Презентація "Діагностувальна робота з мовної теми «Морфологія. Прикметник»

Діагностувальна робота з мовної теми «Морфологія. Прикметник»

Налаштуйся на урок. Промінчик сонця землю зігріває,Все починає від тепла рости.І гарна квітка в полі зацвітає…То ж будь чарівним промінцем і ти…

Оформ роботу1. 7. 13. 19. 1 - 20. 1 - 21. 1 - 2. 8. 14. 2 - 2 - 2 - 3. 9. 15. 3 - 3 - 3 - 4. 10. 16. 4 - 4 - 4 - 5. 11. 17.6. 12. 18.

1. Прочитай текст (1 б.).1. Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. 2. І чим більше вони наближалися до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. 3. Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. 4. Сонце любо всміхалося з синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені. У другому реченні вжито прикметників А два Б три В чотири Г п'ять

2. Прочитай текст (1 б.).1. Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. 2. І чим більше вони наближалися до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. 3. Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. 4. Сонце любо всміхалося з синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені. Прикметник м'якої групи вжито в реченні А першому Б другому В третьому Г четвертому

3. Прочитай текст (1 б.).1. Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. 2. І чим більше вони наближалися до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. 3. Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. 4. Сонце любо всміхалося з синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені. Прикметник вищого ступеня порівняння вжито в реченніА першому Б другому В третьому Г четвертому

4. Прочитай текст (1 б.).1. Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. 2. І чим більше вони наближалися до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. 3. Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. 4. Сонце любо всміхалося з синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені. Прикметник далекого (речення 1) є А підметом Б присудком В означенням Г обставиною

5. Прочитай текст (1 б.).1. Бузьки поверталися з вирію, з далекого півдня. 2. І чим більше вони наближалися до рідної країни, тим веселішими ставали, тим більше поспішали, тим бадьоріше краяли повітря своїми крилами. 3. Рідна країна нарешті розстелилася перед ними, наче прекрасний, веселими квітами тканий килим. 4. Сонце любо всміхалося з синього неба, посилаючи на землю теплі благодатні промені. Прикметник теплі (речення 4) ужитий у відмінку А називному Б родовому В знахідному Г орудному

6. Присвійний прикметник ужито в словосполученні (1 б.)А вовчий характер Б лебедина пісня В ведмежа лапа Г бабине літо

7. Лише якісні прикметники вжито в рядку (1 б.) А чистий, дощовий, стрункий Б новий, кмітливий, твердий В чарівний, зимовий, чорний Г смачний, веселий, народний

8. Форми ступенів порівняння можна утворити від обох прикметників рядка (1 б.)А низький, сліпий Б чистий, премилий В міцний, добрий Г тонкий, хворий

9. Правильно утворено ступінь порівняння прикметника в рядку (1 б.)А самий страшний Б найцікавіший В більш мудріший Г величезніший

10. Букву о на місці пропусків необхідно писати в обох словах рядка (1 б.)А харч..вий, лютн..вий Б малин..вий, овоч..вий В грош..вий, дощ..вий Г степ..вий, плюш..вий

11. Букву е на місці пропусків необхідно писати в обох словах рядка (1 б.)А спарж..вий, тижн..вий Б криштал..вий, нож..вий В місц..вий, марш..вий Г кільц..вий, коч..вий

12. Букву и треба писати на місці пропусків в обох прикметниках рядка (1 б.) А фіз..чний, ботан..чний Б фонет..чний, гігієн..чний В період..чний, клас..чний Г дипломат..чний, ідил..чний

13. Знак м'якшення НЕ ТРЕБА писати на місці пропуску в слові (1 б.)А козац..кий Б сільс..кий В плас..кий Г людс..кий

14. Не з прикметником необхідно писати ОКРЕМО в реченні (1 б.)А Тетянка крадькома змахнула свіжу (не)прохану сльозу. Б Після дощу капелюх (не)потрібний. В Ти (не)легке життя прожила, бабусю. Г Нам був (не)нависний злодійський лад.

15. Подвоєні букви нн треба писати в обох словах рядка (1 б.)А букве..ий, здорове..ий Б орли..ий, страше..ий В електро..ий, ваго..ий Г де..ий, жада..ий

16. РАЗОМ треба писати обидва прикметники в рядку (1 б.)А п'яти/зірковий, східно/ український Б давньо/грецький, військово/морський В яскраво/блакитний, високо/гірний Г старо/український, польсько/чеський

17. ЧЕРЕЗ ДЕФІС треба писати обидва прикметники в рядку (1 б.)А синьо/жовтий, західно/ український Б мовно/літературний, чужо/земний В темно/зелений, українсько/італійський Г чорно/гривий, сніжно/ білий

18. Прикметник перейшов в іменник у реченні (1 б.) А Багатому дурню й багатство не в поміч. Б Багатий чоловік усе має, що душа бажає. В Багата дівка робить від суботи до понеділка. Г Багатого впізнають по шатах, а бідного - по заплатах.

19. Установи відповідність (2 б.). Прикметник1 коричневий 2 чепурний 3 увічливий 4 ветхий Синонім. А брунатний Б красивий В охайний Г чемний Д старий

20. Установи відповідність (2 б.). Прикметник1 тваринний 2 замалий 3 безмірний 4 ніжно-рожевий Спосіб творення. А префіксальний. Б складання основ В безсуфіксний Г суфіксальний. Д префіксально- суфіксальний

21. Установи відповідність (2 б.). Ступінь порівняння1 вищий ступінь складена форма2 найвищий ступінь проста форма3 вищий ступінь проста форма 4 найвищий ступінь складена форма. Прикметник. А найменш спокійний. Б спокійнісінький. В найспокійніший. Г більш спокійний Д спокійніший

Рефлексія «Емоційна ромашка». Обери відповідну цеглинку LEGOУсе було легко та просто. Було складно та незрозуміло. Мені під силу всі завдання. Мені потрібна допомога