Позакласний захід Інтелектуальна гра "Що?Де?Коли?"

                Позакласний захід

Інтелектуальна  гра

                                                 « Що? Де? Коли?»

 

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів з мистецтва, художньої культури, зокрема, світового та мистецтва рідного краю; шляхом взаємодії різноманітних видів мистецтва викликати в учнів інтерес до мистецтва; спонукати їх глибше відчути  перетворюючу силу мистецтва на душу людини; розвивати увагу, пам`ять, спостережливість, уміння поєднувати різні види мистецтва, розвиток  логічного мислення та розширення мистецького світогляду; виховувати прагнення вивчати різні види мистецтва, вміння бачити прекрасне навколо себе.

Обладнання: репродукції картин художників, слайд-презентація, портрети художників, письменників, композиторів, театральних діячів, акторів, сигнальні картки, аудіозаписи пісень світових композиторів.

 

Перебіг заходу.

Звучить музика гри «Що?Де?Коли»

Вчитель:  Вітаємо учасників і гостей інтелектуальної гри «Що?Де?Коли?»

                  Сьогодні ми торкнемося дивовижного світу – МИСТЕЦТВА.

    І. Досягнення емоційної готовності.

                 Що таке творчість? Може, це вітер

                 Ніжно шепоче зажуреним вітам?

                 Може, промінчик веселий, весняний,

                 Спів заметілі зимовими днями?

                 Може, блищать калинові намиста

                 Чи то бринить височінь промениста?

                 Може, це бджоли увечері влітку

                 Тихо працюють, гойдаючи квітку?

                 Може, живе вона в серці людини,

                 Не замовкаючи ані хвилини?

                 Переплітаються в ній почуття.

                 Творчість – це частка людського життя.

Мистецтво, культура, творчість – вони не можуть існувати одне без одного. Тільки творча людина може сприймати навколо себе красу. А краса – це пізнання нового, хочеться, щоб тебе оточували прекрасні речі і чудові люди.

 І що як не мистецтво нам допомагає зрозуміти світ навколо нас.

Скільки є видів мистецтва? На це питання не має відповіді, тому що мистецтво розвивається, постійно з`являються нові підвиди мистецтва або, навпаки, поєднуються між собою.

Сьогодні разом з Вами ми зможемо помандрувати вулицями мистецтва, перевірити та удосконалити Ваші знання у різноманітних формах. Вам випала гарна нагода позмагатися у досить цікавій грі «Що? Де? Коли?».

Звучить антична мелодія, виходить Зевс з Афіною

Зевс:  Нечувано, небачено!

Зробили не завбачливо!

Як ерудитів гру збираєтесь почати?

Без мене, Зевса! Все! Пощади не чекати!

 

Зібрав я всіх богів Олімпу, всемогутніх!

Щоб нелегке питання розв’язати,

Що дітлахи зібрались планувати?

Відповіли вони, поквапились й сказали,

В гру «Що? Де Коли?» збираються пограти!

 

Ось бачиш що, Афіно, твоє це виховання!

І гніватись на них я буду без вагання.

Ти бачиш, спритні всі такі,

Без Зевса ігри провести пруткі!

 

Афіна: Ну, Зевсику, миленький мій.

 

Зевс: Афіно, ігор тут не буде,

Навіть і не мрій!

 

Афіна: Не гнівайся і хвилюватися не треба!

Бо з тиском в тебе бач, проблема!

 

Зевс: Не буде ігор. Все! Останнє моє слово!

 

Афіна: Останнє, починаєш знову?

Та подивися ти на них, які чудові діти!

Тобі від цього, що? Не хочеться радіти?

А подивись на себе, як мала дитина!

Забрали ігри в нього, що тепер робити!

Поплач, можливо, легше стане!

За мною рішення не стане!

Піду від тебе, що будеш робити?

Сидіти, думати як ігри чергові зробити?

 

Зевс: Афіно, люба, годі вже тобі!

 

Афіно: Тобі вже годі, а мені ще ні!

Чекаю рішення від тебе, Зевсе!

І сподіваюсь, крапку ставимо на цьому, Зевсе!

 

Зевс: Не залишаєш вибору мені, Афіно!

Почати ігри, треба швидкоплинно!

 

Учитель: Шановний Зевсе, дорога Афіно,

Можливо з нами є хвилиночка пограти,

Таких шановних гостей і знавців мистецтва,

Годі нам й чекати.

 

Афіна: А що? І правда Зевсе, гарна це ідея.

А ще перевірим, чи знань твоїх в мистецтві, досить

Чи знову в нас із цим  проблема.

 

 Учитель: Тоді запрошуємо Вас приєднатися до наших команд і розпочнемо гру «Що? Де? Коли?».

Займають свої місця в командах

Умови гри:

• І тур – «У світі мистецтва» , в якому буде задано 20 загальних запитань  двом командам.1 запитання –1 бал.
• ІІ тур - «Пісня поміж нас».  Вам буде необхідно вгадати мелодію відомих світових композиторів.  Вгадана мелодія – 2 бали.
• ІІІ тур – «Тематичний» кожна з команд обирає запитання різної складності, що кожне з яких оцінюється в 10, 20, 30,40,50 балів з п’яти категорій, а саме: архітектура, живопис, скульптура, музика та категорія секрет.

Отож, ми починаємо:

       І тур – «У світі    мистецтва».

                                               

 Дайте відповідь на 20 загальних запитань (10 - тестових і 10 -  із відкритою відповіддю), перемагає той, хто швидше підніме картку в гору та дасть правильну відповідь на запитання.

1. Творче відображення дійсності в художніх образах:

        а)   література;      б)  театр;    в)   мистецтво;   г)  кіно

2. Види мистецтва класифікуються:

             а)просторові й часові;     б)  просторові, просторово-часові, часові;

                                          в)часові й складові.

3. Автор картини  « Останній день Помпеї» .

       а)   Карл Брюллов;   б) Дієго Веласкес;     в)  Іван Айвазовський.

4. Виберіть правильне висловлювання:

       а) У Київській Русі вишивка існувала ще в домонгольський період;

       б) вишивкою Україні займалися чоловіки;

       в) На вечорницях категорично заборонялося вишивати.

5. Фільм « Діамантова рука» - це:

       а)   детектив;  б)  трилер;   в) комедія;  г) мелодрама.

6. « Лускунчик» - це

       а)   опера;   б)  балет;   в)  мюзикл;  г)  оперета.

7. Основоположниками романсу були:

 а)  М.І Глінка, О.О. Аляб`єв, П.І. Чайковський;

 б)  Ф. Шуберт, І.С. Бах, Е.Гріг;

 в)  Р. Шуман, О.Г. Гурільов, В.А. Моцарт.

8. Автор висловлювання « Музика – найвище в світі мистецтво»:

 а)   Антон Чехов;  б) Лев Толстой;   в)  Михайло Глінка

9. Оперу « Євгеній Онегін» написав:

      а) М. А.Римський Корсаков;  б) М.В. Лисенко;  в)  П. І. Чайковський.

10. До візуальних видів мистецтва належать:

       а)  музика, балет, архітектура;   б)  скульптура, живопис, декоративно-

        прикладне мистецтво;     в) література, графіка, кіно.

11.   Жанр образотворчого мистецтва, який зображує групу неживих

   предметів.                                           ( Натюрморт).

12. Хто проектує будинки?                                                 ( Архітектор)
13.  В якій країні знаходиться архітектурна пам`ятка Стоунхендж?    (Англія)
14.     Хто написав  твір « Захар Беркут»?                         (Іван  Франко).
15.   Хто автор і назва твору :   Арфами, арфами –

                                                   золотими, голосними обізвалися гаї

                                                   Самодзвонними …

                                                  Думами, думами –

                                                  наче море кораблями, переповнилась блакить

                                                Ніжнотонними…

                                                         ( Павло Тичина « Арфами, арфами…»)

16.    Хто написав оперу « Снігуронька»?         (М.А. Римський- Корсаков)
17. Видатний майстер найпершого джазового стилю – музики ансамблів.

                                                                        ( трубач Луї Армстронг).

18. Найпопулярніша студія мультфільмів в США.   ( Уолт Дісней)
19. Старовинний французький танець: повільний, плавний з низькими

 поклонами й присіданнями. ( Менует).

20. Український народний танець, який є символом України.   (Гопак).

Учитель: Всі питання першого туру вичерпані, давайте разом підведемо перші підсумки.

Результати І туру

      Учитель: А ми з Вами переходимо до

      II туру « Пісня поміж нас»

 

 

Учитель: Вам  необхідно назвати українські пісні та пісні відомих українських композиторів . Правильна відповідь оцінюється в  2 бали

 

 

    1)  Назвіть пісні Володимира Івасюка                      

 

    2) Українські народні пісні

 

    3) Пісні про Україну

 

Ось і так швидко промайнув ІІ тур і ми все ближче до фіналу, а поки підраховуються бали насолодіться незвичайною музикою відомого композитора В. Івасюка у сучасній обробці .

Вокальний ансамбль виконує  «Українське попурі»

 Давайте дізнаємось результати наших команд за 2 тури.

Оголошення результатів

Учитель: Ну ось ми і наблизились до ІІІ фінального туру, в якому кожна з команд обирає по черзі запитання різної складності, кожне з яких оцінюється в 10, 20, 30, 40, 50 балів з п’яти категорій, а саме: архітектура, живопис, скульптура, музика та категорія секрет.

Отже, команда Зевса, обирайте категорію.

Презентаційні запитання

( Див.презентацію Інтелектуальна гра «Що?Де?Коли?»)

Ось і закінчилась наша гра.

Афіна: Бачиш, Зевсе, а ти ще не хотів! Ігри ці почати.

Діти в школі нашій  ерудовані! Хочемо Вам подякувати!

Зевс: З подарунками спішу, щоб нагородити!

Ігри вийшли дуже «кльові»! Буду я радіти!

 

(нагородження переможців)