Урок "Префікс. Словотворча роль префіксів. Словотворчі вправи з

Про матеріал

Урок з української мови для учнів 3 класу НУШ. Матеріал цікавий. Поглиблює знання учнів з української мови та збільшує словниковий запас школярів. Вчить людяності та милосердю.

Перегляд файлу

Українська мова ,3 клас

Тема: Префікс.Словотворча роль префіксів. Словотворчі вправи з використанням префіксів. Вимовва і правопис слів милосердний,вдячний.

Формування предметних компетентностей учнів: Ознайомити учнів з поняттям префікс, учити знаходити та визначати префікс у словах, формувати уявлення про словотворчу роль префіксів.

Формування ключових компетентностей учнів.

1. Вільне володіння державною мовою:

- Вдосконалювати уміння спілкуватися рідною мовою.

- Формувати навичку свідомого читання цілими словами.

2. Математична грамотність.

- Виявляти прості математичні залежності в навколишньому світі.

3. Інформаційно-цифрова компетентність.

- Розвивати вміння досліджувати медіа .

4. Уміння навчатися впродовж життя.

- Розвивати вміння працювати із словниками.

5. Соціальні і громадянські компетентності.

- Здатність співпрацювати з іншими людьми.

- Цікавитися та вивчати історію нашої держави.

6. Екологічна грамотність та здорове життя.

- Зберігати здоров’я за рахунок здоров’язбережувальних технологій.

7. Культурна компетентність.

- Залучати до різних видів мистецтв з метою виховання всебічно розвиненої особистості.

8. Підприємливість та фінансова грамотність.

- Розвивати вміння організовувати свою діяльність, досягати цілі, приймати рішення, бути ініціативними.

9. Ціль на кінець уроку.

- Знати, що таке префікс, вміти знаходити його у словах та утворювати нові слова з префіксами.

Обладнання: підручник Надія Кравцова,Ольга Придаток,Надія Романова «Українська мова та читання», мультимедіа.

Тип уроку: урок-презентація

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Організація класу.

1.Козацька пісня в серці лине, Ви зберегли нам Україну,

Хоч вже давно пройшли віки. Навіки славні козаки!

( Наталія Кіщук)

2.Вправа « На кого ти схожий»

( «Петрику,ти міцний,як справжній козак», «Олечко, твої очі, як зірочки ясні»)

3. Девіз уроку:

Душу й серце в роботу вклади,

Кожну хвилину уроку збережи.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.Малюнковий диктант.(поступове появлення слів) слайд 1

-Що ви можете сказати про ці слова?-словникові.

-А що таке словникові слова? Де ми можемо перевірити правопис таких слів?-

в орфографічному словнику.

-Сьогодні ми з вами познайомимось ще з деякими словами, правопис яких треба запам’ятати і правильно вимовляти: милосердний, вдячний.

2.Словникова робота:

милосердний-виявляє милосердя, схильний до добрих вчинків.

Вдячний- який відчуває вдячність до кого-, чого-небудь.

3.Каліграфічна хвилинка-ил-,яч

-Складіть і запишіть речення з одним словом на вибір.

( Зачитування учнями складених речень)

ІІІ. Опрацювання нового матеріалу.

1.Завдання від Миші. з’являється миша, яка завжди дає нам цікаві завдання

Творча робота «Утвори слово»-

1 слово-1 склад -по

2 слово-3 склад-да

3 слово-1 склад-ру

4 слово-остання буква-н

5 слово-1 склад-ки слайд 2

-Вам подобається це слово?

-Коли ви отримуєте подарунки?-(на день народження, на Новий рік, на свято Миколая)

-А коли свято Миколая?(19 грудня,а у Європі свято Миколая відзначають 6 грудня)

-А які подарунки роздає Миколай? (солодощі-слухняним, різочки-неслухняним).

-Слово «подарунки» подобається не тільки вам, воно стало в нагоді героям нашої казки «Частини слова»(казку зачитують 4 учнів)

2.Слухання казки «Частини слова»

Не за синіми морями, не за далекими лісами, у країні Мова жили-були Старий козак Корінь.Молоді відважні козаки префікс і Суфікс та зовсім юне закінчення.Жили вони весело і дружно, завжди допомагали один одному, за це їх усі поважали, адже допомагаючи один одному вони утворювали слова.

Одного разу запросила їх до себе в гості її величність Королева Мова. Щоб потрапити до її незвичайного палацу треба було пройти ворота, які охороняли вартові, їм було, наказано пропускати лише слова. Тому Префікс по-, Корінь -дар, Суфікс -унк, Закінчення -и утворили слово.Давайте прочитаємо його (ПОДАРУНКИ). От вирушили вони в дорогу. Але незабаром Закінчення сказало: «Я не хочу бути в кінці» И стало на місце Префікса, перед Коренем. Префікс образився “Якщо моє місце зайняте, то я стану після Кореня”.

«Ну що ж - вигукнув Суфікс - тоді я стану на місце Кореня». Кореню нічого не залишилось, як стати на місце Закінчення. В такому порядку вони підійшли до воріт. Але вартові їх не пускають.

- Як ви гадаєте, чому ? (Тому, що такого слова иункподар не існує).

Порадьте, що їм зробити, аби їх пустили?(Утворити слово)

-Хто має бути першим, а хто останнім? (Префікс по - першим, а Закінчення – и - останнім). Але вартові всерівно не випускають ? (Треба поміняти місцями Корінь і Суфікс)

Давайте прочитаємо слово, яке утворилось? (Діти читають ПОДАРУНКИ)

А ось і її величність Королева Мова. Вона запитує чому їх так довго не було Корінь про все розповів. Мудра Королева добродушно розсміялась і почала розказувати:

Корінь - виражає зміст слова, це головна частина в слові.

Префікс і Суфікс служать для утворення нових слів.

Префікс- частина слова, що стоїть перед коренем, а Суфікс-стоїть після Кореня.

А я?- запитало Закінчення.

А ти теж дуже важлива частина слова.

Без закінчення слова не зможуть змінювати форму і утворювати речення.

Твоє місце у кінці слова.

З цього дня друзі більше ніколи не сварились, кожний з них знав своє місце. А Королева на пам’ять подарувала їм брили, та непрості, а з відповідними позначками. Слайд 3

-Які частини слова ми з вами вже знаємо?(закінчення,корінь)

3.Ознайомлення з префіксом та його графічним позначенням.