Портфоліо вчителя історії

ВЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ ХАСЕНКО НАСТАСІЇ ВОЛОДИМИРІВНИ ПОРТФОЛІО

Інформаційна карта вчителя Педагогічне кредо Навчально-методична діяльність Позакласна робота Плани на майбутнє Кабінет історії Робота з батьками

І. Інформаційна карта вчителя

Я і друзі Хто багато – чим захоплюється, багато – чого набуває. Клодель Я і сім’я Я і природа Я і робота Я і техніка Я і суспільство Я і книга

Проблема, над якою працюю: "Використання комп’ютерних технологій на уроках історії як один з методів кращого засвоєння нового матеріалу"

ІІ. ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО

Якщо ви дивитеся на рік вперед, сійте рис. Якщо ви дивитеся на десять років вперед, висаджуйте дерева. Якщо ви дивитеся на все життя вперед, навчайте дитину Китайська народна приказка. ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО: Доганяти тих, хто спереду, і не чекати тих, хто позаду Аристотель ЖИТТЄВЕ КРЕДО:

ІІІ. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Виступи на засіданнях методоб’єднань, психолого-педагогічних семінарах, педрадах. Використання інноваційних технологій навчання . Створення презентацій до уроків історії Методичні розробки конспектів нестандартних уроків, сценаріїв виховних заходів, дидактичних матеріалів до уроків. Збереження психологічного здоров'я на уроках історії Вивчення навчального матеріалу з погляду сучасних форм і методів Використання міжпредметних зв'язків

Використання ІКТ Закріпленння вивченого Повторення та узагальнення Контроль знань і умінь учнів Вивчення нового матеріалу Самостійна робота учнів Підготовка до ДПА та ЗНО Виконання домашнього завдання Проведення позакласних заходів

Урок із застосуванням ІКТ Вчитель Учень Комп'ютер

Можливості використання ІКТ на уроках з історії Користування Інтернет-ресурсами Демонстрація ілюстрацій до тем та портретів історичних діячів Перегляд відеофільмів та відеофрагментів Електронні словники, довідники, енциклопедії Віртуальні подорожі Мультимедійні презентації Тестування он-лайн Створення проектів

IV. Позакласна робота

Кредо класного керівника: Виховання дітей - це своєрідне мистецтво, було б бажання опанувати. Приймати дитину такою, якою вона є, з її слабкостями і недоліками, прагненнями і темпераментом; Для виховання дітей потрібен не великий розум, а велике серце – здатність до спілкування, до визнання рівності душі; -Потихеньку, не чекаючи швидких результатів, вчити маленьку людину відчувати іншу людину; Головне - йти разом з дітьми по шляху їх дорослішання, саме разом, а не поряд, саме беручи участь, а не спостерігаючи.

Колективно творча справа “Україна – єдина країна ” «Свято хліба» Навчальні заняття Танцювальні номери – прикраса свята Конкурсно-розважальна програма «Нумо, дівчата!» Профорієнтаційна робота Уроки здоров‘я Екскурсії «Дні Європи» Гарний приклад – найкраща проповідь Англійське прислів'я День фізичної культури та спорту

V. РОБОТА З БАТЬКАМИ

Батьківський всеобуч Формування педагогічної культури батьків Мета Задачі -формування активної педагогічної позиції батьків; -озброєння батьків педагогічними знаннями й уміннями; -активна участь батьків у вихованні дітей.

Робота з батьками Вивчення сімей учнів Батьківський всеобуч Спільна робота Спостереження Анкетування Вивчення родинних традицій Групові та індивідуальні бесіди, консультації Відкриті заняття та позакласні заходи Виставки та аналіз дитячих робіт учнів Загально-шкільні збори Класні збори Спільні свята Громадські справи

Роль ІКТ у роботі з батьками ІКТ формують вміння працювати з інформацією Розвивають комунікативні здібності Поліпшується якість сприйняття інформації Підвищення активності батьків . .

VІ. КАБІНЕТ ІСТОРІЇ

Кабінет історії Кабінет історії оснащується: державними документами про освіту, нормативними документами; бібліотечкою соціально-політичної, науково-популярної, енциклопедичної, художньої,довідково-інформаційної і методичної літератури, книгами для позакласного читання, словниками, журналами, газетами на іноземній мові тощо; комплектом навчально-методичних посібників для вчителів відповідно до «Переліків типових навчально-наочних посібників і навчального обладнання для загальноосвітніх шкіл»; інструкціями з техніки безпеки; матеріалами перспективного педагогічного досвіду, розробками відкритих уроків та виховних  заходів

VII. Плани на майбутнє

Плани на майбутнє Впроваджувати у навчально-виховний процес інтерактивні методи навчання Підвищувати свій професійний рівень і не зупинятися на досягнутому Удосконалювати власні методи викладання історії Досліджувати історію рідного краю Сприяти розвитку зацікавленості учнів історією Особливу увагу приділяти учням з початковим рівнем знань Розширити роботу з обдарованими дітьми через їх участь у всеукраїнських конкурсах та олімпіадах Надсилати методичні розробки вчителів в періодичні видання Продовжувати поповнювати відеотеку семінарами, відкритими уроками, методичними тижнями