Практична робота № 10

   Мета практичної роботи: закріпити знання про природно­заповідний фонд України; навчити розрізняти категорії природно­заповідного фонду України; дати уявлення про розташування найважливіших об’єктів природно­заповідного фонду України.       

    Обладнання: підручникВ. Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова, А. І. Довгань (§ 47, с. 192—198), карти «Природоохоронні території» та/або «Охорона природи», контурна карта «Природоохоронні території», мультимедійна презентація до уроку, смартфони з доступом до мережі інтернет.

        Теоретичні відомості

Природоохоронні об’єкти — ділянки земної поверхні (акваторії), на яких зберігається в природному стані або весь природний комплекс, або його окремі елементи (рослинний і тваринний світ, мінеральні ресурси тощо). До природоохоронних об’єктів належать природні та біосферні заповідники, національні й ландшафтні парки, заказники, пам’ятки природи тощо. Категорії територій, що охороняються, виділяють залежно від того, охороняється весь природний комплекс або його окремі елементи, а також залежно від розмірів території, яку вони займають, ступеня суворості заповідного режиму й завдань, що стоять перед природоохоронним об’єктом.

Хід роботи:

1. Відповідно до Закону України «Про природно­заповідний фонд України» виділені такі категорії територій та об’єктів з різним природоохоронним статусом і призначенням: природні об’єкти (природні заповідники, біосферні заповідники, національні природні парки й регіональні ландшафтні парки, заказники, пам’ятки природи, заповідні урочища) та штучно створені об’єкти (ботанічні сади, дендрологічні парки, зоологічні парки, парки — пам’ятки садово­паркового мистецтва). Укажіть за описом тип природоохоронного об’єкта.

_________________________________________________________________________

  *Природоохоронна науково­дослідна установа міжнародного значення, що створюється з метою збереження в природному стані найбільш типових природних комплексів біосфери.

_____________________________________________________________________

 *Створюються з метою збереження, вивчення, акліматизації та розмноження рідкісних і типових видів місцевої і світової флори шляхом поповнення ботанічних колекцій, ведення наукової, навчальної, освітньої роботи.

_____________________________________________________________________

 *Природоохоронна, науково­дослідна установа загальнодержавного значення, що створюється з метою збереження в природному стані типових або унікальних для цієї ландшафтної зони природних комплексів. Територія (або акваторія) цього об’єкта повністю вилучається з господарського використання.

 _______________________________________________________________________

2. Запропонуте заходи що до раціонального використання природних ресурсів і охорони довкілля.

4. На контурній карті позначте об’єкти природно-заповідного фонду України:

-біосферні заповідники: Асканія-Нова, Карпатський, Дунайський, Чорноморський;

-природні заповідники: Карадазький, Український степовий заповідник, «Медобори», Канівський, Поліський;

-національні природні парки: Карпатський, Шацький, «Синевир», «Подільські Товтри», «Меотида».

5. Поясніть необхідність розширення природно-заповідного фонду України.

5. Висновок.

Вкажіть які регіони України найбільш насичені об’єктами природно-заповідного фонду.