Презентація до інтегрованого уроку з української мови та курсу "Я досліджую світ"

Природа – такий же унікум, як картина Рафаеля. Знищити її легко, відновити зовсім неможливо. А. П. Бородін

Вода

ШИФРОГРАМА Ключ : прочитати вислів ,читаючи через одну літеру В л о х д р а - с м ж а у н ш д й р с і к в т н я и е ц я.

Акровірш Вона є на Землі в усьому. Он в небі хмаркою летить. Дає життя всьому живому. А от без неї нам не жить.

Вода …з найдавніших часів вона вважалася джерелом всякого життя, Гесіод та Фалес, одні з перших грецьких філософів, навчали, що вода — первісний елемент, з якого витворена всі речі, і з якого вони переважно й складаються. Давній культ води Деякі сліди цього погляду знаходяться і в нас. Так, у Галичині можна почути вираз: "Вода — наша мама" на означення, що вода джерело всякого органічного життя .

Вода ще й тепер вважається в народі святою, — але — не всяка вода: святою вважається тільки "непочата" вода, себто не занечищена якимсь дотиком, або освячена спеціальним, магічним дохристиянським, а християнським обрядом .

У синьої мами – хмаринки Жила собі донька Краплинка. Хмаринка у небі блукала Й сьогодні до нас завітала.

Метод “Сенкан” –ВОДА (здатність узагальнювати, систематизувати інформацію) 1.Тема (іменник) –вода 2. Опис (прикметник) 3. Дія (дієслово), пов”язане з темою 4. Ставлення (фраза), почуття з приводу обговорюваного 5. Перефразування сутності (синоніми, узагальнення, підсумок)

Прийом “Мозкова атака” (згадати все, що вам відомо з цієї теми) ВОДА – ДЖЕРЕЛО ЖИТТЯ НА ЗЕМЛІ

Вода - проста рідина, з якої складається все живе. Більшість тварин складаються на 2/3 з води, а деякі рослини на 4/5. Вода займає 2/3 площі земної поверхні.

А вода – це справжнє диво! Як прожити без води? З нею ми завжди щасливі, З нею в нас нема біди. Є вода – ростуть рослини: Ліс, сади, рясні поля. Це чудово для людини І радіє вся Земля.

Тестування “Так чи Ні” (виконавши правильно, отримаєш слово –приз) Питання Так Ні Земля – голуба планета Р н Без води людина може обійтися л О Вода – без смаку З ю Вода має запах в У Вода буває у трьох станах М ж При нагріванні вода стискається і А Ріки, озера, моря, океани – це вода Ш е Вода має дивовижну властивість розчиняти деякі речовини К г Вода має колір б А

Метод “Дискусія” Довести, що «Вода – це добре. Вода – це погано», (додати свої варіанти) Аргументи “добре” Аргументи “погано” Після дощу – свіже повітря Іде дощ, не можна іти гуляти Без води людина не зможе жити У воді можна потонути

Вправа “Незакінчений опис” (Опиши воду за різними параметрами.) ВОДА (яка?) жива, річкова, цілюща, кип”ячена, грайлива, тверда, чиста, лікувальна….

ГРА «ПЛУТАНКА» В реченнях слова розміщені різнобій. Потрібно реченням повернути правильний вигляд. 1. Вода, там, життя, де. 2. По, вода, рухається, колу, замкненому. 3. Живе, вода, жива, якщо – земля, у, тоді, квіті. 4. Дає, в, живому, жива, вода, всьому, світі. 5. Нас, вода, всюди, кругом. 6. Перебуває, в, трьох, вода, станах.

Вправа “Словотвір” (знайти спільнокореневі слова, розібрати за будовою, знайти “лишнє” слово) “Зайве” слово тут одне. Зможете впізнати? Водяний, вода, водій, підводний, водяник,водичка, надводний

Загадки 1.Біле, як сорочка, Пухнасте, як квочка, Крил не має, Скрізь літає. 2.Прозорий, як скло, Та не вставиш у вікно.  3.Біла морква взимку росте . 4.Бігли білі їжачки. Погубились в них голки. І тепер усі голки Почіплялись на гілки. 5 . Мене частенько просять, ждуть, А тільки покажусь – ховатися почнуть. 6.Я і хмарка, і туман, Джерельце і океан, Я літаю та біжу. Всім користь даю .  7.Йшла зоряниця, красна дівиця, Через покоси, гублячи сльози.. Місяць дивився і засмутився, Сонечко встало – слізки зібрало.

ГРА “Утвори словечко” Добавити пропущені літери , щоб утворилося слово СН. Г З.В.Р.Х. Х.РД.Л.Ц. В.Х.Л. СН.Ж.НК. Д.Щ 

ВОДА Рідка Тверда Газоподібна Вода,роса,дощ, туман Сніг, лід. Водяна пара

МЕТОД «Вузлики» Прочитайте закодовані слова, знайдіть лишнє слово. ігсн архма дщоик рагд аапр оавд утамн ілд

Графічний диктант (проводиться у зошитах в клітинку) Умовні позначення:Так –O, Ні < Не знаю— Сніг при нагріванні перетворюється у воду. Сніг немає кольору. Лід безбарвний. У сніжинки 5 промінців. Лід крихкий. Вода перетворюється на лід і стає твердою, холодною, слизькою. Усі сніжинки однакові. Сніг білий.

Робота над текстом В.Сухомлинського «Хлопчик і сніжинка» З неба летіла додолу сніжинка. Вона була ніжна, легка, прозора, мов пушинка. І красива, мов зірка. На землі стояв хлопчик. Він бачив, як падає сніжинка, і думав: «Ось вона впаде комусь під ноги і її затопчуть.» Ні, не треба падати сніжинці на землю. Не треба її затоптувати. Хлопчик простягнув долоню. Він захотів приголубити сніжинку. А вона впала на добру, теплу його руку й розтала. Хлопчик із жалем дивиться на долоню. А там блищить крапелька, мов сльозинка. - Пояснити , що сталося із сніжинкою? Обґрунтувати відповідь. Довести свою думку.

Вправа «Пригадай вивчене» (Робота з текстом. Вставити потрібні слова ) Вода …..при нагріванні і…..при охолодженні. У воді розчиняються деякі речовини, тому що вода гарний….Вода може знаходитися у 3 станах -:…….,…,…..Стан води залежить від …. Воду можна очистити за допомогою…

Вправа “Точка зору” (Ця вправа – на розвиток швидкості мислення. Діти працюють у групах, обирають запропоновану вчителем ситуацію й аргументують її) - З”ясуйте, З крану ллється вода з точки зору : - господині; представника водоканалу; одягу; мила; дитини

Вправа “Уяви себе сніжинкою” Скласти казку “Пригоди сніжинки”, “Подорож сніжинки”

Пальчикова гімнастика Дощик Дощику теплий, дощику лапатий, Годі тобі, дощику, в чорній хмарі спати. (руки підняти над головою, пальці стиснути в кулачки – це «хмарки».) бризни, срібний дощику, на баштан в долині, (розкрити кулачки, пальці опустити вниз, потрусити.) Щоб великі виросли кавуни та дині. (Постукати пальцями по парті, імітуючи звук дощу. Показати руками великі дині та кавуни – розвести руки.)

Вправа “Зумій пояснити вислови” (робота з фразеологізмами) Варити воду Вийти сухим з води Вилами по воді писане В ложці води втопити

Вправа “Знайди пояснення” (робота з фразеологізмами) ПОЯСНЕННЯ ФРАЗЕОЛОГІЗМ Зажурений, засмучений Мов води в рот набрати Зникнути, перестати існувати Канути в воду Мовчати за будь – яких обставин Водою не розлити Той, хто нічого не робить, нічого й не здобуде Наче у воду опущений Про тісну дружбу Під лежачий камінь вода не лежить

Вправа “Ситуація” (придумати причини виникнення ситуації, розвинути далі події, показати її наслідки) До річки поспішали всі тварини - щоб напитися ; діти – щоб покупатися; рибалки – наловити риби, люди - відпочити. Всім подобалася ця річка. Але раптом річка засумувала, тому що вона стала різнокольоровою: жовтою, червоною, чорною…  

Вправа ”Додай речення” (додати речення пов»язані з водою) Мені весело, коли я купаюся в річці. Я люблю…. Я хочу… Мені сумно, коли… Мені цікаво, коли… Мені боляче,коли…

Метод “Порушена послідовність” (відновити послідовність рядків вірша П.Воронька “В літнє небо вийшла хмарка”) В літнє небо вийшла хмарка, Хмарці стало дуже парко, Облилась вона дощем. Буде каша, буде борщ. Лий нам, хмарко, щедрий дощ! Проливай дощі – хлющі на городи, на кущі, На жита, на пшениці – Буде хліб нам і млинці, А малята під кущем Їй гукали: - Мила хмарко, Хай частіше буде парко.

Вправа “Перелік подій” (береться будь яка подія, потрібно вказати на можливі наслідки цієї події) Хлопчик відкрутив кран, взяв поливальний шланг.

Вправа”Загадковий кросворд” (відгадавши правильно кросворд, отримаєш нове слово) Хто живе в небі на хмаринці? На що перетворюються краплинки, коли пригріває сонечко? Срібний кинджал хвильку в хаті полежав – і зовсім розтав. Надворі горою, в хаті водою. Вночі спить на землі, а вранці тікає. Їхав пан, у воду впав, сам не змочився, а води побільшало. Має пір”я, та не літає, ніг не має, а не здоженеш. Текло, текло – та й лягло під скло. Я вода і на воді плаваю. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 rr

Вправа “Різнокольорове завдання” Літери різнокольорові. Прочитати тільки ті літери, які написані синім кольором. ВЛОТДА ПОУТРІЕБНКА ВСЖІМД -Чому, на вашу думку, літери, написані синім кольором?

Жива вода дає життя всьому живому в світі. Якщо жива вода, тоді земля у квіті. Вода несе життя для всіх . Л. Забашта

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА Хмарка сонечко закрила, Слізки срібнії зронила. Ми ті слізки пошукаєм, У травичці позбираєм. Пострибаєм , як зайчата, Політаєм, як пташата, Потанцюємо трішки, Щоб спочили, ручки, ніжки. Всі веселі? От чудово! А тепер до праці знову.

Вправа”Пригадай казочку” (Казки про живу і мертву воду) Анаграми 1. хО. 2. иконК – горобокинк. 3. навІ – ацеричв і ісийр оввк. 4. есиртцяС леОнка і рацьтеб ванкоІ. 5. арЦ огаПнич. 6. іністФ – янсий осікл.

Вправа “Хвилини мудрості народної”: (Конкурс на кращого знавця прислів’я, приказок) З брудної води ще крім лихого слова. Вода все сполоще, що й у ложці води втопиться. В решеті ніхто чистим не вийшов. Він такий, тим більша риба. Чим глибша вода, води не наносиш.

Вправа”Розв”яжи задачі” 1.Людина упродовж життя випиває в середньому понад 60 000л води. Скільки вип”ють 3 дорослих людей? 2 .Добре наїжена собака може не їсти 100днів, а без води 10 днів. У скільки разів більше може обійтися собака без їжі, ніж без води? 3. Під час купання витрачається 50 л води. Під час прання в пральній машині – 100л води. Скільки води використають 54 члена сім”ї?Скільки води витатять при пранні 3 господарки?Де використовується більше води і на скільки? 4.Стебло кукурудзи споживає близько 100л води.Скільки води вип”ють 5 стебел кукурудзи? 5.На виробництво 1 кг паперу іде 300л води. Скільки потрібно води, щоб отримати 6 кг паперу? 6.Щоб виготовити 1кг сталі потрібно 50л води. Скільки потрібно води, щоб виготовити 12 кг сталі.

Девіз «У дорогу ми збираємося, За здоров»ям відправляємося» - Як вмивається кішка? (вилизує себе язиком) - Навіщо вона це робить? (коти ловлять здобич, плигаючи із засідки, а тому повинні бути чистими, не мати запаху, бо ті, за ким вони полюють, почують їхній запах) - А як інші тварини доглядають за собою? (Слон з хоботу обливає себе водою. Ведмеді часто купають своїх ведмежат, тримаючи їх за .Коли ведмежата підростають, вони самі завзято ідуть до води та довго там плещуться.)

Цікавинки із скриньки *За все життя людина споживає в середньому 50 – 60 т води *Американський тушканчик взагалі не п”є воду – йому досить вологи з зерняток *Якщо бізони хочуть пити, вони відчувають воду за 5 – 6 км *Медузи складаються на 95 – 98% із води *Людське тіло на 2\3 складається з води. У жіночому тілі води менше, ніж у чоловічому, а в дитячому менше, ніж у жіночому. *У рослинах води навіть більше, ніж у людському тілі. Вона потрібна їм для побудови нових клітин, а також для перенесення поживних речовин від коренів до листя. * Щоб поповнити свій запас мінеральних речовин, багато метеликів п»є воду з брудних калюж. *Людині на добу потрібно 2-3л води. Без води людина може прожити лише кілька днів. Без води рослина в’яне і гине.

Чи корисна школярикові вода? Дуже корисна. Організм у шкільному віці потребує близько 1,5 – 2 літрів рідини, яка, зазвичай, надходить з їжею. Вдень склянка води додає енергії, забезпечує якість мислення. Увечері допомагає печінці виробляти жовч для ранкового травлення. Добре брати і з собою до школи джерельну водичку

З КНИГИ РЕКОРДІВ ГІННЕСА Найбільша крапля дощу. Розмір краплі 9,4мм. Її спостерігали в США 17 серпня 1953 року, в аеропорту «Іллінойс». Найсильніший дощ був в Індії 12 місяців – з 1 серпня 1860 року по 30 липня 1861 року. Найбільша градина – 1, 02 кг. Це було у місті Бангладеш 14 квітня 1986 року. Від цього граду загинуло 92 особи.

ВІКТОРИНА 1.Чому під час льодоходу крига пливе на поверхні води, а не тоне? (крига легше за воду) 2. Чому джерельна вода завжди чиста? (тому що проходячи через товщу піску , вода фільтрується, тобто очищується) 3. Чому влітку після дощу «Дихається краще», повітря стає приємним? (влітку дощ охолоджує повітря, очищує його від пилу)

Саморобний плакат „Моральний кодекс народної мудрості” Не плюй у криницю, бо доведеться з неї ще води напитися. Вода все сполоще, крім лихого слова. Вода ума не мутить та й голови не смутить. Вивели його на чисту воду. Він без кінця воду варить. Він із води сухим вийде. Прийшло з води, пішло з водою. Пролиту воду назад не збереш. Не тим крапля камінець довбає, що сильна, а тим, що часто падає.

Ще не так давно, менше ста років тому, вода більшості річок була придатною для пиття

Тепер з рівнинних річок та їхніх приток небезпечно не лише пити, але й купатися в них. Із чим це пов'язано? Насамперед, із потраплянням до водних артерій шкідливих викидів промислових підприємств, комунальних господарств.

Джерела забруднення води: ☻   стічні води промислових підприємств; ☻   побутових стоках комунального господарства; ☻   стічні води сільського господарства; ☻ води шахт, нафтопромислів, рудників; ☻   відходи виробництв при видобутку різних корисних копалин; ☻ відходи деревини в деревообробній промисловості; ☻ скиди водного і залізничного транспорту тощо.

Я – вода! Я на планеті всюди! Життя буяє, доки є вода. Живуть рослини, і тварини, й люди. А зникну я – прийде до всіх біда. Засохне ліс, загинуть море й річка. Пустеля стане всюди й суховій. Без кольору і без смаку водичка, А сила велетня в воді святій. Як є вода, то й казка оживає, Зелена вся планета і жива. Росте травичка, квітка зацвітає. Це справжній чарівник, а не слова.