Презентація "Акмеологічний підхід"

Акмеологічний підхід

Завдання сучасної школи – навчити жити. Ми маємо виховувати людину, здатну створити своє життя, здатну до самовизначення.

Реалізація акмеологічного підходу в навчанні допоможе практично розв'язати проблему особистісного та професійного успіху, знайти молодою людиною своє місце в житті, реалізувати особисті здібності та задатки.

Учитель-акмеолог повинен володіти не однією, а багатьма стратегіями, уміло поєднуючи їх із методами та прийомами активізації пізнавальної діяльності та створюючи ситуацію успіху на уроках.

Акмеологічна модель сучасного педагога( За Г. С. Даниловою)

Основними ознаками акмеологічного уроку є: Творчість суб'єктів навчально-виховного процесу. Особистісно зорієнтований підхід . Образотворення, яке виконує психотерапевтичну функцію . Глобалізація навчання. «Олюднення» розширеного образу світу і знаходження свого місця в ньому.

До акмеологічних можна віднести такі технології:

Алгоритм дій:1. Знання подаю не в готовому вигляді, а як проблемну ситуацію через усвідомлення дитиною обмеженості своїх знань і розуміння навчального завдання.2. Під час узагальнення знань даю можливість зробити свідомий вибір і змоделювати поведінку в нестандартних життєвих ситуаціях.3. Від «ізольованого» вивчення учнями системи наукових понять переходжу до включення їх у контекст розв'язання навчальних завдань, значущих для орієнтації в життєвих ситуаціях.4. Від індивідуальної форми засвоєння знань переходжу до колективно-розподіленої, роботи в команді, з поступовим виходом на самостійну навчальну діяльність з елементами самоосвіти і самовиховання.

Акмеологічні засоби :

Прийом «Поезія» ( потрібно на місці крапок написати відповідні слова, потім озвучую оригінал поезіїНародився … на санях. В …містечку Дуклі. Прийшли … у …І принесли … круглий.… у сніговій завіїКрутиться довкола … . У долоні у …Місяць – золотий горіх.

Для активізації пізнавальної діяльності учнів використовую такі прийоми:

Прийоми створення ситуації успіху

Отже, акмеологічні підходи мають такі переваги використання:- формують у школярів уміння самостійно вчитися;- сприяють пізнавальній активності, ініціативі;- програмують індивідуальний підхід до успішної праці;- запобігають перенавантаженню;- сприяють успіху, творчості.

Перед людиною є три шляхи до пізнання: шлях мислення - найбільш благородний, шлях наслідування - найбільш легкий і шлях особистого досвіду - найбільш важкий.

Дякую за увагу!