№

з/п

Тема  дня

Очікувані результати учіння

Освітня

галузь

Навчальна діяльність

Тематичний тиждень «Мої друзі»

11

(1)

Хто такі друзі?/Яким має бути друг( подруга)?

 Теми для щоденника вражень:

1. Друг – це той, з ким мені добре.

2. Ми – друзі нерозлийвода.

3.Я вмію дружити.

- з увагою сприймає усні репліки вчителя й однокласників(вітання,

знайомство,запитання,

прохання, прощання) й доречно реагує на усну інформацію в діалозі;

- уживає форму кличного відмінка іменника для звертання по імені до іншої особи, уживає ввічливі слова;

- об'єднується з іншими дітьми у группу для гри;

- встановлює дружні стосунки з дітьми своєї та іншої статі.

МОВ

СЗО

1.Ігри

«Чарівний клубочок.

Комплімент», «Знайди пару», «Фотографії друзів».

2. Слухання пісні «Справжній друг».

12.

(2)

Як знайти друзів?

Теми для щоденника вражень:

1. З якою погодою я порівнюю дружбу?

2. Які фарби я візьму, щоб намалювати дружбу?

3. Мій справжній друг.

- з увагою сприймає усні репліки однокласників й доречно реагує на усну інформацію в діалозі;

- уживає форму кличного відмінка іменника для звертання по імені до іншої особи, уживає ввічливі слова;

- підтримує та приймає інших;

МОВ

СЗО

1. Гра в колі «Чарівні окуляри», «Добре – погано».

2.Вправи «Віночок побажань», «Спрвжній друг»,

«Віночок дружби».

3.Групове заняття.

13.

(3)

Чому нам цікаво разом?

Теми для щоденника вражень:

1.Я люблю з друзями …

2.Мій подарунок другові (подрузі).

3.У мене багато(мало) друзів.

- з увагою сприймає усні репліки однокласників й доречно реагує на усну інформацію;

МОВ

1.Ігри «Так-так-так,ні-ні-ні», «Живі руки», «Мій товариш(това-ришка)».

2.Слухання пісні « Коли мої друзі зі мною».

3.Групове заняття.

14.

(4)

Тематичний день: «Як зберегти дружбу?»

Теми для щоденника вражень:

1.Сьогодні я зрозумів (зрозуміла).

2. Якщо ми з другом посварились…

3. За що мене цінують друзі?

- з увагою сприймає усні репліки вчителя й однокласників й доречно реагує на усну інформацію в діалозі;

- підтримує та приймає інших.

МОВ

МАО

СЗО

ТЕО

1. Вироблення та прийняття правил дружби.

2.Групове заняття.

Методики «Передбачен-ня»,

« Мікрофон», «Два-чотири-всі разом!»

3.Вправи «Шифруваль-

ники», «Читання – відповідь»,

4.Мімічні вправи.

5.Графічний диктант.

6.Перегляд мультфільму.

15.

(5)

Як піклуватися про друзів – домашніх улюбленців?

Теми для щоденника вражень:

1.Я турбуюсь про тварин.

2. За що я можу подякувати домашньому улюбленцеві?

3. Мій домашній улюбленець.

- обгрунтовує свої вподобання;

- співає дитячі пісні у відповідному настрої,характері;

- ділиться емоціями від сприймання мистецьких творів.

МОВ

МИО

1.Вправа «Співаємо ім'я», «Долоньки добра».

2.Слухання і обговорення оповідання В.Сухомлинського «Миколка, Вітя і цуцик», вірша І.Кульської

« Боксер».

3.Гра «Скажи ласкаво».