Підсумкова робота "Вивчаємо живу природу Землі"

Підсумкова робота. "Вивчаємо живу природу Землі" . 5 клас

ГР 1 «Проводить дослідження природи» (1-3 по 1 б. 4-6 по 2 б. 7-3 б.)

1. Назвіть спільну ознаку для всіх живих організмів

а) клітинна будова       б) розміри        в) середовище існування        г) масса

2. Поступове збільшення розмірів і маси тіла - це ...

а) дихання        б) живлення                в) ріст        г) подразливість

3. Який ряд утворено лише назвами організмів?

а) півень, скеля, очерет                            б) коник, Сонце, лелека

в) конвалія, оса, карась                            г) зозуля, бінокль, пісок

4.Розгляньте колаж. До м’ясоїдних тварин (хижаків) належить?

5. Розгляньте колаж. Якою буквою позначено організми, які ведуть прикріплений спосіб життя і не здатні до фотосинтезу.

6. Установіть відповідність між прикладами пристосувань організмів та їхнім середовищем життя

1. Дихають зябрами, навність ластів                              А. наземно-повітряне

2. Передні кінцівки у формі лопаток, міцні кігті           Б. водне

3. Яскраве забарвлення квітів                                          В. грунтове

7. Заповніть таблицю власними прикладами

ГР 2 «Здійснює пошук та опрацьовує інформацію» (1-2 по 3 б., 3 - 6 б.)

1. Заповніть таблицю , що стосується дихання рослин

2. Розгляньте організми на колажі. У яких середовищах вони живуть?

3. Якщо твердження правильне, то напишіть"так". Якщо не правильне "ні"

А. До одноклітинних організмів відносять: амебу, хламідомонаду.

Б. Під час фотосинтезу поглинається кисень.

В. До природних чинників середовища відносяться: рослини, гриби, тварини.

Г. Для фотосинтезу світло не потрібне.

Д. У цих організмів наземно-повітряне середовище існування:верблюжа колючка,вовк,лелека

Е. Завдяки фотосинтезу атмосфера Землі збагачується вуглекислим газом.

ГР 3. «Усвідомлює закономірності природи» (1-2 по 6 б.)

1.Підпишіть органи рослини. Підберіть їх значення

2.Розгляньте колаж. Дайте коротку відповідь на запитання

А. В якому середовищі мешкають дані організми?

Б. Які особливості цього середовища існування?

В. Які пристосування до життя є у цих організмів для життя в цьому середовищі?