Позакласний захід з образотворчого мистецтва "Мистецький квест"

Тема:  Мистецький квест

Мета: виховувати інтерес до образотворчого мистецтва; закріплювати назви кольорів, їхню характеристику; види мистецтв та техніки, познайомити з життям та творчістю видатних художників; розвивати образне мислення; активізувати творчу ініціативу, увагу, фантазію,

Обладнання: кросворд, репродукції картин, картки.

Клас: 4

Хід заняття:

1. Організаційна частина

Доброго дня, діти!

Сьогодні ми зібралися на мистецький квест найрозумніших, найкмітливіших, найдопитливіших і творчих особистостей. Я з радістю запрошую всіх учасників на мистецьку гру, у якій беруть участь команди…(мариністи, портретисти)

Ви всі знаєте, що таке квест? (змагання, основою якого є послідовне виконання заздалегідь підготовлених завдань командами або окремими гравцями.)

Діти, зараз ми з вами помандруємо нашою класною кімнатою в пошуках скарбів.

1. А для того щоб знайти перше завдання вам потрібно відгадати загадку:

Сам із вільхи та із дуба, в роті білі й чорні зуби (фортепіано)

(у фортепіано розміщено конверт із питаннями для двох коменд)

Кожній команді задається запитання. Правильна відповідь – 1 бал.

1. Які кольори відносяться до хроматичної гами? (кольори веселки)
2. До якого виду графіки належать ілюстрації? (книжкова графіка)
3. Яким вимогам відповідає архітектура? (міцність, краса, користь)
4. Назвіть техніки живопису. (акварель, гуаш, олія)
5. Який вид мистецтва погодить від грецького "пишу"?                                                          (графіка)
6. Що таке інтер’єр? (внутрішній вигляд споруди)
7. Які кольори ми називаємо теплими? (червоний, жовтий)
8. Які кольори холодні?  (синій)
9. Як називається зображення сцен життя? ( побутовий жанр)
10. До якого жанру відноситься картина І. Рєпіна "Запорожці пишуть листа турецькому султанові"?     (історичний жанр)
11. Якого кольору пелюстки ромашки? Це хроматичний чи ахроматичний колір?​ ​​(ахроматичний​ ​колір). 
12. Скільки основних кольорів ви знаєте? Назви їх. ​(Існує три основних кольори.​ ​Це​ ​синій,​ ​червоний​ ​і​ ​жовтий). 
13. Які предмети, забарвлені в червоний колір, ти зустрічав у природі? (Троянда,​ ​гвоздика,​ ​помідор...). 
14. Як зробити червону фарбу рожевою? ​(Щоб отримати рожевий колір, необхідно червону фарбу змішати з білою. Чим більше білої фарби​ ​в​ ​суміші,​ ​тим​ ​світліший​ ​рожевий​ ​колір). 

2. Основна частина

2. В конверті загадка  (сопілка) діти шукають малюнок сопілки в класі (на дверях)

В лісі вирізана,
гладенько витесана,
співає, заливається.
Як називається?
(Сопілка)

Завдання: кросворд, який треба розгадати дітям, ключове слово є підказкою

1.               Рідка кольорова речовина
2.               Засіб, що відображає властивості
3.               Рух олівця по поверхні
4.               Жанр образотворчого мистецтва
5.               Оформлення виставки
6.               Предмет зображення
7.               Відомий музей в Санкт-Петербурзі.

3. Діти шукають картину Білокір «Богданівські яблука» там нове завдання.

Кожна команда має за 10 хвилин намалювати на аркуші паперу картину, на якій 

будуть предмети, що починаються на одну букву. Буква обирається 

жеребкуванням. Оцінюється якість предметів,​ ​композиція,​ ​оригінальність​ ​та​ ​якість​ ​виконання.  Літера п (полуниця, подушка, пава, павук, пакет, пагін, подарунок, пластилін, панда, плакат)

Наступне завдання на дошці висить слово «пісня»

Діти, яке ще слово ви бачите на літеру «п»? Це і є ваше завдання, тому всі до дошки.

4.  На дошці висить слово пісня, там заховано завдання

Завдання: проспівати будь-яку відому українську народну пісню.

Ой на горі та женці жнуть,
А попід горою,
Яром-долиною
Козаки йдуть.
Гей, долиною,
Гей, широкою,
Козаки йдуть.

Попереду Дорошенко
Веде своє військо,
Військо запорізьке,
Хорошенько.
Гей, долиною,
Гей, широкою,
Хорошенько.

А позаду Сагайдачний,
Що проміняв жінку
На тютюн та люльку,
Необачний.
Гей, долиною,
Гей, широкою,
Необачний.

5. Знайти і закреслити слова 

Підставка, на якій художник установлює полотно, картон і таке інше для малювання. (Мольберт)

Тож прямуйте до нього.

(Команди отримують картки з літерами. Учні повинні відшукати художніх   термінів)

6. Витвір мистецтва, який художник створює на основі емоцій, почуттів (картина)

(шукаємо зображення художника)

Завдання: скласти пазли картин і підібрати назву і художника з поданих.

Картини: Леонардо  да Вінчі «Джоконда»

К. Трутовський «Біля тину»

В. Тропінін «Дівчина з Поділля»

М. Приймаченко «Гороховий звір»

3. Заключна частина

Фінал:  скласти вислів із запропонованих частин.

Науку може всякий вивчити - один з великою, інший з меншою працею. Але від мистецтва отримує кожен стільки, скільки він сам в змозі дати.

Шопенгауер