Презентація "Діагностувальна робота "Абетка. Звуки та букви"

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями«Українська абетка. Звуки та букви»2 клас

«Як блакиті без сонця нема,Так і мови нема без народу,і народу без мови нема»Володимир Забаштанський

17 жовтня. Діагностувальна робота1.2.3.4.

Знайдіть правильне твердження. А. Звуки бачимо, пишемо, читаємо. Букви чуємо та вимовляємо. Б. Звуки чуємо та вимовляємо. Букви бачимо, пишемо й читаємо.

2. Букви я, ю, є, позначають два звуки на: А. початку слова та складу. Б. після м’якого приголосного

3. Які букви завжди позначають два звуки: А. Я, Ю, Ї, ДБ. Ї, ЩВ. Ї, Щ, Ь

Знайди правильне твердження. А. Апостроф пишемо після д, т, в, п, ф, ж, які позначають м’які приголосні, перед я, і, є, ю. Б. Апостроф пишемо після б, п, в, м, ф, р, які позначають тверді приголосні, перед я, ю, є, ї, якщо вони позначають два звуки.

5. Запиши слова в алфавітному порядку. Голуб, акація, ялинка, вареник, жираф, буряк.

6. Зроби звуко-буквений аналіз слів: Дзьоб. М’ята

7. Спиши текст, уставляючи пропущені букви. Пада..ть із дерев листочки. Лежат.. у землі й тихо розмовля..ть. А за..чик тоді боїт..ся. Заховався під кущем і т..хо сидить. Чекає з..ми.

Самоаналіз. Мені було дуже легко. Мені була потрібна допомога. Мені було дуже важко.