Правление Владимира Мономаха и его сына Мстислава Великого

ТЕМА: Правление Владимира Мономаха и его сына Мстислава Великого

ЦЕЛЬ: выяснить причины прихода к власти Владимира Мономаха; понять последствия усиления великокняжеской власти; развивать умение давать характеристику историческому лицу; формировать навыки работы с историческими источниками и картами; воспитывать уважение к прошлому своего народа.

ОСНОВНЫЕ ДАТЫ: 1113. – восстание в Киеве; 1113-1125 гг. – период княжения Владимира Мономаха. 1125 – 1132 - период княжения Мстислава Великого

ОБОРУДОВАНИЕ: историческая карта, обучающие карточки.

ТИП УРОКА: комбинированный.

ХОД УРОКА

І. Организационный момент.

Приветствие учащихся.

II. Актуализация знаний.

Исторический фристайл.

1. Сколько лет после смерти Ярослава Мудрого его сыновья – Ярославичи – совместно правили государством? (почти 20 лет).

2. Где князья Изяслав, Святослав и Всеволод в 1068г. потерпели жестокое поражение от половцев?(на реке Альта).

3. В каком году киевляне подняли восстание против князя Изяслава?(в 1068 году).

4. «Правда Ярославичей» отменяла кровную месть, заменив ее денежным штрафом.

5. Чьи права защищали «Правда Ярославичей»? (частично защищала права зависимых крестьян).

6. В каком году триумвират Ярославичей прекратил свое существование, и начались княжеские междоусобицы? (1073 г)

7. В каком году состоялся княжеский съезд в Любече? (в ноябре 1097 г.)

8. Собравшись  в Любече, какой вопрос решали князья? (вопрос о прекращении междоусобиц и совместную борьбу против половцев).

9. Как князья решили вопрос касаемо земель на Любецком съезде? (было принято решение о переходе земель от отца к сыну)

10. Решения Любецкого съезда о дальнейший переход земель от отца к сыну было ли выполненным?(осталось невыполненным).

11. Как часто после Любеча княжеские совещания собирались? (регулярно.)

III. Мотивационный аспект.

Ребята, подумайте и скажите о каких исторических деятелях произнесены эти цитаты?

«Слава его прошла по всем странам, особенно же

был он страшен поганым; был он братолюбец и

нищелюбец и добрый страдалец (труженик) за

Русскую землю. Духовенство плакало по нём как

по святом и добром князе; весь народ плакал по

нём, как плачут дети по отце или по матери»
(ВЛАДИМИР МОНОМАХ)

«Был великий правосудец, в воинстве храбр и добропорядочен» (Мстислав Великий)

1. Что вам известно о Владимире Мономаха с предыдущего урока?

2. Какую роль он сыграл в проведении Любецкого съезда князей?

Объявление темы (запись в тетради)

На сегодняшнем уроке мы с вами выясним, при каких обстоятельствах Владимиру Мономаху удалось прийти к власти в Руси - Украине, охарактеризуем его внешнюю и внутреннюю политику, определим последствия его деятельности.

IV. Изучение нового материала

Проблемный вопрос.

Можно утверждать, что князь Владимир Мономах был выдающимся государственным деятелем своего времени?

Исторический портрет «Деятельность Владимира Мономаха» (параллельно сообщения учащихся)

Сохранение единства и стабильности государства, усиление его экономической мощи:

• три четверти страны было подчинено великому князю и его родственникам
• положен конец междоусобным войнам (Любечский съезд в 1097г)
• шло дальнейшее развитие торговли, положено начало чеканки монет, что значительно увеличило товарооборот в стране.

Дальнейшее развитие литературы и искусства, образования:

• появилась версия « Повести временных лет», написанной монахом Киево-Печерского монастыря Нестором. В 1117г. монах Сильвестр создал вторую версию « Повести…», которая и дошла до нас
• «Поучение» Мономаха, обращённое к своим детям
• созданы школы
• велось активное строительство церквей.

Защита страны совместно с сыновьями от внешних врагов:

• На северо-западе Мстислав строил каменные крепости в Новгороде и Ладоге, на северо-востоке Юрий отражал набеги волжских булгар, князь Ярополк, правивший в Переяславле, воевал с половцами в 1116 и 1120гг, после чего те бежали на Кавказ и в Венгрию, присоединил дунайские города, полностью подчинил Полоцкую землю.

Налаживание дружеских отношений с другими странами:

• с 1122г. — восстановились дружеские отношения с Византией
• продолжалась политика укрепления династических связей с Европой

Ребята, какие черты характера, по вашему мнению, необходимы князю, чтобы быть сильным государственным деятелем, полководцем, дипломатом?

Работа с исторической картой, атласом (границы Руси –Украины при правлении Владимира Мономаха и Мстислава Великого)

Выдержка из «Устава» Владимира Мономаха. (стр. 110)

- бояре, что давали кому-нибудь в долг, не имели права превратить несостоятельного должника в раба;

- ростовщики не имели права получать большие проценты по долгам;

- налоги граждан уменьшались.

Вопрос.

1. Как, на ваш взгляд, «Устав» повлиял на положение городских и сельских низов?

2. Как вы считаете, какие это имело последствия?

 Работа с документом «Поучение детям» стр. 112 учебника

Вопрос.

1. В чем заключался основной смысл «Поучения детям»?

2. Какую цель преследовал Владимир Мономах оставляя завещание детям?

Правление Мстислава Владимировича. (Сообщение ученика).

V. Закрепление изученного материала.

Давайте посмотрим на конспект и на его основе дадим ответ на проблемный вопрос.

Можете ли вы доказать справедливость оценки князя Владимира Мономаха как выдающегося государственного деятеля своего времени?

Историческая викторина.

1. Кем была мать Владимира Всеволодовича (Мономаха)? (Дочь византийского императора)

2. Обладателем какого княжества был Владимир Мономах до прихода на киевский престол? (Удел в Чернигове, затем Переяславское)

3. Что совершил Владимир Мономах, чтобы прекратить княжеские междоусобицы? (созывал княжеские съезды)

4. Какие земли удалось объединить Владимиру Мономаху? (Киевщину, Волынь, Турово-Пинскую, Переяславскую, Смоленскую, Новгородскую, Минскую и Поволжье)

5.Какое  строительство осуществлялось за Владимира Мономаха в Киеве? (Храмы, мост под Вышгородом)

6. Сколько больших походов совершил Мономах на половцев?(5 походов)

7. С какими странами Мономах наладил международные связи? (Византия, Швеция, Венгрия,)

8. Как назывался приложение к «Русской правды» Владимира Мономаха? (Устав Владимира Мономаха)

9. В каком возрасте умер Владимир Мономах? (72 года)

10. Где похоронили Владимира Мономаха? (В Софиевском соборе в Киеве)

11. Что завещал своим сыновьям Мономах? (Жить мирно и честно, заботиться о государстве)

12. Кто занял киевский престол после Мономаха? (сын Мстислав)

13. Как закончились походы Мстислава на половцев? (присоединением половецких земель)

14. Годы правления Мстислава. (1125 – 1132гг)

15. Которое было основная задача во внутренней политике Мстислава? (единство государства)

16. Которое было основная задача во внешней политике Мстислава? (международный авторитет государства)

17. Как осуществлялась внешняя политика за Мстислава? ( Продолжал династическую политику отца в целях укрепления международного положения Руси).

VI. Итог урока.

Проблемный вопрос.

Можно утверждать, что князь Владимир Мономах был выдающимся государственным деятелем своего времени?

Владимир Мономах был единственным среди русских князей конца IX – начала ХІІ вв.., кто постоянно побеждал половецких ханов. Поэтому он был самым авторитетным князем своего времени на Руси. Период правления Владимира Мономаха называют периодом расцвета Киевской Руси после длительных междоусобиц. Он внес изменения и дополнения к «Русской Правды».Сумел предотвратить раздробленность Руси,продолжив политику отца- Владимира Мономаха.Успешно вёл внешнюю политику, обезопасив границы на востоке и западе.Присоединил значительную часть территории.

Военное могущество Руси в его правление было настолько неоспоримым, что в летописи он единственный из всех князей Киевской Руси назывался  

«Великим».

Оценивание учащихся.

VII. Домашнее задание.

1. Проработать текст учебника § 11 стр. 109-113.

2. Дать письменные ответы на проблемные вопросы №6, № 8 стр. 115.