Презентація до уроку читання у 2 класі. Тема: "Кожна мова пречудова. В. Нестайко «Тьохіванко, Тьохандрійко і Цвірінько»".

Кожна мова пречудова. В. Нестойко «Тьохіванко, Тьохандрійко і Цвірінько». Формування вміння правильно читати оповідання. Підготувала: вчитель початкових класів Запорізької гімназії № 80 Шатунова Алла Федорівна

Привітання Вітаю вас, мої любі!Будемо разом ми вчиться. Щоб мети своїй добиться. Мій майстерний, дружній клас. Все получиться у нас!

Мовленнєва розминка. Ра - ра –ра – починається …Рі – рі – рі – стоїть хата на …Ісі –ісі – ісі – дуже холодно у …Ка – ка – ка – є голки у …Ець – ець – ець – у Андрійка …Ор - ор – ор – поспів червоний …Ач - ач – ач – мій тато …Ар – ар – ар – на стіні висить …Ок – ок – ок – ми продовжимо … .

Постановка мети уроку- Діти, який в нас зараз урок?Чому ми вчимось на уроках літературного читання?Закінчить речення: Ми познайомимось з … . Ми навчимося … читати. Ми будемо вчитися … прочитане й почуте.

Молодці! Мету уроку визначили. Давайте поміркуємо. Згодні ви із твердженням:« Треба жити так, щоб тобі не було соромно за свої вчинки» . В кінці уроку ми спробуємо погодитись чи не погодитись із цим твердженням.

Сповіщення теми. Сьогодні ми познайомимось з оповіданням Всеволода Нестайко«ТЬОХІВАНКО, ТЬОХАНДРІЙКО І ЦВІРІНЬКО»

Знайомтесь: український казкар{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Про людину судять по її вчинках, а про письменника по його творам. Всеволод Зинов’євич Нестайко прожив достойне життя і написав багато гарних книжок для дітей, читаючи їх ми будемо ставати кращими, бо слова автора проникають у самісіньке серденько

«ТЬОХІВАНКО, ТЬОХАНДРІЙКО І ЦВІРІНЬКО»Підготовка до нової теми{93296810-A885-4 BE3-A3 E7-6 D5 BEEA58 F35}Чи можна за назвою визначити про кого або про що буде йтися у нашому творі? Буде він смішним, серйозним, повчальним? Хто будуть головні герої?Давайте ще раз уважно прочитаємо назву нашого оповідання, поділяючи слова навпіл. ТЬОХ – ІВАНКО ТЬОХ - АНДРІЙКО ЦВІРІНЬ - КОЧи не нагадують вам щось частинки слів нашої назви? Молодці! Які ви кмітливі!

Робимо припущення{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Давайте спробуємо здогадатися, про що може йтися в оповіданні. Як багато в нас припущень!А що треба зробити, щоб точно дізнатися про що нам розповідає автор? А що повинні робити ви?

Первинне читання вчителем{7 DF18680-E054-41 AD-8 BC1-D1 AEF772440 D}Як ви думаєте, що міг сповістити Тьохвасиль?

Слухайте далі{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Чому Цвірінько по-горобиному розмовляв. І що значить « чеше».

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Які слова матері здивували малечу!

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Які емоції відчували ви під час слухання?Як ви вважаєте, чи правильно вчинила солов'їна родини, що взяла чуже яєчко в своє гніздо?Чи справдилися наші припущення?

Робота над текстом{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Давайте визначимо відношення автора до героїв оповідання: Яке ставлення автора до дорослих птахів в оповіданні? А до малечі?Якими словами мама – солов’їха назвала своїх дітей, коли вони кепкували з горобчика? Відшукайте їх у тексті на с.91

Послухайте. Подумайте. Скажіть.1. …………………….2. Людська, болісна.3. Гризе, терзає, турбує.4. Відчуває людина в душі.5. Переживання{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Яке слово зникло? Давайте я вам підкажу.

Молодці. Тоді ви зможете мені допомогти{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Це слово пов'язано: Це слово можна: З рослинами. Торкнутися. З тваринами. Потримати у руках. З іграшками. Виготовити. З людиноювідчути{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Чи будуть на вашу думку пташенята і надалі кепкувати з Цвірінька?

Давайте підготуємось до читання. В тексті є складні слова. Прочитаємо їх: 1 - по складах, 2 – «ракетою»

Бліц- опитування{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Назви всіх дійових осіб одним словом. Який випадок описано у творі? Як усе почалося? Чим закінчилося?Прочитай ту частину тексту, у якій розповідається про появу Цвірінька в родині Соловейченків. У яких рядках твору висловлено його головну думку?Для чого люди вивчають мови інших народів?

Чи хотіли б ви, діти, щоб нашу мову поважали і вивчали по всьому світі? А що ми можемо для цього зробити?

Робимо висновки{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Чиє оповідання ми сьогодні читали?Яке оповідання В. Нестайко ми сьогодні читали?Що головне хотів сказати нам автор у цьому творі?Яке це оповідання: смішне, серйозне, повчальне?

Обери правильну відповідь{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Це твір казка;це твір оповідання;це твір легенда. Чому ви так вважаєте?

« Треба жити так, щоб тобі не було соромно за свої вчинки». Мої любі, чи згодні ви з цим твердженням? Я бажаю, щоб ви завжди жили по совісті, щоб поважали батьків, людей, Любили Батьківщину. Щоб вам ніколи не було соромно за ваші вчинки.

Оберіть свій настрій