Покормите птиц зимой

Внеклассное мероприятие в 1-А классе

Воспитатель Полякова А.В.

"Покормите птиц зимой"

Цели:

1.Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. Научить проявлять заботу к ним.

2.Расширить знания детей о птицах.

создать атмосферу доброжелательности, веселья;

обратить внимание детей на трудное существование птиц, воспитывать бережное к ним отношение;

выявить познавательные интересы детей и развивать их творческие способности.

Задачи:

Образовательные:

1.Формирование экологического представления детей об окружающем мире.

2. Закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, доброте, милосердии.

3. обобщить и расширить представления детей о зимующих птицах.

Воспитательные:

Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь, осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра. Красоты, справедливости к окружающему миру.

Развивающие:

1.Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.

2.Развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".

Предметные результаты:

Различать по внешним признакам птиц, зимующих в наших краях

Правильно подбирать корм для птиц

Знать правила подкормки птиц

Личностные:
 

Формирование интереса к изучению родной природы

Понимать важность заботы о зимующих птицах

Повышение уровня мотивации учебной деятельности

Формирование бережного отношения человека к птицам

Самостоятельно определять и высказывать общие для всех людей правила поведения в природе

Познавательные УУД:
 

• Наблюдать и различать зимующих птиц по рисункам, по описаниям и в природе, знать их названия
• Подбирать для птиц корм
• Запомнить правила подкормки птиц

Коммуникативные УУД:
 

• Участие в диалоге
• Обсуждать, слушать и понимать речь других
• Отвечать на вопросы
• Работать в группе

Регулятивные УУД:
 

• Понимать учебную задачу и стремиться её выполнять
• Определять и формулировать цель своей деятельности
• Оценивать свои достижения
• Учиться делать самооценку своей деятельности на уроке

Ход занятия:

Звучит фонограмма "Голоса птиц" (сл 1)

Учитель: Закройте, ребята глаза. Что вы представляете себе?

- В какое время года можно услышать голоса птиц?

- А как вы думаете, можно сейчас услышать такое чудесное птичье пение?

- Почему?

- Когда поют птицы? (Когда тепло и сытно)

Зимой птицам не до песен, голодно им. Многие из них, так и не дождавшись весны, гибнут.

- Сегодня мы с вами будем говорить о том, как бы птицам пережить трудное зимнее время. Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает от голода, особенно в конце зимы, когда почти весь корм съеден. Особенно страдают синицы. Из 10 синиц зиму переживает только одна.

- А как называются птицы, которые улетают на юг? (перелётные)

- А почему они улетают? (нет насекомых, которыми они питаются, нет семян)

- А как называются птицы, которые не улетают? (зимующие)

- Каких птиц вы знаете? (воробьи, вороны, синицы, сороки, дятлы)

- Эти птицы всю зиму проводят вместе с нами, стараются порадовать нас своей красотой и необычными звуками. Но им очень трудно.

Зимняя подкормка птиц- довольно старая традиция. Первыми инициаторами её были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое- чем разжиться- различные отходы, либо то, что плохо лежит. Зимой даже типичные лесные птицы начинают тянуться к к человеческому жилищу. Голод- не тётка, и он заставляет на определённое время забыть о естественной осторожности.

Подкармливая птиц, до весны их доживёт значительно больше.

Богаче будут их леса и парки. Кроме того, не стоит забывать об эстетической и моральной стороне. Какое удовольствие для любителя природы наблюдать за птицами возле кормушки.

Тем более, что зимой они лучше идут на контакт с человеком. Можно приучить даже брать пищу с рук. Помощь птицам зимой помогает воспитывать у людей доброту, душевную щедрость.

Сегодня мы с вами уточним закрепим и расскажем нашим гостям, всю информацию что мы знаем о зимующих птицах .Мы много изучали с вами фактов о птицах и их поведение и историю и народное творчество и даже приметы связанные с птицами И знаем как им помочь накормить уберечь и главное не навредить!

-А чтобы и нам и гостям было интересно, мы с вами превратимся в стайки птиц!(сороки, воробьи, синички)

Д/и «Стайки» (сл 2)

Дети читают стихи  (сл 3)

Как птицам перезимовать?
Известно, что у птиц,
Нет ни халатов ватных,
Ни байковых рубах.

У многих даже нет гнезда:
Они в грозу, и в град,
И под дождём, и в холода
На ветках сидя спят.

Но кто же им даёт приют,
Когда снега метут?

Бывают птицы разные.
Одни боятся вьюг
И улетают на зиму
На добрый, тёплый юг.

Другие- те народ иной,
В мороз над лесом кружат,
Для них разлука с родиной
Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным
Не пристают снежинки,
Они и под порошами
Резвятся для разминки.

Но если долго снег идёт
И долго длится вьюга
Тогда, друзья, приходится
Пичугам нашим туго.

Конкурсная программа

Правила:

За каждый правильный ответ в кормушку команды прилетает птичка, но надо соблюдать и поведения! За нарушения баллы будут сниматься и птичка улетает.

У кого в конце конкурса будет больше баллов т.е птичек у кормушки то та команда получит приз! И за индивидуальные ответы тоже будет награда.

l Конкурс Загадки  (сл 4)  В (сл5) Син(сл6)

Сор(сл7)

Команды должны представить свою птичку так чтобы мы угадали её название.

ll Конкурс Поэтический (сл 8)

Очень много сказано стихов и слов о птицах, но как же их представят наши команды?!

lll.Конкурс . Информационный. (сл 9)

Ребята а как называются учёные которые изучают птиц? (орнитологи)

Вот сейчас наши орнитологи от каждой команды расскажут нам интересные факты о птицах.

lV. Конкурс. Игровой.(сл 10)

Ребята а вы видели как стайки воробьёв играя перелетают с куста на куст, или стая синиц украшают своим жёлтым опереньем голые веви деревьев. Или сороки весело щебечут обгоняя друга. Вот и вы должны представить нам весёлую игру.

Музыкальная пауза « На танцующих утят» ( сл 11)

V.Конкурс. Накорми птиц. (сл 12)

Вот сколько птиц к нашим кормушкам слетелось, а еды и угощений в них нету! Чем же кормить птичек? Следующие участники наполнят кормушки правильными и полезными для птиц лакомствами.

Vl.конкурс. Пригласи гостей.  (сл 13)

Кормушки наполнены! Я думаю на такую кормушку слетятся большое количество разных птиц. Давайте расскажем гостям каких птиц мы знаем.

Vll .Конкурс костюмов (сл14)

Подведение итогов конкурса.(сл15)

Ваши родителе тоже не остались безучастны! И изготовили замечательные кормушки! Которые мы повесим на деревья возле наших окон. И конечно же будем кормить и оберегать птиц. А они будут радовать нас своим пением и красотой. Ведь какое эстетическое довольствие наблюдать за игривыми сытыми птицами в лютый мороз, когда природа не радует нас красками.

А мы с вами повесим на них  козинаки,  которые сделали для птичек своими ручками. Давайте вспомним и покажем нашим гостям как мы это делали.  (СЛ 16)

Мы кормушку смастерили,  (сл 17)
Мы столовую открыли. 
Воробей, снегирь-сосед, 
Будет вам зимой обед.

Сценка   (Сл18)

Доживём до весны!

Появляется взъерошенный воробей:

Ой, спасите! Караул!
Кто в меня снежком пульнул?
Эти скверные мальчишки 
Жить мешают воробьишкам.
То снежками, то с рогаткой!
А ведь нам и так не сладко!

Появляется синичка:

Бр-р! Какой мороз трескучий!
Где бы спрятаться получше?
Замерзаем на лету!
Может быть, согреться тут?

Замечает воробья:

Чик-Чирикин! Что с тобой?
Ты взъерошенный такой!
Может, кто тебя обидел?
Или ты кота увидел?

Воробей:

Ой, соседка! Тише! Тише!
Видишь там троих мальчишек
Бессердечных, злых и грубых?
Хорошо им в тёплых шубах, 
В шапках, в куртках меховых!
Еле вырвался от них!

Синичка:

Я, сосед, с тобой согласна!
Птичья жизнь зимой ужасна!
Против нас мороз, бураны,
Да ещё и хулиганы!

Нас выслеживают кошки,
И во рту с утра ни крошки!
Червячков и мошек нет,
А без них какой обед?

Ой, как трудно жить на свете!
Что нам делать? Кто ответит?

Появляется сорока:

Добрый день, синички! Здравсте!
Чик-Чирикин, как дела?
Ой, не терпится похвастать.
Я сегодня принесла
Сногсшибательную весть:
Будет всем нам, что поесть.

Рассказала мне подружка
Про какие-то кормушки.
Дескать, дети есть такие,
Ну, совсем, совсем не злые,
А как раз наоборот,
Помогают птицам! Вот!

Воробей недоверчиво:

Перестань трещать, сорока,
О еде, о жизни лёгкой,
Да ещё о добрых детях.
Сказки нет глупей на свете!

Не поверю никогда,
Будто где-то ждёт еда!
Никому мы не нужны.
Эх, дожить бы до весны…

Сорока возмущённо:

Чик-Чирикин, ты не прав!
Разузнала я вчера:
Эти славные ребята
Ученики 7-го интерната

Так летим же в школьный сад,
Ведь кормушки там висят.
Их, поверьте, там немало.
Есть на них зерно и сало,
Крошки хлеба и пшено!

Воробей сердито:

Нет, не верю всё равно!

Синичка задумчиво:

А вот я бы полетела.
Что-то кушать захотела
Я ещё два дня назад.
Кто со мною в школьный сад?

Воробей:
Так и быть, я полечу.
Я всю зиму есть хочу.

Синичка:

Ах, какой чудесный пир!
Я теперь люблю весь мир!

Воробей:
Да, в саду я убедился:
На сороку зря сердился.
И теперь уж наяву
До весны я доживу!
 

синичка:

А весною дружно вместе
Будем петь мы людям песни,
Защищать от злой беды
Огороды и сады.

Ведь на сытый-то желудок
Нам, пернатым, ерунда
И любое время суток, 
И снега, и холода!

(Обращаются ко всем):

вы со мной согласны?

Да.

Подведение итогов мероприятия (сл19)

Вот и закончился наш конкурс. Победители получили призы. А что же мы узнали сегодня? О чём говорили? Какие выводы сделали? (помогать птицам) А ведь многие ребята не знают этого. Что мы им будем говорить? Ведь чем больше людей будут заботится и беречь птиц тем больше их доживёт до весны! (ответы детей).

Стих (сл20)

Покормите птиц зимой! 
Пусть со всех концов 
К вам слетятся, как домой, 
Стайки на крыльцо. 
Небогаты их корма. 
Горсть зерна нужна, 
Горсть одна — и не страшна 
Будет им зима. 
Сколько гибнет их — не счесть, 
Видеть тяжело. 
А ведь в нашем сердце есть 
И для птиц тепло. 
Разве можно забывать: 
Улететь могли, 
А остались зимовать 
Заодно с людьми. 
Приучите птиц в мороз 
К своему окну, 
Чтоб без песен не пришлось 
Нам встречать весну!

Конец (сл21)