Портфоліо вчителя трудового навчання Лойко Л.Є.

Загальноосвітня школаІ - ІІІ ступенів № 11 Лойко Лариси Євгеніївни вчителя трудового навчання(технологій) 2018 -2019 н. р. м. Бердичів П О Р Т Ф О Л І О

Портфоліо вчителя – це…П – педагогічні інноваціїО – освітні маршрути. Р – робота над собою. Т – технології навчання. Ф – фіксування результатів. О – оцінка власних досягнень. Л – любов до професії І – імпульс до активностіО – об`єктивний погляд на себе

Лойко Лариса Євгеніївна Освіта: вища Закінчила Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова Спеціальність: вчитель трудового та професійного навчання Стаж педагогічної роботи: 25 років Кваліфікація: спеціаліст вищої категоріїМоя візитна картка

Підвищення кваліфікації при Житомирському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти. КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ІЗ СПЕЦІАЛЬНОСТІ ОБСЛУГОВУЮЧА ПРАЦЯ З 9 ВЕРЕСНЯ ПО 28 ВЕРЕСНЯ 2002 РОКУ. ПОСВІДЧЕННЯ № 2764 ВІД 28.09.2002 КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ ОБСЛУГОВУЮЧОЇ ПРАЦІ З 24 БЕРЕЗНЯ ПО 26 ВЕРЕСНЯ 2008 РОКУ. ПОСВІДЧЕННЯ № 1027 ВІД 26.09.2008 КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ ОБСЛУГОВУЮЧОЇ ПРАЦІ З 14 ТРАВНЯ ПО 8 ЧЕРВНЯ 2012 РОКУ. ПОСВІДЧЕННЯ № 1244 ВІД 8.06.2012 КУРСИ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ВЧИТЕЛІВ ОБСЛУГОВУЮЧОЇ ПРАЦІ з 10.01 по 03.03.2017 ПОСВІДЧЕННЯ № 1720264 від 03.03.2017

«Щоб досягти великого, потрібно почати з малого…» Основне завдання вчителя трудового навчання – готувати учнів до життя, до активної і творчої трудової діяльності, формувати трудові вміння і навики, виховувати естетичний смак, культуру праці, повагу до людей праці. У процесі трудового навчання стараюсь організувати роботу так, щоб учні могли оволодіти загально – трудовими знаннями та вміннями, навчилися розв'язувати технологічні задачі, конструювати і моделювати різні вироби, виготовляти суспільно – корисні вироби, засвоїти мінімум знань про місце та роль виробництва у житті суспільства.

Тема, над якою працюю. Використання інноваційних технологій на уроках трудового навчання

Сприяєполіпшенню засвоєння навчального матеріалу, зменшенню часу розв’язання стандартних завдань, сформованості практичної спрямованості знань учнів, поліпшенню поведінкового, емоційного, позитивного ставлення до трудового навчання та інших предметів, що вивчаються в школі, розвитку їхньої пізнавальної і творчої активності. Актуальність теми

МІЦНІСТЬ ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ;ПРОЦЕС НАВЧАННЯ ПРИВАБЛИВІШИЙ І ЦІКАВІШИЙ;НАВЧАЄ ЗАСТОСОВУВАТИ ЗНАННЯ У ПРАКТИЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ;РОЗВИВАЄ АНАЛІТИЧНЕ МИСЛЕННЯ УЧНІВ;СПРИЯЄ ТВОРЧОМУ ЗРОСТАННЮ ВЧИТЕЛЯ;ФОРМУЄ УЧНЯ ЯК АКТИВНОГО СУБ'ЄКТА ПІЗНАННЯ. Переваги використання інноваційних технологій на уроках трудового навчання

Інноваційні методи навчання. Використання мультимедійних технологій на уроках :1. Комп'ютерних презентацій;2. Відеороликів із поетапним виконанням практичної роботи;3. Комп'ютерних програм;4. Створення учнівських комп'ютерних презентаційІнтерактивні методи навчання: Групові: малі групи; робота в парах; робота в трійках;Фронтальні: мозковий штурм; незакінчені речення; аналіз ситуації. Інтерактивне навчання –рухливе, жваве, енергійне (учні: активно спілкуються, сперечаються, не погоджуються з співрозмовником, перечать один одному).

При викладанні нового матеріалу – розповідь, бесіда з поясненням, лекція, демонстрація, ілюстрація (плакати, схеми), відео метод, робота з книгою. У практичній роботі – вправи, застосування знань на практиці, творча або самостійна (практична) робота, спостереження, особистий показ, обхід учнів, інструктаж. Заключна частина уроку – усне опитування, діалог, самоконтроль, зауваження. Використовую методи навчання

Урок з набуття учнями нових знань. Урок формування та вдосконалення умінь і навичок. Урок застосування знань у практичних роботах. Урок закріплення знань, умінь і навичок. Урок перевірки та коригування знань, умінь і навичок. Комбінований урок. Типи уроків, які я використовую у своїй роботі

Індивідуальна;Робота в парах;Робота в малих групах;Обговорення проблеми в загальному колі;Незакінчене речення;Аналіз ситуації;Дискусія. Використовую форми організації праці учнів

2014-2015 навчальний рік: 1) Васильчишина Христина (9 клас) – 2 місце;2) Лукашук Ірина (9 клас) – 2 місце 2015-2016 навчальний рік:1) Борисова Любов (9 клас) – 3 місце;2) Ліпінська Тетяна (11 клас) – 3 місце;2016-2017 навчальний рік: 1) Васильчишина Христина (11 клас) – 3 місце;2) Лукашук Ірина (11 клас) – 2 місце Результати роботи. (ІІ етап Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання

Конкурс «Зробимо життя безпечним»: Тищенко Даша (11 клас) -2 місце;Гумінська Катерина (5 клас) – 3 місце;Гусар Василь (9 клас) – 3 місце 2017-2018 навчальний рік:1) Латик Марина (10 клас) – 3 місце;2) Бачинська Катерина (9 клас) – 2 місце;3) Федун Анна (9 клас) – 2 місце. Конкурс «Зробимо життя безпечним»: 1) Михайловська Анна ( 5 клас) – 2 місце2018-2019 навчальний рік: Дудник Тетяна (9 клас) – 3 місце2019-2020 навчальний рік: Портяник Світлана (9 клас) – 3 місце;Дудник Тетяна (10 клас) – 3 місце

Роботи учнів

Використання інноваційних технологій розширює можливості навчально-виховного процесу, забезпечує ефективність освіти, готує молоде покоління до життя в інформаційному просторі, дає можливість для розвитку творчого потенціалу учнів. Проведення уроку з мультимедійними технологіями дозволяє зробити процес навчання більш цікавим, різноманітним, інтенсивним. Постійно займаюсь самоосвітою. Опановую нові види декоративно - ужиткового мистецтва. Приймаю участь в засіданнях методичного об’єднання, семінарах. Підвищую рівень своїх комп’ютерних навичок. Завжди згадую прислів’я: «Вік живи – вік учись». ВИСНОВКИ