Подорож до країни Другокласії

Про матеріал

Конспект цього уроку поєднав у собі не тільки урок української мови, а й математики. На цьому уроці учні в ігровій формі подорожують до країни Другокласії і закріплюють вивчене.

Перегляд файлу

УРОК - СВЯТО у 1 класі

ТЕМА: Подорож до країни Другокласії

МЕТА: Перевірити знання учнів з математики та рідної мови. Повторити склад чисел, типи задач, удосконалити навички додавання та віднімання чисел у межах 20. Удосконалити навички складання речень, ділення слів на склади, звукового аналізу слів. Розвивати мислення, пам'ять, зв’язне мовлення. Виховувати спостережливість, наполегливість у досягненні мети.

ТИП УРОКУ: Узагальнюючий.

ОБЛАДНАННЯ: ілюстрації Червоної шапочки, Сови, Барвінка, Дракончика Тишмка, грамзаписи, малюнки човника, корабля, штурвали, якоря, компасу, дельфінів, морських коників, кораблів; таблиці зі словами, математичними виразами, нерівностями; квіточки зі складом чисел; медалі.

ХІД УРОКУ

І Організація класу.

ІІ Повідомлення теми, мети, задач уроку. Сьогодні урок незвичайний. Ми вирушимо у подорож до країни Другокласії. Ось розумниця Сова. Вона увесь час буде спостерігати за вами. Якщо виникнуть проблеми, звертайтесь до неї. Вона допоможе.

ІІІ Актуалізація знань учнів

1. Усне опитування

- Хто це завітав до нас?

(лунає грамзапис, на екрані з’являється

Червона Шапочка)

- Так, це Червона Шапочка, а в її кошику завдання

з письма.

- З чого складається наша мова?

- З чого складаються речення? Слова? Склади?

- Які букви позначають два звуки?

- Які букви вказують на м’якість приголосного?

- А зараз каліграфічна хвилинка

- Наступне завдання: відгадати загадку, відгадку поділити на склади, поставити наголос, підібрати звукову схему.

Сидить вона на городі вся у латках.

(Ка пус та)

-0 -0- -0

Рукавом махнув – дерева зігнув.

(Ві тер)

-0 -0-

Йде слідом за тобою, утікай – не утечеш, доганяй – не доженеш. (Тінь)

=0-0-

Проїхав я весь рідний край, хто я такий? Ану вгадай!

(По їзд)

-0 =0—

Хто хвіст лишає, а від ворогів тікає?

(Я щір ка)

=0 -0- -0

Балерина закружляла,

На підлозі край стола

Притомилася, упала,

І в коробку спать лягла.

(Дзи га)

-0 -0

- Складіть, будь ласка, речення зі словами, що сподобались. (Діти складають речення, кращі речення записують у зошит)

2. Робота з деформованими реченнями

- А зараз до нас завітав ще один гість (Звучить грамзапис, на екрані з’являється Дракон Тишко.) Він захворів, бо у нього болять зуби. Якщо ви виконаєте це завдання, він точно вилікується.(Учні складають речення і записують)

КОЛО ДІТИ БІГАЛИ РІЧКИ.

ЛЕТІЛИ ВИСОКО ЖУРАВЛІ НЕБІ В.

- Подивіться, як повеселішав Дракона.

3. Розвиток зв’язного мовлення. (Лунає грамзапис, а на екрані з’являється Барвінок)

- А Барвінок думає, чи вмієте ви складати розповіді за малюнком. (Учні складають розповіді).

4. Математичний диктант

Подивіться тільки: у кожного на парті лежить човник (малюнок). Зараз ми запишемо математичний диктант і

вирушимо у подорож.

- Запишіть число, у якому 1 десяток 2 одиниці;

- Сусідів числа 12;

- 12 зменшити на 10;

- 2 збільшити на 6;

- На скільки 8 менше 12;

- Записати число, попереднє до 15;

- Наступне до числа 16.

5. Усне опитування

Всі сідаємо на човники і вирушаємо до корабля. Але. Щоб потрапити до нього, треба повторити склад числа. У кожного на парті лежать пелюсточки, а на дошці висять «серединки» квіточок. Вам треба утворити квіточки.

Ми на кораблі. Щоб узятися за штурвал, треба відповісти на питання:

Як називаються числа при додаванні?
Як називаються числа при відніманні?
Як знайти невідомий доданок?
Як знайти невідоме зменшуване?
Як знайти невідомий від’ємник?

6. Розв’язування задач.

Для подорожі нам потрібен компас. А щоб почати ним користуватися, треба скласти задачі.

(Учні складають задачі за розв’язаннями,

визначають типи задач)

6+7

12-8

7. Розв’язування математичних виразів,

нерівностей.

Назустріч кораблю пливуть дельфіни, морський коник та краб. Вони принесли завдання, ми потрапимо додому.

(Учні працюють самостійно)

Дельфіни	Морський коник	Краб
8 =12	9+2 11-3	12-(3+4)=
11 =9	11-4 17-10	9+4-6=
9 =13	7+4 9+2	15-(12-4)=
12 =9	12-3 6+0	11-2+3=