Підсумок по темі "Дроби"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тема: «Дроби»

 

Навчальна мета: систематизувати та узагальнити знання з теми, формувати уміння застосовувати матеріал до розв’язування різнотипових вправ, підготувати до виконання тематичного оцінювання.

Розвиваюча мета: розвивати логічне мислення та пізнавальний інтерес, формувати загальну культуру мислення та навички самостійної діяльності, вчити послідовно та чітко висловлювати свої думки та впевнено захищати їх.

Виховна мета: створювати умови для розвитку творчої особистості, відповідальності, колективізму, поваги до товаришів та їхньої думки.

Обладнання: мультимедійна дошка, картки математичного лото, завдання на картках.

Хід уроку:

І. Організаційний момент.

1. Привітання

Посміхніться, любі діти,

Пролунав  уже дзвінок,

І тому ми разом з вами

Починаємо урок.

Урок наш незвичайний,

Цікавий та повчальний.

Щоб знання міцні нам мати -

Треба добре працювати.

Тож швиденько починаймо

В країну дробів завітаймо!

Діти, сьогодні  ми з вами відправимось  у незвичайну подорож  і побуваємо в країні дробів. В цій країні ми зробимо декілька зупинок і на кожній з них потрібно буде показати свої знання.

2. Подорож в країну дробів.

 Для того, щоб потрапити в країну дробів потрібно придбати квитки. Вашими квитками будуть картки математичного лото з відповідями.

 

Математичне лото

1. Дріб  ;
2. Знаменник дробу ;
3. Чисельник дробу ;
4. Знайдіть третю частину від числа 27;
5. Знайдіть сьому частину від 56;
6. Який запис має третина;
7. Який запис має шоста частина;
8. Дріб   більший за дріб ? Так чи НІ.
9. Знак нерівності, який ми поставимо між дробами     і    ;
10. Чи правильна рівність «Так» чи «Ні».
11. Знайдіть ціле, якщо його ;
12. Знайдіть ціле, якщо його

 

Вигляд квитків

І варіант

4	27		8
					3
	9	НІ		ТАК	15 кг

 

 

ІІ варіант

	27	НІ	8
	15 кг
ТАК		4		9	3

 

• Який дріб залишився не закритим? ()
• Як ще називають такий дріб? (половина)
• Відкрийте зошити, запишіть сьогоднішнє число ( 1 грудня), класна робота і пропишіть каліграфічно дріб .
• Ось ми із вами відчинили двері до нашої країни дробів. Потрапили ми у місто «Загадкове» - це і буде наша перша зупинка.

1 Зупинка.

Місто «Загадкове»

У цьому місті кожен учень має завдання, де потрібно розмалювати кожну фігуру згідно дробу, що написаний біля неї.

 

 

 

2 Зупинка.

Поляна «Невідомих»

На цій поляні розкидані рівняння, які необхідно розв’язати  для того, щоб іти далі.

а ⸱ 4 = 32  с : 7 = 4  63 + p = 100-18 

 

3 Зупинка.

Озеро  «Відпочинку»

 

Фізкультхвилинка «Я банан»

 

4 Зупинка.

Гори  «Мозгодром»

 

• Діти, давайте з вами побудуємо за допомогою  цеглинок LEGO вежу, завдяки якій ми підкоримо вершину гори «Мозгодром».

 

  5 Зупинка.

Ліс  «Казковий»

 

Ведмедик Пух за місяць з’їв 4 горнятка меду, що становить  від усіх горнят з медом, що у нього були. Скільки горнят з медом залишилося у ведмедика Пуха?

Було - ?

З’їв – 4 г., що становить   від того, що було.

Залишилося - ?

1. 4 х 6 = 24 (г.) – було
2. 24 – 4 = 20 (г.)

(4 х 6) – 4 = 20

Відповідь: 20 горнят з медом залишилося у ведмедика Пуха.

6 Зупинка.

  Майстер-клас

• Довго ми з вами подорожували, не легким був наш шлях. Пропоную завітати на майстер-клас з виготовлення піци і трішечки відпочити.
• Скажіть, чи любите ви піцу? Звичайно, піцу полюбляють усі люди. Спочатку  піца вважалася їжею бідняків. Але зараз її  їдять всі. До нас піца прийшла з Італії. Готують її і вдома, і в піцеріях.
• Найшвидший піцайоло може зробити 14 піц за 2 хвилини 35 секунд, а 3 піци - менш, ніж за хвилину.
• В Італії можна купити парфуми та косметичні засоби з запахом піци.
• В Італії рецепт приготування традиційної піци захищений законом про автентичні продукти. Її діаметр не може перевищувати 35 см, товщина разом з начинкою - 2 см. Готувати таку піцу можна тільки в дерев'яній печі при температурі 450 градусів.
• Незамінний інгредієнт будь-якої піци – томат
• А як називають людину, яка готує піцу? Правильно, піцайоло. Зараз ви всі станете піцайолами, тому що будете готувати піцу.
• Ваше завдання: із заготовок для піци, створити піцу за власним задумом.

 

III.  Підсумок уроку.

У кожній справі є доробок...

В народі зветься він жнива.

А в нас сьогодні в підсумку по темі

Це бал високий і знання!

Як ви гадаєте, 40 хв. вашого життя пройшли з користю? Заповніть свої листи само оцінювання.

Виставлення і аналіз оцінок.

Учні називають найцікавіші момент уроку, що сподобалося найбільше.