Презентація "Дієприкметник як особлива форма дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль"

Васильченко Ірина Віталіївна, учитель української мови й літератури загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів м.Южноукраїнська Вознесенського району Миколаївської області

Завдання: переглянути презентацію до уроку, виконати завдання, які там запропоновано (усно і письмово)

Бесіда для актуалізації знань (усно відповісти на питання) Який розділ мовознавства ми вивчаємо? Морфологія Яку тему недавно завершили вивчати? Дієслово Що ми називаємо дієсловом? Самостійна частина мови, яка означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом?   Що таке прикметник? Самостійна частина мови, що виражає ознаку предмета і відповідає на питання який? чий? Назвіть форми дієслова (пальчикова гімнастика)

Передбачення теми, спостереження над мовним явищем

Яка картина? (назвати постійні ознаки) Цікава, яскрава, барвиста, кольорова, історична, знаменита, оригінальна, відома, таємнича, загадкова, незвичайна

Якщо ми цю картину прикріпимо на стіні, яка вона буде за цією виконаною дією? А за іншими Діями? Прикріплена, оздоблена, зачарована, прикрашена, узята, закінчена, написана, створена, намальована, розфарбована Які форми дієслова ми назвали? Яка тема уроку?

Запис у зошиті: Двадцять п’яте листопада Класна робота Дієприкметник як особлива форма дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль Завдання: переглянути презентацію до уроку, виконати завдання, які там запропоновано (усно і письмово)

Мета уроку: ознайомитися з дієприкметником як із особливою формою дієслова, навчитися відрізняти дієприкметники від прикметників і дієслів, знаходити дієприкметники в реченні на основі вивчених ознак; розвивати вміння використовувати дієприкметники у власному висловленні.

Дієприкметник – йе особлива форма дієслова, яка виражає ознаку предмета за дією або станом

«Дослідники» (з’ясувати, які ознаки притаманні поданим словам, заповнити таблицю, поставивши + або - у відповідній колонці. Зробити висновок, які ознаки від прикметника, а які від дієслова має дієприкметник) Питання Рід Число Відмінок Вид Час Білий Побілів Побілілий

«Дослідники» (самоперевірка) Питання Рід Число Відмінок Вид Час Білий Який? Ч.р. Одн. Н.в - - Побілів Що зробив? - - - Док.в. Мин.ч. Побілілий Який? (як у прикметника) Ч.р. Одн. Н.в Док.в. Мин.ч.

Подібність до: До прикметника: питання яка?який?яке?які?; змінюється за род., числ., відмінк.; Уживається в тому ж роді, числі, відмінку, що й іменник, із яким пов’язаний; має такі ж закінчення. До дієслова: має час (теп. і мин.); має вид (док. і недок.) може мати при собі залежні від нього слова (іменник,займенник, прислівник).

Дієслово — вказує на дію: жовтіє; Прикметник — указує на постійну ознаку: жовтого; Дієприкметник — указує на ознаку за дією: пожовкле.

МОВНА фізкульхвилинка Накреслити Накреслений Стомитися Стомлений Прочитаний Прочитати Зів’ялий Оновлений Оновити Я називаю слова. Коли ви чуєте дієприкметник, то робите фізичні вправи на вибір: присідаєте, плещете в долоні, робите нахили вправо/вліво чи підстрибуєте) Прибігли Притихлий Насипаний Зробити Оздоблений Пожовкле Блискуче Сяюча Знайдені

Я - детектив Знайти в реченні дієприкметники, визначити їхню синтаксичну роль, пояснити правопис не з дієсловом: Спорожнілий колос вище всіх стоїть. Не/хвали кашу, коли просо не посіяне. Битий небитого везе.

Самоперевірка (кожне підкреслене правильно слово – 3 бали) Спорожнілий колос вище всіх стоїть. Не хвали кашу, коли просо не посіяне. Битий небитого везе. Зверни увагу! В останньому реченні слова битий і небитого тільки мають форму дієприкметника, вони перейшли в іменники і відповідають на питання ХТО? КОГО?

Коментоване письмо - вправа 194 (письмово) Вправа 195 (усно)

Самоперевірка

Вправа 195 (усно) Олег Шупляк, художник, чия картина в нашому місті на муралі https://www.google.com/search?client=opera&q=шупляк+картини&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8

РЕФЛЕКСІЯ Я знаю… Я можу… Я запам’ятала /-в… Я вмію… Мені сподобалося…

Домашня робота Гра (скопіювати посилання, скрин гри надіслати) https://learningapps.org/1143451 2. Вивчити правила § 17 3. Написати в коментарях до сьогоднішньої роботи бал за роботу на уроці, за самооцінювання

Використані джерела: Українська мова: підручник для 7 класу закладів заг.серед.освіти. – 2-ге вид., переробл./ О.П.Глазова. – К.: Освіта, 2020 https://vseosvita.ua/library/gotuemosa-do-zno-dieprikmetnik-443016.html https://www.instagram.com/videorepetitor.ukr/?hl=uk https://www.google.com/search?client=opera&q=шупляк+картини&sourceid=opera&ie=UTF-8&oe=UTF-8