Презентація до теми "УМР.№2 Явна і прихована інформація. Факти і судження. Протидія маніпуляції"

РМ.№2 Явна і прихована інформація. Факти і судження. Протидія маніпуляції

Мета уроку. Навчальна: Ознайомити з поняттями «явна інформація» та «прихована інформація». Навчити знаходити факти і судження в тексті. Пояснити основні прийоми маніпуляцій. Розвивальна: Розвивати критичне мислення та медіаграмотність. Формувати вміння аналізувати та перевіряти інформацію. Розвивати мовлення і навички аргументації. Виховна: Виховувати інформаційну гігієну. Формувати звичку критично ставитися до новин та соцмереж.

Поміркуймо разом!Чи завжди інформація говорити прямо? Чи можна маніпулювати словами, зображеннями та навіть замовчуванням?

І. Прочитайте опис ситуацій. Знайдіть у кожній із них приховану інформацію. • Олена надіслала подрузі повідомлення: «Ми йдемо сьогодні в кіно театр?» Дівчина бачить, що подруга прочитала запитання, але відповіді немає вже кілька годин. • Тато звертається до сина: «Ти не думаєш, що вже пізно? А в тебе в кімнаті й кіт не валявся». • На запитання вчителя про невиконане домашнє завдання Вадим опустив очі й мовчав. ІІ. Наведіть щонайменше чотири ймовірні варіанти прихованої інформації, яку може передавати мовчання Вадима в останній ситуації.

Факт і судження. Під час визначення достовірності інформації важливо відрізняти факт від судження автора про нього. Факт — це реальна подія, що відбулася, яку можна прив’язати до конкретного часу або місця; явище або існуючий стан речей. Тому якщо текстовий уривок, речення містять числові дані, говорять про подію, яка вже відбулася, то такий уривок описує факт. Судження виражають думку людини про факт. Вони можуть бути і позитивними, і негативними, а також існувати у формі прогнозів і припущень, порівнянь та оцінок. Тому часто висловлення автором думки стосовно фактів ще називають оцінними судженнями. Ознаками оцінних суджень є:

Ознаками оцінних суджень є:• наявність у реченні вступних слів (звичайно, без сумніву, очевидно, напевно, можливо, ймовірно, здасться, перш за все, крім того, навпаки, з іншого боку);• автор висловлює думки про майбутнє, наприклад про можливі наслідки події, що вже відбулася;• думку автора підкреслюють слова чи фрази: мені здається, я вважаю, на мій погляд тощо. Інформаційний текст має містити достовірну фактичну інформацію, після якої автор може висловити свої судження щодо неї. Проте при цьому автор має бути стриманим у висловленні своєї позиції, щоб у спробах довести свою думку не перетворитися на маніпулятора. Мета маніпуляції – змусити людину всупереч її інтересам учинити ту чи ту дію. Тому потрібно користуватися перевіреними джерела ми інформації, відписуватися від анонімних і фейкових ресурсів, уміти відрізняти факти від суджень.

ВИСНОВКИДля того щоб отримати якісну інформацію з медіатекстів, необхідно керуватися здоровим глуздом та логікою, а також пам'ятати кілька нескладних правил. По-перше, необхідно вміти відмежовувати факти від думки автора про них. По-друге, слід за найменшого сумніву перевіряти достовірність джерел інформації.

Рефлексія1.     Закінчіть речення: «Для мене уміння запобігати пропаганді і маніпулюванню – це…»2.     Висловіть свою думку, від чого залежить «успіх» маніпуляції: від «майстерності» маніпулятора чи від позиції людини, на яку спрямовано маніпулювання?

Домашнє завдання. Ознайомитися з матеріалом підручника с.213-216, вправа 440І. Перегляньте відео «Як розпізнати фейк», перейшовши за посиланням чи сканувавши QR код. ІІ. Підготуйте усний виступ перед однолітка ми на одну з поданих тем за зразком пере глянутого відео. Час виступу 1–2 хвилини. https://cutt.ly/Wr. UU0w. Z6 Теми: • «Як не стати жертвою недобросовісної реклами». • «Шахрайство та ворожа дезінформація в інтернеті». • «Як уникнути небажаного й небезпечного спілкування».

https://pidruchnyk.com.ua/3251-ukr-mova-9-klas-zabolotnyi-2026.html2. https://vseosvita.ua/library/kryholam-sohodni-ia-iak-materyk-1137442.html3. https://vseosvita.ua/library/rm-informatsiia-iavna-i-prykhovana-manipuliatsiia-ta-propahanda-ta-protydiia-im-unykannia-nebazhanoho-i-nebezpechnoho-spilkuvannia-protystoiannia-mani-1167595.html4. https://uahistory.co/pidruchniki/gisem-civil-education-10-class-2018/25.php. Використані джерела: