Презентація Біологія 9 клас Біологічні системи. Біологічне піізнання

Біологічні системи. Біологічне пізнання. БІОЛОГІЯ 9 КЛАС

Поміркуйте

БІОЛОГІЧНІ СИСТЕМИ – це сукупність взаємопов’язаних структурних й функціональних компонентів, найзагальнішими особливостями яких є відкритість, упорядкованість та рівневість.

1. Організація та зв’язки біосистем: - Структурна організація: клітини, організми, популяції, види, екосистеми, біосфера. - Функціональна організація: злагоджена діяльність компонентів.2. Цілісність біосистем: - Внутрішні та зовнішні взаємозв’язки.3. Відмінності від неживих систем: - Відкритість: обмін речовинами, енергією, інформацією. - Упорядкованість: організація компонентів. - Рівневість: різні рівні організації.4. Фундаментальні властивості біосистем: - Саморегуляція: підтримання динамічної сталісті. - Самооновлення: утворення нових частин. - Самовідтворення: наступність існування.

Рівні організації біосистем – це певний тип взаємодії структурних та функціональних складників біологічних си

Біологічне пізнання – це організована діяльність відповідно до мети й завдань, результатом якої є нові знання про живу природу. ▪ Науковий факт – спостереження або експеримент, які можуть бути відтворені та підтверджені (наприклад, листок зелений). ▪ Гіпотеза – обґрунтоване припущення, що його висувають для пояснення фактів (наприклад, гіпотези походження людини). ▪ Теорія – узагальнення системи фактів, що дає змогу робити прогнози, які згодом підтверджуються (наприклад, клітинна теорія). ▪ Закон – це закономірності, що не мають винятків і встановлюють зв’язки між різними явищами (наприклад, закони спадковості).

МЕТОДИ НАУКОВОГО ПІЗНАННЯЕМПІРИЧНІТЕОРЕТИЧНІ - СПОСТЕРЕЖЕННЯ - Експеримент - Порівняння- АНАЛІЗ І СИНТЕЗ - Абстрагування і конкретизація - Узагальнення, аналогія, гомологія

▪ Порівняльно-описовий метод ▪ Експериментальний метод ▪ Моніторинг▪ Моделювання ▪ Статистичний метод

Основні підходи до біологічного пізнання : ▪ історичний – визначає розгляд природних об’єктів та явищ у виникненні та розвитку; ▪ системний – орієнтує на вивчення біосистеми як єдиного цілого; ▪ морфологічний – спрямовує на вивчення форми та будови у взаємозв’язках із функціями; ▪ фізіологічний – організовує дослідження життєдіяльності; ▪ екологічний – спрямовує вивчення організмів у їхніх взаємозв’язках з іншими організмами та навколишнім середовищем.

Дякую