Презентація "Борис Грінченко. «Украла». Психологія вчинку Олександри. Ідея розуміння людської душі, співчуття, прощення."

Розшифруй словотоулеараунтаніустьтолерантність. Хвилинка емоційного налаштування

Толерантність( від латинського tolerantia)– терпимість до чужого способу життя, поведінки, звичаїв

Терпимість – це здатність без агресії сприймати думки, поведінку, спосіб життя інших.

Бути толерантним - це. Культурно спілкуватися;Допомагати близьким і чужим людям;Вчасно відгукуватися на чужий біль;Підтримувати людину в радості і в горі;Поважати й шанувати традиції народу.

Чи вважаєте ви себе толерантним?

Борис Грінченко. «Украла». Психологія вчинку Олександри. Ідея розуміння людської душі, співчуття, прощення.

Розмірковуємо. На вашу думку , чому твір має таку назву?До якої категорії ви б віднесли крадіжку?Як ви ставитися до людей , які крадуть?Що змушує людей красти?

Збагачуємо словникнепевнеюрмоюгомонілипалкодокорялисиломіцьприкажчикзавсігдиторохтіланезрозумілегуртом, компанієюдорікали, осуджували, звинувачували. Помічник господаря, найманий робітникзавзято, пристрасно,нестримношумілитуркотіла,балабонила,тараториланасильно,силою,примусомзавжди, постійноповчакчас,

План оповідання1. Сердитий і неласкавий гомін.2. Страшна звістка.3. Гірке ридання і зізнання Олександри.4. Розумне вирішення проблеми.5. Вийшла зі школи розумна і чесна дівчина.

Відпочиньмо!!!

Доведіть, що «Украла» − це оповідання. Літературознавчий практикум. Твір має просту композицію, складається з одного епізоду зі шкільного життя, що є основою сюжету. Характери персонажів у цьому творі розкриваються через діалоги між ними, з яких можна дізнатися про думки і почуття учнів/учениць, що викликані вчинком Олександри. В оповіданні автор не описує обстановку школи, а лише згадує окремі незначні деталі, завдяки яким можна її відтворити, дає стислі портретні замальовки

Схарактеризуйте композицію оповідання. Експозиція:гомін у класіЗав’язка:звинувачення Пріськи. Розвиток дії: вирішення проблеми вчителем, реакція учнів. Кульмінація: зізнання Олександри. Розв’язка: урок для дівчинки на все життя. Літературознавчий практикум

Які думки і почуття викликало у тебе оповідання Б. Грінченка «Украла»?Що допомогло дітям змінити своє ставлення до Олександри?Які рядки твору свідчать про те, що діти в класі змінили своє ставлення?Яку роль у цих змінах відіграв учитель Василь Митрович?Чи можна, на твою думку, судити про людину лише за одним її вчинком?Чи хотів би/хотіла б ти товаришувати з Олександрою? Чому? Які риси характеру тобі в ній подобаються? А як би ти допоміг/допомогла цій дівчинці?Чи знаєш ти, до кого треба звертатися по допомогу в разі агресії в сім’ї?Що ти знаєш про Службу в справах дітей і сім’ї?Поміркуймо

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Героїня. Соціальне походження. Умови життя. Портрет. Олександра. Пріська. Порівнюємо

Складаємо сенкан. Олександра. Пріська1 рядок: Тема, 1 іменник2 рядок: Ознака, 2 прикметника (яка?)3 рядок: Дія, 3 дієслова (що робить?)4 рядок: Ідея, речення із 4 слів5 рядок: 1 іменник, синонім до теми

Олександра 2. Чесна, добра3. Недоїдає, бідує, стидається 4. Відповідає за свої вчинки, розкаюється 5. Особистість Складаємо сенкан. Олександра. Пріська. Пріська.2. Сита, черства3. Звинувачує, насміхається, зраджує4. Не вміє співчувати чужій біді5. Байдужість

Які риси характеру виховує вчитель у школярів?Товариськість, довірливість, ввічливість, доброту, взаєморозуміння, взаємоповагу, вміння прощати, чесність, вдячність, привітність, щедрість, вірність, милосердність, толерантність, благородство А що ж засуджує? Жорстокість, байдужість, грубість, заздрість, лінощі, хитрість, зазнайство, ненависть, зраду. Чого ж навчає цей твір? Співчувати, пам’ятати, що завжди є вихід з будь-якої ситуації, бути милосердними, допомагати, робити добрі справи. Підсумуймо

Рефлексія. Самооцінювання.

Домашнє завдання Напишіть листа будь-якому герою оповідання Б. Грінченка «Украла» (Олександрі, Прісці, вчителю Василю Митровичу). Висловіть в ньому своє ставлення до описаної події, слова подяки, або співчуття, або поради і побажання.