презентація до теми "Вспуп" предмет "Досліджуємо історію та суспільство" автор І.Васильків

Давайте знайомитись…Всім привіт! я……………….., сьогодні я :1) налаштований на активну роботу2) маю поганий настрій, не виспався , тому «трішки подрімаю на уроці»3) позитивно налаштований на роботу4)готовий сприймати інформацію на уроці5)ділитись своїми знаннями, вміннями з однокласниками6) зранку погано почуваюсь, тому буду дещо пасивним7) щасливий, що почався новий навчальний рік, радий бачити однокласників, готовий до плідної праці

Шановні п’ятикласники!Вітаю вас на курсі «Досліджуємо історію та суспільство». Автор підручника - І. Васильків

Пропоную познайомитись із його змістом:вправа «Читання онлайн»Розділ 1. УКРАЇНА – СУЧАСНА ЄВРОПЕЙСЬКА ДЕРЖАВА § 2. Україна – молода держава з великим минулим. § 3. Територія нашої держави4. Людина в Україні5. Управління державою 6. Господарство нашої країни7. Здобутки та труднощі сучасної України Розділ 2. ВІД РОДИНИ – ДО УКРАЇНИ § 8. Мала батьківщина Родовід § 10. Громада. Моя шкільна громада§ 11. Дотримання прав людини § 12. Світ інформації § 13. Я – особистість Розділ 3. УКРАЇНА – СВІТОВІ, СВІТ – УКРАЇНІ § 14. Україна: погляд крізь час§ 15. Спортивні звитяги минулого й сьогодення § 16. Українське мистецтво: дивуємо світ § 17. Світові винаходи та Україна § 18. Відомі вихідці з України. Розділ 4. СТОРІНКИ НАШОГО МИНУЛОГО. ШЛЯХ ДО НЕЗАЛЕЖНОСТІ § 19. Русь-Україна. Королівство Руське. Крим § 20. Козаччина. Втрата державності§ 21. Спроби відродження української державності у 1917—1921 роках§ 22. Україна в складі СРСР § 23. Друга світова війна та Україна § 24. Розвиток України в повоєнний період. § 25. Перші кроки незалежної України § 26. Україна сучасна

Запитання:1)Ознайомившись із змістом підручника скажіть, про що ми дізнаємось у 5 класі, вивчаючи предмет «Досліджуємо історію та суспільство»?2)Виділіть ключові ( головні, на вашу думку) слова.

Україна

П’яте вересня. Класна робота. Тема уроку: Досліджуємо історію ісуспільство. Вступ докурсу.

Очікувані результати: Після цього уроку учні/учениці: дізнаються що вивчає історія та хто такі історики визначатимуть роль людини в історії виокремлюватимуть основне і другорядне в текстіформулюватимуть питання до тексту

Робота над поняттям «СУСПіЛЬСТВО»На планеті нас майже 8 мільярдів. Ми різнимося кольором шкіри, очей,волосся, належимо до різних народів, розмовляємо різними мовами, маємо різні характери. Кожен / кожна з нас – особлива, неповторна особистість. У кожного – своєбачення світу. Ми всі різні, але маємо однаково рівніправа. Бо ми – люди! спільнотаспільнотаспільнота. СУСПІЛЬСТВО

Робота в зошиті: СУСПІЛЬСТВО – це об’єднання людей, які взаємодіють між собою та є взаємозалежними одне від одного.

Вправа : «Асоціативний кущ»Які уявлення у вас пов’язані зі словом «історія»?

Виявляється,слово «історія є багатозначним»

Вправа «Миті минулого»Ти завершив/ла навчання в початковій школі. А також чудово провів/провела літні канікули. Це миті з історії твого життя, які вже минули. Пригадай найяскравіші події зі свого минулого. Які з цих спогадів особисті (твої), а які спільні (твої та однокласників)?

Що?Де?Коли?Що робили?Як жили люди?

ІСТОРІЯ - ЦЕ(записати у зошит)

самостійна робота: ознайомитись із ст 9 підручника та виконати завдання: виписати імена істориків та чим вони займались

ПЕРЕВІР СЕБЕ: Геродот написав працю «Історія», вивчав життя народів скіфів. Михайло Грушевський написав «Історію України – Русі»