План уроку на тему "Срібні тембри духового оркестру" 5 клас НУШ

5 клас НУШ

Тема: Срібні тембри духового оркестру

Клас: 5-й
Тривалість уроку: 45 хвилин
Мета уроку: Ознайомити учнів з особливостями тембрів духового оркестру, видами духових інструментів та їх звучанням. Розвивати слухові навички, естетичний смак та інтерес до музики.

План уроку:

1. Організаційний момент (3 хвилини)

• Привітання учнів.
• Перевірка присутніх.
• Налаштування на урок та позитивний настрій.

2. Актуалізація знань (5 хвилин)

• Запитання до учнів:
  • Що таке оркестр?
  • Які види оркестрів ви знаєте?
  • Які духові інструменти ви знаєте?
• Коротке обговорення.

3. Мотивація навчальної діяльності (3 хвилини)

• Розповідь про те, як важливо розрізняти звучання різних інструментів.
• Чому оркестр має різноманітні тембри та як вони створюють гармонію в музиці.
• Пояснення, чому звучання духових інструментів називають "срібними тембрами".

4. Основна частина (20 хвилин)

1. Розповідь про духовий оркестр:
   • Визначення духового оркестру.
   • Класифікація духових інструментів: мідні (труба, тромбон, туба, валторна) та дерев'яні (флейта, кларнет, саксофон, гобой).
2. Прослуховування музичних уривків:
   • Слухання аудіо з різними інструментами духового оркестру.
   • Обговорення почутого: який інструмент звучав, який характер звуку.
3. Порівняння тембрів:
   • Демонстрація відмінностей між мідними та дерев'яними духовими інструментами.
   • Як звучання інструментів створює атмосферу у творах.
4. Показ відео з виступом духового оркестру (за наявності відео):
   • Спостереження за розташуванням музикантів.
   • Аналіз інструментального складу оркестру.

5. Практична частина (10 хвилин)

• Виконання невеличкого музичного завдання: учні слухають уривки та намагаються визначити, який інструмент звучить.
• Обговорення правильних відповідей та пояснення.

6. Підсумок уроку (3 хвилини)

• Повторення основних моментів: які інструменти входять до складу духового оркестру та їх тембральні особливості.
• Визначення значення "срібних тембрів" у музиці.
• Підбиття підсумків: що сподобалося на уроці, що було новим.

7. Домашнє завдання (1 хвилина)

• Знайти та прослухати твори, де використовуються духові інструменти.
• Написати короткий опис одного з інструментів, що найбільше сподобався за звучанням.

Обладнання:

• Комп’ютер, проектор, колонки.
• Аудіозаписи з прикладами звучання духових інструментів.
• Відео з виступами духового оркестру (за наявності).