Підсумковий урок з теми " Речення"

Тема:  Підсумковий урок з теми «Речення»

Мета:

• закріплювати знання учнів, набуті під час вивчення розділу «Речення»;
• продовжувати формувати вміння інтонувати, поширювати речення, різні за метою висловлювання, встановлювати зв'язок слів у реченні;
• розвивати зв’язне мовлення школярів;
• виховувати повагу до свого історичного минулого, любов до Батьківщини.

Обладнання: картки для роботи в групах, малюнки  «Рідна земля – мов колиска золота»,

Хід уроку

І.  Організація класу

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

Учитель. Сьогодні на уроці ви будете закріплювати знання, набуті під час вивчення розділу «Речення»; знаходитимете  і правильно інтонуватимете речення, різні за метою висловлювання; поширюватимете речення іншими словами; встановлюватимете зв'язок слів у реченні; попрацюєте в групах,  поглибите знання про нашу Батьківщину.

ІІІ. Відтворення і корекція опорних знань з теми

Розпочнемо наш урок з розумової розминки.

Гра «Продовж  речення»

Я починатиму речення, а ви продовжуйте.

• Речення виражає…
• Речення складається зі…
• Перше слово в реченні потрібно писати …
• Слова в реченні пишуться…

• В кінці речення ставимо…
• Речення, в якому про щось розповідається, повідомляється,  називається…
• В кінці розповідного речення може стояти…
• Приклад розповідного речення.
• Речення, в якому про щось запитується, називається…
• В кінці питального речення ставимо…
• Наведіть приклад питального речення.
• Речення, в якому висловлюється спонукання, називається…
• В кінці спонукального речення може стояти…
• Приклад спонукального речення.

ІV. Повторення. Аналіз основних понять теми

Хвилинка каліграфії

Прочитайте склади, слово, записані на дошці.

Бе еж жі шу ов ву мову

Зверніть увагу на з’єднання літер, запишіть в зошити.

Усно складіть словосполучення, речення зі словом «мова».

Гра «Виправ помилку».

Прочитайте вислів  на дошці:

      Бережіть і шануйте рідну мову

• Що написано не так?
• Чому потрібно поставити крапку? Прочитайте речення з такою інтонацією, щоб я почула, що в кінці потрібно поставити крапку.
• Який ще знак можна поставити в кінці цього речення?
• Прочитайте речення з особливим піднесенням.
• Запишіть речення в зошити. Поставте розділовий знак в кінці речення.
• Яке це речення за метою висловлювання? Доведіть, що це речення спонукальне.
• За змістом цього речення побудуйте розповідне речення; питальне.
• Який розділовий знак поставимо в кінці питального речення? Чому?
• Встановіть зв'язок слів у реченні.
• Чому потрібно берегти і шанувати рідну мову?

V. Узагальнення та систематизація понять

Розповідь учителя

Українська мова – це мова нашого народу, нашої нації. Про повагу до рідної мови записано і в Конституції України – найголовнішому документі країни, в якому зібрані закони і правила, по яких повинен жити кожен громадянин нашої  держави.

Так, в статті 10 Конституції України сказано, що державною мовою в Україні є українська мова.

Ще в Конституції записано, що кожна держава, і наша також, має свої державні символи. Державними символами України є герб, гімн і прапор. Крім державних символів існують і національні символи.

Національними символами можуть бути предмети одягу (вишиванка), речі повсякденного вжитку, рослини і тварини. Тобто, речі, які є найсвятішими для нашого народу, речі, з якими пов’язані вірування у їх надзвичайну силу.

Про те, які рослини є символами України, ви дізнаєтесь, склавши і прочитавши прислів’я, записане у вас на листках.

Перед вам зараз лежить складене речення чи набір слів? Доведіть.

Гра «Склади прислів’я »

(Без верби і калини нема України.)

Коментоване письмо.

Запишіть прислів’я в зошити.

• Яке це речення за метою висловлювання?
• Чому це речення розповідне?

Фізкультхвилинка

Робота з підручником (Впр.183)

Говорячи про національні символи, не слід забувати, що наша держава славиться своїми  традиціями і звичаями.

Що означає слово «традиція», які традиції і звичаї існують у нас, українців, про це ви дізнаєтесь, прочитавши статтю у підручнику «Так велить звичай».

    Довідкове бюро

VІ. Повторення

• Що таке звичай або традиція?
• Які звичаї і традиції ви запам’ятали, прочитавши статтю?
• Зачитайте друге речення вправи.
• Яке це речення за метою висловлювання?
• Перебудуйте це речення у спонукальне.
• Запишіть утворене речення.
• Який розділовий знак поставили в кінці?
• Які звичаї і традиції знаєте ви?

Ще у нас на Україні є звичай зустрічати дорогих гостей найціннішим, що є у господі – хлібом і сіллю.

Гра «Знайди межу»

Прочитайте текст. Встановіть межу кожного речення.

І група

Україна – моя Батьківщина це найбільша європейська держава вона славиться своєю природою тут живуть розумні, щирі, добрі люди.

ІІ група

Наша держава – Україна мова наша – українська найбільше від усіх мов на світі ми любимо свою рідну мову українська мова – державна мова України.

ІІІ група

Київ – столиця України це дуже гарне місто воно розкинулось на берегах Дніпра головна вулиця Києва – Хрещатик.

ІV група

Калина – національний символ нашої держави, улюблена рослина українського народу з давніх-давен наш народ оспівував калину в піснях дітям наказували не ламати цвіту калини.

• Які  це речення за метою висловлювання? Доведіть.

VІІ. Висновки і підсумок уроку

Учитель. Наша Україна, її столиця – місто Київ, наше рідне місто, наші звичаї і традиції – це все частина нас із вами, тому що це – наша рідна Батьківщина.

Ви маєте любити рідну мову, шанувати і берегти свою державу, носити з гордістю ім’я українець.

А сьогодні на уроці ми закріплювали знання, які здобули з теми «Речення».

Асоціативний кущ

Зберіть в кошик слова, які у вас асоціюються зі словом «речення».

VIII. Домашнє завдання.