Презентація "Давня казка Л. Українка"

Презентацію підготувалавчитель української мови та літератури Дружбівського ліцею Олена ДЕМНІЧЕНКОЛеся Українка. Ідея вільної творчості, духовної свободи людини в поемі «Давня казка».

Літературна вікторина «Співачка досвітніх вогнів»1. Укажіть справжнє ім’я Лесі Українки. 2. Коли народилася поетеса? 3. Ким працював батько Лариси Петрівни?4. Назвіть творчий псевдонім матері Лесі Українки? 5. Скільки дітей було в родині? 6. Яке правило засвоїла Леся в дитинстві та користувалася ним усе життя?7. Чи ходила майбутня письменниця до школи? 8. З якого предмета Леся написала підручник для молодшої сестри?9. Яку назву мала перша збірка Лесі Українки? 10. Коли і де померла поетеса ? 11. Які твори Лесі Українки ви вже вчили?

Відомий дослідник творчості Лесі Українки Олексій Ставицький написав: “В художніх образах “Давньої казки” утверджується ідея високого призначення і всеперемагаючої сили мистецтва. Поетові пісні допомагають володареві казково-умовної країни графові Бертольдо здобути прихильність коханої, перемогти “бусурманського царя” і навести лад у своїх володіннях, а коли він забуває про обов`язки перед підданими і доводить країну до розрухи - обертаються непереборною силою проти нього.

{E8 B1032 C-EA38-4 F05-BA0 D-38 AFFFC7 BED3}У пошані народній завжди залишаються ті, хто захищав, відстоював інтереси простого люду, жертвуючи своїм життям. Тема твору. Зображення боротьби трудящих проти своїх поневолювачів та ролі і місця поета у визволенні народу від гніту. Ідея твору. Роль митця в суспільстві; служіння музі й народові; суть людського щастя, вдячності; війни заради збагачення. Основна думка. Уславлення мужності, цілеспрямованості, віри у щасливе життя (поет); засудження жорстокості, жаги до збагачення, прагнення поневолити народ (Бертольдо). Проблематика Визначаємо тему, ідею та основну думку твору

Перемогти, руйнувати, зневажати, забути про обов’язки, розважати, навести лад, стати зброєю, завоювати прихильність, розбагатіти, спровокувати повстання, утверджувати силу мистецтва Літературний диктант

Складання плану порівняльної характеристики образів Поета і графа Бертольдо. Орієнтовний план Хто такий Поет і Бертольдо?Що є спільним в рисах характеру цих героїв? У чому Граф і Поет різняться: у діях, вчинках;ставленні до людей;характерах;4. Як розв`язується протистояння між героями?

Митець повинен служити лише музі чи й народові? Висловіть свої міркування щодо цього питання після прочитання поеми. Аргументуйте думку: «Чи актуальна поема сьогодні?» Поміркуйте…

Поет був красивим і щасливим. До оселі Поета постійно приходила молодь. Лицар Бертольдо був благородним та ввічливим. Поет сказав, що має стільки багатства, що його стане й на лицаря. Бертольдо зацікавився й вирішив подружитися з поетом. Граф визнав дивну силу слова. Поет допоміг лицареві завоювати серце вродливої доньки Ізідори. Поет допоміг лицареві завоювати бусурманське царство. Бертольдо щедро нагородив поета. ГРАТАК? НІ?

Складаємо портрет поета. П — (….) О — (….) Е — (….) Т — (….)

1. Я дізнався (дізналась), що слово здатне... 2. Я впевнений (впевнена), що слово не можна ув’язнити, тому що...  3. Я вважаю, що поет для суспільства — це...  4. За допомогою поеми можна виховувати такі риси характеру, як...Інтерактивна вправа «Незакінчені речення» 

Пояснити, як ви розумієте слова : «Не поет, хто забуває про тяжкі народні рани…»Виписати по 2-3 цитати до характеристики головних героїв. Домашнє завдання: 

Видатні поети ніколи не залишають нас: Вони відходять у безсмертя. Не стерлась райдужна сторінка,Не вмерла пісня лісова. Безсмертна Леся Українка. Була і є повік жива! О. Журлива