Підсумковий урок з теми "Невичерпні джерела мудрості"

Підсумковий урок з теми «Невичерпні джерела мудрості»Тема уроку

Очікувані результати:повторимо визначення таких фольклорних жанрів, як міф, легенда, переказ, казка, прислів’я та приказки, загадки;пригадаємо зміст вивчених творів;покращимо навички характеристики героїв та аналізу творів;потренуємо пам'ять, логічне мислення;розвиватимемо творчі здібності.  

Літературна розминка

Цитата 1 Його полюбили всі слуги й служниці за чесність, працьовитість, справедливість. Карпо ненавидів тих, хто панові дуже низько кланявся, до землі нагинався. Тяжко йому було дивитися, як Силун усе забирає, а народ голодує.

Цитата 2Ішла вона, ішла й по дорозі сіла відпочити, а глечик поставила біля себе на землі.

Цитата 3 Гляди ж, вари так, щоб і не сира була, щоб і не перекипіла, а ми підемо косити. То ти, як уже буде готова, вийди на такий-то курган і клич нас, а ми почуємо та й прийдемо.

Цитата 4 Зіскочив з коня, дав його другому козакові, а сам кувирдь – та й зробився хортом і побіг до татар. Татари бачать: хорт, красивий такий!

Цитата 5 Сів Амвросій на коня і поїхав у гори, але джерела не знаходив. Уже збирався ні з чим повертатися додому, аж побачив у лісі Aоленя. Майнула думка: олень іде до води, до лісового джерела!

РОБОТА В ГРУПАХІІІ групаІІ групаІ група. Повідомлення про прислів’я та приказки (с.119, 120)Повідомлення про загадки (с.113, 114)Готує повідомлення про казку та її особливості (с.21, 22)

Відгадайте загадки

Колективна робота(порівняйте дві вивчені казки «Вовк і Чапля» й «Лисиця та Рак», знайдіть спільне та відмінне)

РОБОТА В ГРУПАХІІІ групаІІ групаІ група. Уявіть, що ви можете поговорити з персонажами вивчених казок. Що б ви порадили Лисиці та Вовкові. Запишіть кілька таких порад . Пригадайте повчальний зміст вивчених казок та легенд. Чого навчають вони кожного з нас? Запишіть перелік тих позитивних якостей, які потрібні нам з вами. Поясніть значення прислів’їв та приказок: Наука в ліс не веде, а з лісу виводить. Людина без рідної землі, як соловей без гнізда. У Землі супутник Місяць, у людини – книга.

1. Нічого з теми не зрозумів/не зрозуміла, із завданнями не впорався / не впоралася;2. Зрозумів/зрозуміла не все, завдання виконував/виконувала з допомогою вчителя та товаришів;3. Усе зрозумів/ зрозуміла, майже все виконував/виконувала самостійно;4. Усе зрозумів/зрозуміла, завдання виконував/виконувала самостійно, допомагав/допомагала товаришам. Оцініть свою роботу. Оберіть те твердження, яке найбільше відповідає вашій роботі на уроці

Домашнє завдання Підготуватися до к. р.

Дякую за урок!