Презентація до семінару "Формування навичок організації навчання на основі ефективної взаємодії учителя та учня."

„Кожна дитина повинна вчитися по-своєму” Заповідь прогресивних американських педагогів

«Не хочу хвалитися, але я…» Вправа «Стілець хвастощів»

«Історія про рай і пекло»

Вправа «Послання із пляшки» Ви отримали послання від відомих людей з різних епох і різних сторіч…Чи знайомі вам ці люди, чим вони вам запам’ятались? Що об’єднує цих людей, яку спільну справу вони виконували?

Вправа «Відмітки освітніх подій» Розташуйте свої повідомлення із пляшки в хронологічній послідовності. Які події відбулися в освітянському житті впродовж останніх десятиліть? Як вони вплинули на хід освітнього процесу?

« Мозковий штурм» записати по 3 слова, з якими у вас асоціюється особистісно зорієнтований урок; об’єднайтеся в групи за кольорами сердечок і виберіть слова, які у вас збіглися; керівник групи презентує знання групи щодо особистісно орієнтованого уроку.

Урок повинен бути тренінгом розвитку особистості учня як суб’єкта діяльності й соціальних стосунків у педагогічній взаємодії двох рівноцінних особистостей – учня та вчителя

Рольова гра «На прийомі у лікаря»

Візьміть чашку терпіння, влийте в неї повне серце любові, дві пригорщі щедрості, посипте добротою, плесніть трішки гумору і додайте якомога більше віри. Усе це добре перемішайте. Намастіть на шматок відпущеного вам життя і запропонуйте кожному, кого зустрінете на своєму шляху. Успіху!!!