           В) 3;       Г) 5.

3. Якщо дискримінант квадратного рівняння дорівнює 17, то квадратне рівняння...

А. Має безліч коренів       Б. Має два різних корені

В. Має один корінь            Г. Не має коренів

4.  Розв'яжіть неповне квадратне рівняння:

- 8= 0;                            2)  – 5 x = 0

5. Розв'яжіть рівняння:

1)  2 - 7x+6 = 0;                        2)    = 2x - 6;

6. Одна зі сторін прямокутника на 2 см більша за іншу, а його площа дорівнює 168 см². Знайдіть периметр прямокутника.

7. Знайдіть три послідовних натуральних числа, квадрат більшого з яких на 96 менший від суми квадратів двох інших.

8. Розв’язати рівняння   

Підсумкова  робота:

Квадратні рівняння. Теорема Вієта. Квадратне рівняння як математична модель прикладної задачі

ІІ варіант

1.              Яке з рівнянь є квадратним:

А) 4x - 16 = 7;    Б) 5 - 6 - 6 = 0;     В)  – 2x – 5 = 0;   Г) 3x - 15 = 4;    

2. Укажіть число, що є сумою коренів квадратного рівняння – 5x – 3= 0

А) – 3;        Б) – 5;           В) 3;       Г) 5.

3. Якщо дискримінант квадратного рівняння дорівнює -9, то квадратне рівняння...

А. Має безліч коренів              Б. Має два різних корені

В. Має один корінь                  Г. Не має коренів

4.  Розв'яжіть неповне квадратне рівняння:

- 12= 0;                            2)  +7x = 0;

5. Розв'яжіть рівняння:

1)  2 + 7x+6 = 0;                        2)    = 2x – 4;

6. Одна зі сторін прямокутника на 3 см менша за іншу, а його площа дорівнює  154 см². Знайдіть периметр прямокутника.

7. Знайдіть три послідовних натуральних числа, якщо квадрат меншого з них на 165 менший від суми квадратів двох інших.

8. Розв’язати рівняння   

Схема оцінювання по групах результатів