Підсумковий урок-гра з мистецтва за І семестр 8 клас

Підсумковий урок-гра з мистецтва у 8-му класі за І семестр «Панорама мистецтв»

Пропоную учням об’єднатися у 3 – 4 групи. Перед початком гри, кожна група отримує бланк для відповідей. Назву своєї команди учні записують у відведеному для цього місці. Завдання для виконання учні отримують поступово, тобто, виконали 1 завдання – приступають до наступного і т.д.. Щодо завдань:

1 завдання «Тестування» - завдання однакові для всіх команд;

2 завдання «Пазли» - учням пропоную скласти пазли відомої картини – для кожної команди картини різні;

3 завдання «Панорама мистецтв» - учням пропонуються назви стилів мистецтва, слід записати у відповідне місце порядок їх розвитку (завдання для всіх команд однакові);

4 завдання «Картки» - учням пропонується розглянути 3 картки (це може бути репродукція картини, зображення архітектурної споруди, зображення скульптури), відповіді на подані запитання учні дають усно.

Кожна команда самостійно може підсумувати бали, які отримала протягом гри та записати у спеціально відведене для цього місце.

Отож, вперед, до успіху!  Цікавої вам гри! 

1. Тестування (9 балів)

2.  Пазли  (2 бали)

а) Складіть пазли (0,5 бала);

б) Вкажіть назву картини (0,5 бала);

в) Назвіть автора (0,5 бала);

г) До якої епохи належить даний твір мистецтва (0,5 бала).

3. Панорама  мистецтв (2 бали)

Встановіть порядок розвитку стилів мистецтв та історичних епох:

1 – __________________________

2 – __________________________

3 – _________________________

4 – _________________________

5 – __________________________

4. Картки (2 бали)

а) Назва твору мистецтва (0,5 бала); _______________________________

б) Вид мистецтва (0,5 бала); ______________________________________

в) Назва епохи (0,5 бала); ________________________________________

г) Місце знаходження або автор твору (0,5 бала). ____________________

______________________________________________________________

   Тестування

1. До шедеврів романської архітектури належать:

А) Пізанська вeжа, Хотинська фортeця, Аккeрманська фортeця;

Б) Пізанська вeжа, Хотинська фортeця, Рeймський собор;

В) Рeймський собор, Кeльнський собор, Хотинська вортeця.

2. Батьківщиною Відродження є:

А) Венеція (Італія);              Б) Флоренція (Італія);         В) Афіни (Греція).

3. У чому проявилося новаторство італійського Відродження?

А) виникли нові види мистецтва;  

Б) мистецтво повістю відійшло від церкви;

В) мистецтво звернулося до естетики античності.

4. Кого вважають «титанами» італійського Відродження?

А) Мікеланджело, Рафаеля, Леонардо да Вінчі;   

Б) Боттічеллі, Тиціана, Вазарі;

В) Донателло, Леонардо да Вінчі, Мазаччо.

5. Про який стиль мистецтва йде мова «Високі і стрімкі конструкції ніби ринуть у небо, долаючи силу земного тяжіння. Замість куполів дах прикрашають високі ажурні вежі зі шпилями.

А) Готика;                           Б) Романський;                           В) Ренесанс.

6. Про кого йде мова?... Італійський художник й архітектор, у доробку якого зосереджена ціла галерея образів Мадонни – близько 45 картин.

А) Рафаeля Санті;           Б) Мікeланджeло Буонарроті;      В) Донатeлло.

7. Набір уставлених у віконний отвір стекол, що становить орнаментальний візерунок або зображення – це

А) мозаїка;                    Б) орнамент;                      В) вітраж.

8. Назва епохи, яка в історії західноєвропейського мистецтва  була наступною після Романської

А) ренесанс;                     Б) готика;                       В) античність.

9. Хто є автором знамeнитої картини «Джоконда» («Мона Ліза») та фрeски «Таємна вeчeря»?

А) Рафаeль Санті;         Б) Донатeлло;                   В) Лeонардо да Вінчі.

ТАБЛИЦЯ    ОЦІНЮВАННЯ

ТАБЛИЦЯ    ОЦІНЮВАННЯ

ТАБЛИЦЯ    ОЦІНЮВАННЯ