Презентация для урока природоведения для 1 класса на тему: "Природные и рукотворные тела"

Природные и рукотворные тела Кульгейко Т.Б. учитель начальных классов ООШ№65

Природные и рукотворные тела Цель: дать общую классификацию объектов окружающего мира, формируя целостное представление о нем; учить приводить примеры объектов живой и неживой природы и объектов, созданных руками человека; закреплять навыки группировать объекты неживой и живой природы и рукотворные объекты по существенным признакам; воспитывать бережное отношение к природе и вещей, созданных человеком.

На ней растут деревья, кустарники, травы. Живут разные животные: звери, птицы, насекомые, рыбы, лягушки, змеи, черепахи...

Нас окружает прозрачный воздух. По земле текут ручьи и реки. По небу плывут облака. В ясную погоду светит солнце, а ночью — луна и звезды. Природа — это всё, окружающее нас во вселенной.

Солнце, Луна, звезды, земля, вода, воздух — неживая природа.

Растения, животные и человек — живая природа. Они двигаются, питаются, растут, размножаются и умирают.

Попробуйте самостоятельно разделить изображенные объекты на группы

Живая природа Неживая природа

Признаки объектов живой природы:

Природа Вывод: Как ты думаешь? Все, что нас окружает Все, что нас окружает и существует независимо от человека Все, что сделано руками человека

машины Объекты, созданные руками человека книги мебель а еще? одежда

Убери лишнее Объясни, почему?

Природные и рукотворные объекты

Нельзя называть природой только то, что сделано руками человека.

Предметы, сделанные руками человека строения, сооружения техника, машины произведения искусства предметы быта

Помни! В каждую вещь вложены знания и труд многих людей, поэтому к вещам надо относится БЕРЕЖНО.

При подготовки презентации были использованы интернет-ресурсы