План конспекту уроку. Тематичний тиждень " Транспорт"
План – конспект уроку
1 клас
Я досліджую світ
Тема . Транспорт. Яким буває транспорт.
Вчитель. Демкович Лідія Володимирівна
2022
Тематичний тиждень «Транспорт»
Тематичний день «Яким буває транспорт?»
Мета: дати дітям уявлення про види транспорту та йог призначення; удосконалювати та
обчислювальні навички учнів, уміння аналізувати та порівнювати, вилучати зайве; поглибити
знання учнів про правила поведінки в громадському транспорті, учити їх дотримувати;
удосконалювати вміння працювати з технічним конструктором; розвивати технічне мислення,
увагу, спостережливість; виховувати толерантне ставлення до всіх членів суспільства.
Ⅰ. Ранкова зустріч
- Привітання – привітання в колі з учнями, інформація як діти дібралися до школи.
В нашім класі друзі всі: я і ти, і ми, і ви
Привітайся з тим, хто ліворуч,
Привітайся з тим, хто праворуч,
Ми одна сім’я. (діти плескають в долоньки)
В нашім класі друзі всі: я і ти, і ми, і ви
Посміхнись тому, хто ліворуч,
Посміхнись тому, хто праворуч,
Ми одна сім’я. (діти хлопають по колінах)
В нашім класі друзі всі: я і ти, і ми, і ви
Обійми того, хто ліворуч,
Обійми того, хто праворуч,
Ми одна сім’я. (діти клацають пальцями)
- Гра «Бачили – не бачили» - діти повинні підняти дві руки догори, якщо сьогодні бачили якийсь вид транспорту, описаний у серії віршів і присісти тим, які ніколи в житті цього виду транспорту не бачили.
Автобус – справжній трудівник.
За розкладом трудитись звик.
Весь день він не спиняє біг.
Везе людей і в дощ, і в сніг.
Під великими містами
Є тунелі з поїздами.
На зупинку вашу вмить.
Вас метро швидке домчить.
Знає в місті цім таксі
Вулиці й будинки всі
І доправить миттю вас
Будь – коли і повсякчас.
Помічниця людям гарна
На колесах ця лікарня.
І відкриті всі дороги.
Для «швидкої допомоги».
Червона з білим пожежна машина
Поставила бак із водою на спину.
Залізна драбину взяла із собою
І мчить загасити пожежу водою.
Вантажівка кількатонна
Возить вантажні невтомно.
Величезний кузов має,
В нього вантажі складає.
Човен підводний в морській глибині
Ліг, наче диво – рибина, на дні.
Потім свої двигуни увімкнув,
Риб налякав тай удалеч майнув.
Пливе поважно пароплав.
Туди, де він ще не бував.
Морські долає милі,
Перемагає хвилі.
Мчить літак у день погожий,
Він на птаха дуже схожий,
Бо і хвіст, і крила має,
Тільки зерна не дзьобає.
Наче, бабка, вертоліт
Не лишає в небі слід,
Легко у горі кружляє,
Все гуде і не змовкає.
Колеса, руль, педалі й шини –
Нема простішої машини.
Сідай і рухайся вперед.
Не підведе велосипед.
- Обмін інформацією
Постановка проблемного питання.
- Яким би стало наше життя, якби, уявімо, одного дня зникли всі транспортні засоби?
- Щоденні новини
Помічник вчителя (учень) подає інформацію за допомогою шаблону про дату дня, назву тижня, погоду.
- В ранковому колі діти пишуть на спинках своїх товаришів однією з цеглинок Лего першу букву назви місяця, дату, останню букву назви тижня.
ⅠⅠ. Ознайомлення учнів з темою та метою.
ⅠⅠⅠ. Інтерактивне гронування.
Групова робота
- Запитання до учнів, що спадає їм на думку, коли вони чують слово «Транспорт».
- Пропоную назвати транспорт, обрати з малюнків, які вони знають.
- Об’єднати асоціативні слова разом з дітьми у групи – грона: види транспорту.
IV. Транспортна кваліфікація.
- Перегляд розвивального мультфільму для дітей «Техніка та транспорт»
Є різні види транспорту – одні літають у небі, інші – плавають по морях, річках і океанах
2. Гра « На воді, у повітрі, на землі»
Учитель кидає м'яч по черзі кожному учневі і називає вид транспорту. Той, хто піймав м'яч, повинен сказати, де цей транспорт використовується.
3. Рухлива гра «Знайди мій будиночок»
Дітям роздаються картки з будь-яким видом транспорту, визначаються для них будиночки: повітряному – аеродром, наземному – гараж, водному – пристань. Завдання: після сигналу вчителя, встати біля потрібної бази.
4.Гра «Назви професій».
Учитель показує малюнок одного з видів транспорту, а діти відповідають, хто ним керує.
Літак ( льотчик), автобус (водій), корабель (капітан), автомобіль (водій), потяг (машиніст), тролейбус (водій).
V. Спеціальний транспорт.
Вантажівки перевозять вантажі, а громадський транспорт – пасажирів. А ще існує спеціальний транспорт.
Одного разу тато з Марійкою поверталися з прогулянки. Раптом почули звук сирени. Незабаром промчала машина з червоним хрестом. Усі машини відразу поступилися їй місцем на дорозі.
- Тату, а чому цю машину всі пропускають? – запитала Марійка.
- Тому. Що це спеціальна машина. Такі машини допомагають людині в роботі.
Іноді для порятунку чийогось життя може терміново знадобитися допомога. Тоді викликають спеціальну машину швидкої допомоги. У неї є сучасне медичне обладнання. Лікарі надають людині першу допомогу і. за потреби, можуть швидко доставити хворого у лікарню.
Ще є пожежні машини. Вони поспішають на виклик туди, де палає вогонь. Бригада рятувальників гасить полум'я за допомогою спеціального обладнання піною чи водою.
Ось, Марійко, чому їх усі пропускають.
- Які спеціальні машини ви запам'ятали?
- Які ще спеціальні машини ви знаєте?
1.Групове заняття.
Вправа «Реклама»
Діти об'єднуються в групи. Кожна група отримує картку з зображенням певного виду транспорту та завдання його прорекламувати
2.Виготовлення машинок з паперу
VI. Рефлексія
- Я мрію здійснити подорож на…
- Мій омріяний автомобіль виглядає так…
про публікацію авторської розробки
Додати розробку