Презентація "Авторська гуманістична педагогічна система"

Авторська гуманістична педагогічна системапідготувала студентка 4 курсу групи АЮревич Тетяна Іванівна2012 р.

Мета: на основі отриманих раніше знань розробити власну гуманістичну педагогічну систему у вигляді коротких тез, символів та афоризмів.

Не знанєцентризм, а дитиноцентризм

Підтримувати кожну індивідуальність твого класу, щоб кожна з них вважала себе більше, ніж чиєюсь копію

Учитель мусить бути самим собою, а не створювати уявний образ героя або снігової королеви!

Любити дітей

Прийняти любов дітей, а не відштовхнути

Довіра до дітей

В жодному разі не виплескувати негативні емоції та поганий настрій на дітей

Не має значення якої національності чи раси дитина

Вчитель повинен показувати свою зацікавленість навчанням. Якщо не цікаво вчителю, то не цікаво і дітям.

Підтримувати ініціативу дітей

Співпраця всіх вчителів початкової школи

Більше спілкування з дітьми поза уроками

Не відмовляти в допомозі, особливо якщо дитина не просить, але ви бачите її засмученою

Клас – одна родина

Листи вчителя дітям. Листи дітей до вчителя.

Ви також були дитиною, вчителю!

Слова великих педагогів, до яких слід прислухатись. Вихователь повинен ужитися у світ дитини, бути наставником і другом, однодумцем, "переживати разом з ним радість перемоги і гіркоту втрати". В. О. Сухомлинський

"Олюднення середовища навколо кожної дитини, гуманізація соціуму і власне педагогічного процесу є найвищою турботою вчителя". Ш. О. Амонашвілі

"Процес виховання, - писав В. О. Сухомлинський, - полягає у єдності духовного життя вихователя і вихованців - у єдності їхніх ідеалів, намагань, інтересів, думок, переживань".

Гуманного вчителя не залишає "любов і відданість кожній дитині, почуття глибокої відповідальності за долю кожної дитини; намагання зрозуміти кожну дитину". Ш. О. Амонашвілі