Письмо малої букви ї

Тема. Письмо малої літери „ ї”

 

Мета.  Вчити дітей писати рядкову літеру „ ї”,  аналізувати її структуру, визначати знайомі  і незнайомі елементи. Розвивати навички  каліграфічного письма. Виховувати   пізнавальний інтерес, охайність.

Обладнання. Таблиці, малюнки, скоромовка,   загадки.

 

                           Хід уроку

 

І. Організація класу

Вітання

 

Нумо,діти,підведіться!

Всі приємно посміхніться.

В нашім класі багато гостей

Скажемо їм  разом: "Добрий день!"

 

У мене сьогодні гарний настрій, адже сьогодні особливий день і я рада зустрічі з вами.

- Діти, чи важливий настрій для людини?

- Як можна покращити настрій?

Гра «Пальчики»

Уявіть собі, що ваш кулачок – це пелюстки квіточки, яка буде розкриватися з кожним твердженням, на яке ви погодитеся.

•         У мене зараз гарний настрій.

•         Сьогодні  я раненько встала.

•         Я хотів би більше цікавого навчитися.

•         Мені подобається грати в різні пізнавальні ігри разом зі своїми однокласниками.

•         Вдома я поділюся враженнями про набуті знання з батьками.

У кого розкрилася долонька-квіточка, прошепотіть їй ласкаве і тепле слово та одним подихом подаруйте її своєму товаришеві.

 

 

В коридорі стихли кроки,

В клас зібралась дітвора.

До наступного уроку

Мандрувати нам пора.

 

Всю перерву вас чекали

Ручки, зошити, книжки.

І тепер разом із вами

Попрацюють залюбки.

 

 

ІІ. Повторення вивченого

 

Ось вже і урок іде.

Стих малят веселий сміх.

Та не видно щось ніде

Літер: А, Б, В, Г, Д…

 

Це наш з вами перший крок:

Кличем букви на урок.

 

Тихо зошит відкриваєм

І рівнесенько сідаєм.

Покладем його похило,

Беремось мерщій за діло.

 

( Письмо вивчених літер на дошці і в зошитах, письмо складів: (ха та,зо рі, не бо, се ло, но ра)

Складання слів із записаних складів.

ІІІ. Робота над новим матеріалом

1. Зараз зробимо розминку.

Дістаєм лего-цеглинки. (трамваї, їде, країна, їжак, поїзд, український, їжа, гаї)

А тепер подума кожен,

Що було в словах цих схоже?

13-та літера української абетки. Вона унікальна, позаяк «відсутня в інших алфавітах. Саме ця буква міститься у словах «Україна» й «Київ», які позначають важливі назви – нашої країни і столиці.

На окупованих російськими військами територіях України підпільний рух опору використовує літеру ї як символ спротиву загарбникам і символ надії, що ці землі будуть звільнені завдяки діям ЗСУ. Підпільники малюють ї на парканах і тротуарах, на пам’ятниках і стінах будівель у Маріуполі, на окупованих частинах Херсонської та інших областей, ризикуючи свободою і власним життям.

 

2.Знайомство з гостем .

Вже жайвір нам приніс весну,

Усе прокинулось від сну

І ось сьогодні на урок

Прийшов із лісу їжачок.

Приніс завдань для вас багато.

Найперше букви порівняти.

 

3. Порівняння писаної літери і та ї

Буква Ї така ж, як І,
Тільки крапок зверху дві.

 

4. Письмо літери на дошці вчителем з коментуванням

 

5. Письмо букви у зошитах

 

6. Далі, діти, як завжди,

   Ми напишемо склади.

( Письмо складів).

 

7.Фізкультхвилинка

А тепер для відпочинку

Проведем фізкультхвилинку.

 

8. Малюнковий диктант

Для малюнкового диктанту

Вже підійшов уроку час.

Тож написать слова-малюнки

Наш гість із лісу просить вас.

(  Київ, їжа, поїзд, трамваї)

 

( Діти пишуть слова).

       

9. Визначення позиції літери  в записаних словах. Звуковий аналіз слова Київ .

 

Ми вмієм цінувать

Хвилинку кожну

І далі наш продовжуєм урок

Із слів розсипаних

Веселу скоромовку

Нам пропонує скласти їжачок

  

               Скоромовка

Голками їжака їжак не зляка

 

 

10 . Запис скоромовки в зошит

 

11.  У нашім класі, добре знаю,

       Розумна вчиться дітвора.

       І зараз на усіх чекає

       Від їжачків цікава гра.

Гра «Тім  і Том» (Розподіл слів з м’якими і твердими приголосними, запис слів з буквою ї)

 Використовуємо синю і червону цеглинку)

 

12. Наступна вправа не нова:

      Ми будемо сенкан складати.

      Щоб вдало підібрать слова,

      Потрібно вам поміркувати.

Їжак

Колючий, маленький

Повзе, їсть, скручується

На галявину вийшов їжачок.

 

13.А щоб далі працювати,

Треба нам цеглинки знов приготувати

- Яке слово зайве?

-Назвіть слово із 4 складів.

- У яких словах 2 склади?

- Складіть речення із 3 слів, використовуючи цеглинки.

 

13.А тепер цікава мить:

Букву будемо ліпить.

 

ІV. Підсумок

Знову ви цеглинки в руки

Швидко всі візьміть

І роботу на уроці чесно оцініть.

 

Ви всі старанно працювали,

Тож не дарма пройшов урок.

Подякувать вам щиро хоче

Наш гість – колючий їжачок