Презентація до уроку №2 музичного мистецтва у 5-му класі на тему "Мова музики"

Тема уроку---------------------------------------------------------------------------------------------------мова музики. Розділ 1---------------------------------------------------------------------------------------------------Музика як вид мистецтва

1. Пригадайте автора та назву музичного твору, прослуханого на минулому уроці.2. Упорядковане чергування музичних звуків – це…3. Назвіть музичний інструмент4. Звукове втілення музичної думки, носій музичного змісту – це…Що таке музика?Як вона виникла?Для чого вона існує?

Пригадайте, які ви знаєте елементи музичної мови?

Словник музичних термінів (Робота з підручником. Запишіть визначення, користуючись підручником) Мелодія – Гармонія – Лад – Темп –

{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}Allegro. Алегро. Швидко. Vivace. Віваче. Жваво. Andante. Анданте. Спокійно. Moderato. Модерато. Помірно, стримано. Adagio. Адажіо. Повільно

Усно заповніть таблицю{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}Allegro. Віваче. Спокійно. Moderato. Повільно Алегро. Швидко. Vivace. Жваво. Andante. Анданте. Модерато. Помірно, стримано. Adagio. Адажіо

Словник музичних термінів (запишіть визначення) Динаміка – сила (гучність) звучання музики

Пригадайте, як позначається динаміка музичного твору?{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}рпіанотихо fфортеголосноmpмецо піаноне дуже тихоmfмецо фортене дуже голосноpp піанісімодуже тихоff фортісімо дуже голосно

Усно заповніть таблицю{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}піано fmpне дуже голосноpp фортісімо ртихофортеголосномецо піаноне дуже тихоmfмецо фортепіанісімодуже тихоff дуже голосно

Прослухайте музичний твір та простежте за елементами музичної мови. П. Чайковський «Італійська пісенька» з «Дитячого альбому»

Прослухайте музичний твір та простежте за елементами музичної мови. П. Чайковський «Старовинна французька пісенька» з «Дитячого альбому»

Робота з підручником (ст.18)Повідомлення про композитора. Петро Чайковський(1840-1893)

Спробуйте уявити музику, яку хотів би передати художник. Визначте її характер, ритм, темп, динаміку, лад. М. Чюрльоніс «Істина»

Сл. та муз. Н. Май“Золота зіронька” (ст.33)Слухання. Виконання

Золота зіронька1. Золота, золота зіронька у небіІз небес спогляда, дивиться на тебе. Приспів (двічі): Золоті промінці падають додолу,Щастя зичать усім. А біди – нікому.

Золота зіронька2. Золота, золота зіронька ранкова. Розцвіта, розцвіта в небі волошковім. Приспів (двічі): Золоті промінці падають додолу,Щастя зичать усім. А біди – нікому.

Золота зіронька3. Золота, золота зіронька у небіІз небес спогляда дивиться на тебе. Приспів (двічі): Золоті промінці падають додолу,Щастя зичать усім. А біди – нікому.

Підсумок уроку. Об’єднання звуків, різних за висотою, що тяжіють один до одного - … Пригадайте основні властивості мажору і мінору. Наведіть приклади знайомих пісень. Музична думка, образний зміст якої виражений одним голосом - … Яке прізвище мали предки П. Чайковського? Звідки вони родом?

Домашнє завдання: Вивчити слова пісні та динамічні відтінки

Урок завершено. Дякую за увагу