Позакласний захід. "Харків непереможний"

Урок-пам'яті. 4клас.

Тема.  «Харків непереможний»

Мета:  поглибити  знання учнів  про події 1941-1943 років на території окупованої фашистами Харківщини;

розкрити героїзм мешканців нашого краю;

пробудити національну свідомість, гордість за здійснений подвиг, бажання вивчати історію рідного краю.

Обладнання: відео на воєнну тематику,  мелодії воєнних літ, картинки, куб,   свічки, сердечка, голуби, малюнки дітей.

                                  Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Вчитель:

Нумо , діти, підведіться!

Всі приємно посміхніться.

Продзвенів уже дзвінок,

Починаємо урок!

Ви прийшли в  4 клас,

Вчитись будете й радіти,

І рости кожен день і час.

Школа двері для вас відчиняє

І запрошує вчитись вас.

Бо знання – це велика сила!

Тож навчайтеся ! В добрий час!              

Щоб протягом року у вас був добрий настрій, я прикріпляю смайл «Радість»

2. З’являється куб:

Щоб не просто слухали, а чули,

Не просто дивилися, а бачили.

Не просто відповідали,а міркували.

Дружно і плідно працювали.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

1.Вчитель:

- Діти, як називається місто нашого обласного центру? (Харків)

-А чи знаєте ви, скільки років воно існує? (659)

Проблемне питання діти обговорюють у парах:

-75 річчя  чого відзначає Харків у цьому році? ( 75 річчя від дня визволення Харкова  від нападу німецько-фашистських загарбників)

-  В яких роках відбувалася війна?

Вчитель вивішує дату: 1941-1945

-В якому році  відбулося визволення  Харкова?

ІІІ. Цілепокладання:

Вчитель:  про що ж ми будемо говорити на уроці?

Учні: про місто Харків, про важків роки під час окупації фашистами , про долю людей у цій війні, про ваші відчуття і ставлення до війни.

Вчитель: куб завжди допомагає нам розглянути питання з різних сторін і сьогодні ми поговоримо про непереможний Харків, тож вирушаємо у подорож!

ІV. Новий матеріал.

1стежина «Походження назви міста Харків»

1.Вірш. Декламує учень.

Люблю твої, Харкове, сквери і парки,

Люблю я бувати в твоїм зоопарку.

 І вулиці довгі, проспекти широкі.

Споруди великі, будови високі.

Заводи і фабрики – гордість країни,

Ти  - перша столиця моєї Вкраїни.

-Які почуття висловлює Галина Комісарова  до Харкова? (Любові)

2. Вчитель

 - Хто знає історію походження міста Харків?

3. Повідомлення дітей.

4. Вчитель. Багато  минуло з тих пір часу. Поселення виросло і перетворилося в красиве, сучасне місто. Харків жив, працював, жартував, сміявся, але не знав,що його чекають страшні події.

2 стежина «Бої за місто Харків»

1. Перегляд відеороликів про окупацію  і звільнення  міста Харкова.
2. Обговорення:

- В якому році відбулося звільнення Харкова?

Вчитель  виставляє дати:   23 серпня 1943

3.Доповнення дітей.

Вчитель вивішує картинки.

4. Вірші

Учень 1

Все починалося з грому небесного

А небо світле закрили хрести!

Господи, Боже! Якщо ти є, захисти!

2 учень

Крізь руки у двір гусенята малі…

І кров на травиці… І кров на землі…

І шипить у ставку гаряче залізо.

І полум’я  дике  шугає над лісом…

І мама мовчазно-бліді, мов стіна…

І тато поволеньки кажуть «Війна»

5.Творча пошукова робота у групах.

 -Чи можна назвати народ героїчним, а перемогу у ВВв подвигом?

Робота у групах:

      А) Знайти тлумачення слів за словником:

1група – подвиг

2група – герой

3група – пам’ятати

Б ) Презентація думок:

      -Чи можна назвати народ героїчним, а перемогу у ВВв подвигом?

3 стежина «Пісенна»

1. Вчитель:Страшною і важкою була війна, але після кожної перемоги було радісно і хотілося пісні. Однією з улюблених пісень була пісня про «Синий платочек»  у виконанні К.  Шульженко.

2.Слухання пісні Клавдії Шульженко «Синий платочек»

3.Імпровізована фізкультхвилинка  під час слухання пісні

4.Обговорення:

Чи сподобалась пісня?  Чи спонукала вона бійців до нових перемог ?

4 стежина - гра «Святкове  лото» .

       1.Робота у групі

       - Хто був на уроці уважний, той правильно співставить дати та їх назви.

*22 червня  1941 року                               *День Перемоги

*75 років                                                     *Початок війни

*23 серпня 1943 року                                 *визволення міста Харкова

*9 травня 1945 року                                   *від дня визволення Харкова

5 стежина «Пам’яті»

1. Вчитель.

-Ви повинні пам’ятати ці дати і героїчні подвиги .

-Як вшановують пам’ять загиблих героїв? (Відповіді учнів)

2. Вірші.

1 учень

На узліссі , під горою, в шумі верховіть,

Невмирущому герою пам’ятник стоїть.

Вже давно боїв немає. Тільки наш солдат.

У руках своїх тримає вірний автомат.

2 учень

Рідний край - єдиний в світі - зберіг живим

І лишився на граніті  миру вартовим.

Проти хижої навали встав назавжди він,

Щоб війни повік не знали діти всіх крахн.

3 учень

Ми не діти війни,

Ми дітьми її тьми не були,

Ми у мирі, у щасті, у тиші зросли,

Але пам’ять про те, що творила пекельна війна,

В ці дні  щорічно в душі ожива.

- Що найбільше вразило на уроці?

3.Виготовлення голубів миру, створення колажу.

- Який птах символізує мир?

- І сьогодні ви розповісте про почуте на уроці батькам, друзям.

4. Свічка пам’яті.

Сьогодні ми запалили у своїх серцях маленькі вогники мужності, відваги, патріотизму, вогники пам’яті. Нехай ці вогники не згасають  у ваших душах і передаються з покоління в покоління.

6. Стежина «Відродження міста»

     1.Вчитель: Після війни місто швидко піднімалося з руїн. Сьогодні це місто – мільйонник, друге за значенням місто України, промисловий і науковий потенціал, але харків’яни ніколи не забувають тих, хто загинув, хто захищав місто.

Перегляд фото сучасного Харкова