Практична робота з курсу «Вступ до історії України та громадянської освіти» 5 клас Тема: «Міфологія та релігія. Наукове бачення світу» (за підручником авторського колективу:
Практична робота з курсу «Вступ до історії України та громадянської освіти»
5 клас Тема: «Міфологія та релігія. Наукове бачення світу»
(за підручником авторського колективу: Ігор Щупак, Олена Бурлака, Ірина Піскарьова)
Практична робота
Мета:
- навчитися розрізняти міфологічне, релігійне та наукове пояснення світу;
- формувати вміння аналізувати історичні джерела;
- розвивати критичне мислення та навички порівняння.
Завдання 1. «Визнач тип пояснення світу»
Прочитай твердження та визнач, до якого способу пояснення світу воно належить.
|
№ |
Твердження |
Міфологія |
Релігія |
Наука |
|
1 |
Грім виникає через гнів богів |
|
|
|
|
2 |
Земля обертається навколо Сонця |
|
|
|
|
3 |
Світ створений Богом |
|
|
|
|
4 |
Затемнення можна пояснити рухом небесних тіл |
|
|
|
|
5 |
Давні люди вірили у духів природи |
|
|
|
Завдання 2. Порівняй поняття
Заповни таблицю.
|
Ознака |
Міфологія |
Релігія |
Наука |
|
На чому ґрунтується? |
|
|
|
|
Як пояснює явища природи? |
|
|
|
|
Чи використовує докази? |
|
|
|
|
Приклад |
|
|
|
Завдання 3. Робота з історичним текстом
Прочитай уривок.
Давні слов’яни вірили, що блискавкою керує бог Перун. Йому поклонялися як покровителю грому та воїнів.
Виконай завдання:
- До якого типу світогляду належить цей уривок? _______________________
- Які сили природи пояснювали давні люди? ____________________________________________________________________________
- Чому люди створювали такі пояснення? _______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 4. «Я — дослідник»
Уяви, що ти спостерігаєш веселку після дощу.
Поясни це явище:
- як би його пояснила давня людина;
- як це пояснює наука сьогодні.
Відповідь:
Завдання 5. Творче
Створи короткий власний міф (3–5 речень) про походження будь-якого природного явища:
- дощу;
- вітру;
- зірок;
- гір;
- річки.
Шкала оцінювання (НУШ)
|
Рівень |
Бали |
Характеристика виконання |
|
Початковий |
1–3 |
Учень/учениця виконує окремі завдання з допомогою вчителя |
|
Середній |
4–6 |
Розрізняє міфологію, релігію та науку, дає прості відповіді |
|
Достатній |
7–9 |
Самостійно аналізує приклади, порівнює способи пояснення світу |
|
Високий |
10–12 |
Робить висновки, творчо застосовує знання, аргументує думку |
Для вчителя (орієнтовні відповіді)
Завдання 1
1 — міфологія
2 — наука
3 — релігія
4 — наука
5 — міфологія
Завдання 3
- Міфологія
- Грім, блискавка
- Люди прагнули пояснити незрозумілі природні явища
Завдання 4
Наукове пояснення: веселка виникає через заломлення та розкладання сонячного світла у краплинах води.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку