Усно взаємодіє (ГР 1)
Творчий особистісно орієнтований проєкт на тему “Мої поради герою” (за творами І. Жиленко). Кінцевий продукт — лист героєві з дружніми порадами. (12б)
Працює зтекстом (ГР 2)
Віднови вірш Лесі Українки «Як дитиною, бувало», вставляючи слова на місці клапок. (6 балів)
Як . . ., бувало,
Упаду собі на . . . ,
То хоч в . . . біль доходив,
Я собі вставала . . . .
"Що, болить?" – . . . питали,
Але я не . . . –
Я була . . . горда, –
Щоб не . . . , я . . . .
А тепер, коли для мене
Жартом злим кінчиться . . .
І от-от зірватись має
Гостра, злобна . . . , –
Безпощадній . . . сміху
Я . . . піддаватись,
І, забувши давню . . . ,
. . . я, щоб не сміятись.
Завдання.
1. Визначіть, до якої лірики належить вірш. (2 бали)
2. Визначити тему вірша. (2 бали)
3. Випиши художні засоби «Як дитиною, бувало»: метафори, епітети, антитези, риторичні питання. (2 бали)
Письмово взаємодіє (ГР 3)
Дайте розгорнуту відповідь на питання: «Що людині потрібно для щастя?» ( за вивченими творами (1 сторінка))
Досліджує мовлення (ГР 4)
За кожну правильну відповідь – 0,5 б.
А) літературні твори;
Б) усна народна творчість;
В) ляльковий театр.
А) « На долині туман»;
Б) «Нова радість стала»;
В) «Ой у лузі червона калина похилилася».
А) «Конвалія»;
Б) «Надія»;
В) «Мрії».
А) висока плата за навчання;
Б) заборона вчитися;
В) жорстоке ставлення дяка.
Авторами гімну є…
Заповніть пропуски