ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1 «Порівняння біосистем» 9 клас НУШ

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1 «Порівняння біосистем» 9 клас НУШ

Мета: навчитися порівнювати біосистеми різних рівнів організації, визначати їхні спільні та відмінні ознаки; формувати вміння аналізувати, узагальнювати та робити висновки.

Обладнання та матеріали: підручник, таблиця «Рівні організації живого», схеми, малюнки біосистем, додаткові інформаційні матеріали.

Хід роботи

Завдання 1. Визначте рівні організації біосистем. Розподіліть наведені в таблиці приклади за відповідними рівнями організації.

Завдання 2. Порівняйте біосистеми .

Завдання 3. Встановіть відповідність між біосистемою та її характеристикою.

1.Клітина А Сукупність популяцій різних видів, які взаємодіють між собою та з довкіллям

2.Організм Б Найвища глобальна біосистема, що охоплює всі екосистеми Землі.

3.Популяція В Найменша структурно-функціональна одиниця живого

4.Екосистема Г Окрема жива істота, здатна до життєдіяльності.

5.Біосфера Д. Сукупність особин одного виду, які ізольовані від інших груп

Завдання 5. Проаналізуйте ситуацію. У ставку мешкають карасі, жаби, водорості, рогіз, бактерії. У воді містяться розчинені мінеральні речовини та гази. Усі компоненти взаємодіють між собою.

1. Яку біосистему описано?

2. Які живі компоненти входять до її складу?

3. Які неживі компоненти можна назвати?

4. Які взаємозв’язки існують між компонентами цієї системи?

Висновок. Доповніть речення: Біосистеми різних рівнів організації відрізняються ________________________________але мають спільні властивості: ______________________________ Вивчення біосистем дає змогу зрозуміти _________________________________________