Презентація "Арт-терапевтичні технології у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами"

Арт-терапевтичні технології у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Виконала: асистент учителя Ткаленко Наталія Вікторівна

План12 Арт-терапевтичні технології в умовах інклюзивного освітнього середовища, їх мета та завдання. Різновиди методів арт-терапії: А) ізотерапія;Б) кольоротерапія;В) пісочна терапія;Г) музикотерапія;Д) казкотерапія і т.д.

Арт-терапевтичні технології в умовах інклюзивного освітнього середовища, їх мета та завдання. Метою даної технології є не зміна та виправлення дитини, не набуття нею спеціальних поведінкових навичок, а надання їй можливості бути самим собою, розкрити потенціал, проявити свої емоції та почуття через мистецтво. Арт-терапія є альтернативним засобом пізнання через мистецтво себе і світу, самовираження й налагодження комунікації з оточуючими, розвитку різноманітних сфер (емоційної, вольової, особистісної), стабілізації її внутрішнього світу.

Різновиди методів арт-терапії:

ІзотерапіяІзотерапія – лікування образотворчим мистецтвом - ліплення, малювання, декоративноприкладне мистецтво. Застосування нетрадиційних технік у розвивально-виховному процесі педагогами дозволяє:реалізувати індивідуальний підхід до дитини відповідно до її інтересів; сприяє нормалізації її емоційного стану.

Кольоротерапія – це дієвий метод психологічного впливу на дитину, який може використовуватися у роботі з дітьми з особливими потребами з педагогічною та лікувальною метою. Колір може допомогти зняти стрес, заспокоїти або активізувати працездатність.

Гра з піском надає дитині можливість позбутися психологічних травм за допомогою перенесення на площину пісочниці своїх внутрішніх переживань та фантазій.

Музична терапія для дітей з особливими потребами в інклюзивному середовищі разом із спільною метою та завданнями музичного виховання (освітніми, виховними та розвивальними) спрямована на реалізацію специфічного завдання – корекцію психофізичних порушень дітей, зокрема корекцію їх психоемоційного стану.

Музична терапія спрямована на реалізацію наступних завдань:

Доцільно танцювальну терапію застосовувати в роботі з дітьми, що мають емоційні розлади, порушення спілкування. Для вирішення емоційно-вольових проблем важливо, що по ходу танцю дитина природно опиняється в ситуації взаємодії з іншими дітьми, удосконалюються навички міжособистісної взаємодії, для одержання позитивних емоцій, усуваються страхи та проблеми. Танцювально-рухова терапія допомагає дитині, яка має певні психофізичні відхилення, позбутися страхів та проблем. У танцювально-руховій терапії дитина вчиться рухатися під музику, цей вид діяльності впорядковує координацію рухів.

Казка не лише вчить дитину співчувати, радіти, за інших, а й стимулює розвиток мовленнєвого контакту, сприяє соціалізації дитини серед здорових однолітків. Використання казкотерапії в роботі з дітьми з особливими потребами, дає можливість розвивати зв’язну мову, активізувати та розвити словниковий запас, формувати цілеспрямовану діяльність, корегувати пізнавальні процеси та емоційно-вольову сферу Це метод, що використовує казкову форму для інтеграції особистості дитини у реальний світ, розвиток творчих здібностей, розширення свідомості.

Дякую за увагу!