Урок 3.

5 клас   НУШ

Арифметичні дії

 Епіграф до уроку:

Математику вже для того вчити треба, що вона розум впорядковує

/К. Гаусс/

План уроку:

1.Гра «Відповідники»

2.Гра «Що за число?»

3.Гра «Поміркуй!»

4.Фізкультхвилинка

5.Робота в парі «Доповнити»

Гра «Відповідники»

https://wordwall.net/uk/resource/34

253157

Гра «Що за число?»

                                                                                                              Обчисли:

1)82 • 57;           2) 306 • 91;

3) 1876 : 7;      4) 11638 : 23.

Гра «Що за число?»

    Ключ до відповідей:

1)4674   4564  6574      2) 27836  27846  2854

У         М        К                    Г           Р         О          

3)268    368    186          4) 506       406       516           

О          А        Е                     К          Т          Х        

Гра «Поміркуй!»

За підручником № 31

Сплануй послідовність виконання дій та обчисли

(279 + 8164 : 26) ∙ 38 – 17 642

https://www.youtube.com/watch?v=8G 87kg9s1HM

Робота в парі «Доповнити»

Родина, що мешкає в будинку, який не обладнано лічильником тепла, взимку

сплачувала за терло 1350 грн на місяць. А інша

родина, що мешкає в такій самій квартирі, але в будинку, який обладнано лічильником тепла, сплачувала 850 грн на місяць. Яка

родина сплачувала менше і на скільки?

Скільки заощадила одна родина в порівнянні з іншою за 5 місяців опалювального сезону?

Молодці!

До нових зустрічей!

Домашнє завдання

За підручником виконати

№ 23; 25