Презентація "Ділення виду 40 : 20; 400 : 20; 400 : 200.Розв’язування простих і складених задач"

Ділення виду 40 : 20; 400 : 20; 400 : 200. Розв’язування простих і складених задач

«МІЦНІ ЗНАННЯ – НА ВСЕ ЖИТТЯ»

лютого Дистанційна робота К. хв. Утвори можливі трицифрові числа з чисел 3, 5, 8 та напиши каліграфічно у порядку спадання.

Математичний ланцюжок 40 : 5 * 3 : 6 + 46 = 56 : 8 + 23 + 400 – 230 = 30 : 5 * 100 + 150 + 250 =

ПЕРЕВІРКА

 Гра «Обери правильну відповідь» 4 ∙ 10 = 14 30 40 7 ∙ 100 = 70 710 700 300 : 100 = 30 300 3

9 ∙ 10 24 ∙ 10 7 ∙ 100 10 ∙ 5 10 ∙ 32 100 ∙ 9 3 ∙ 10 55 ∙ 10 2 ∙ 100 60 : 6 400 : 10 200 : 100 90 : 10 800 : 10 420 : 10 Усні обчислення

Пригадай!

 Тема Сьогодні на уроці ми застосуємо цей спосіб для обчислень такого виду: 80 : 20; 600 : 30 та 800 : 200.

Ознайомлення зі способами обчислень Спосіб випробовування: 20 · 2 = 40 (число 2 не підходить); 20 · 3 = 60 (число 3 не підходить); 20 · 4 = 80 (число 4 підходить). Спосіб послідовного ділення: 80 : 20 = 80 : (10 · 2) = (80 : 10) : 2 = 4 Отже, 80 : 20 = 4

Первинне закріплення 60 : 30 = 80 : 40 = 40 : 20 =

І сп. – добір одноцифрової частини 400 : 200 = а, 200 * а = 400, а = (добери а) ІІ сп. – укрупнення розрядних одиниць 400 : 200 = 4 сот. : 2 сот. = 2 ІІІ сп. – послідовне ділення 400 : 200 = 400 : (100*2) = (400:100) :2 = 4 : 2 = 2

100 : 20= (100 :10) :2 = 10 :2= 20 10*2 600 : 30 = (600:10):3 = 60:3 = 20 10*3 1000 : 50= (1000 : 10):5 = 100:5= 20 10*5

Самостійна робота 60 : 30 = 90 : 30 = 100 : 20 = 80 : 40 = 60 : 20 = 100 : 50 = 800 : 400 = 800 : 40 =

Усна робота над задачею 900 яєць розклали в лотки, по 30 у кожний. Скільки потрібно було лотків?

Робота над задачею Для приготування розсолу для соління помідорів взяли 60 кг води, а солі — у 20 разів менше. На скільки кілограмів менше взяли солі, ніж води?

Розв’язання геометричної задачі

С. 47

С. 48

С. 48

Підсумок уроку

Д ОМАШНЄ ЗАВДАННЯ С. 48, № 183 С. 49, № 188

Дякую за співпрацю.