Права і обов’язки працівника. Трудова дисципліна.

             ______________ (дата)                                                                      ______________ (клас)

                                                           Урок №

Тема: Права і обов’язки працівника. Трудова дисципліна.

Мета:

Навчальна:

•          Сформувати уявлення про права і обов’язки працівника;
•          Ознайомити з  наслідками порушення трудової дисципліни;
•          Пояснити поняття «трудовий дисципліна».

Розвивальна:

•          Розвивати вміння працювати в групі;
•          Формувати навички висловлення власної думки;
•          Розвивати правову свідомість.

Виховна:

•          Формувати правову культуру та повагу до праці та закону;
•          Виховувати відповідальність.

Навчальні ресурси: підручник , мозковий штурм, мікрофон, роздатковий матеріал для ажурної пилки, робота в парах, ситуаційні вправи, картки з піктограмами.

Тип уроку: засвоєння нових знань з елементами інтерактивного навчання.

Хід уроку

1.      Організаційний момент (2 хвилини)

•          Привітання.

 

Позитивний настрій (вправа «Посмішка по колу».

 

•          Перевірка готовності до уроку.

2.      Актуалізація знань (Мікрофон) (3 хвилин).

Запитання:

•          Що таке праця?
•          Хто такий працівник?
•          Чи має працівник права?

 

• (Учні по черзі висловлюються, коротко, 1 речення)

 

3.      Мотивація навчальної діяльності (Мозковий штурм) ( 3 хвилини)

Питання на дошці:

«Що потрібно, щоб на роботі був порядок?»

• (Учні називають варіанти : приходити вчасно, слухати керівника, виконувати обов’язки, не запізнюватися.)
• Учитель підводить до поняття «трудова дисципліна».

 

4.      Вивчення нового матеріалу .
   1.   Права працівника ( 16 хвилин)

•          Читання підручника ланцюжком  с. 116-118.

 

•          Метод :Ажурна пилка

 

• Клас ділиться на 3 групи:

1 група – Права працівника

2 група – Обов’язки працівника

3 група – Трудова дисципліна

Кожна група отримує простий текст + піктограми.

Після обговорення створюються «змішані групи», де кожен пояснює свою частину.

 

• Основний зміст у спрощеній формі
• Права працівника:

•          На заробітну плату
•          На відпочинок
•          На безпечні умови праці
•          На лікарняний
•          На повагу.

• Обов’язки працівника:

•          Виконувати роботу сумлінно
•          Дотримуватись правил
•          Берегти майно
•          Приходити вчасно

• Трудова дисципліна

•          Це виконання правил на роботі.

 

Руханка (3 хвилини)

(дана руханка містить комплекс вправ, що впливають на основні групи м’язів та сприяють поліпшенню діяльності всіх органів).

 

Хто ж там, хто вже так втомився,

І наліво похилився?

Треба дружно всім нам встати,

Нашу руханку почати.

Отже рівно станьте, діти, посміхніться,

Землі нашій уклоніться

За щасливий день  вчорашній.

Всі до сонця потягніться,

Вліво, вправо нахиліться,

Веретенцем покрутіться.

Раз присядьте, два присядьте

І за парти тихо сядьте.

 

5.      Закріплення знань   ( 7 хвилин).

Вправа «Можна – не можна»

Учитель читає ситуацію, учні показують картку (зелену – можна , червону – не можна)

Приклади:

•          Запізнюватись на роботу без причини.
•          Вимагати безпечні умови праці.
•          Не виконувати завдання керівника.
•          Піти у відпустку згідно з графіком.

 

Робота в парах «Юридична ситуація « (5 хвилин):

Працівник часто запізнюється. Що може зробити роботодавець?

Відповідь:

•          Зауваження;
•          Догана;
•          Звільнення.

(Обговорення з підтримкою вчителя).

 

6. Рефлексія (Мікрофон) (2 хвилини).

Продовжити речення:

Сьогодні я дізнався …

 

4.         Підсумок уроку (2 хвилини)

Учитель підсумовує: Права і обов’язки пов’язані між собою. Якщо працівник виконує обов’язки – його права захищені.

 

5.         Оцінювання учнів (1 хвилина)

 

6.         Домашнє завдання (1 хвилина)

Завдання 1 с. 119. Використовуючи довідку, зіставити права і обов’язки найманого працівника з їх характеристиками. Заповнити таблицю.