Презентація до уроку географії в 6 класі на тему "Льодовики"

Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Аутотренінг. Я - учень, Я ходжу до школи, Мене навчають вчитись, Я хочу все знати. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Гра “Світлофор”, Одне питання -0,2 бала. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

"Срібний кинджал хвильку в хаті полежав і зовсім розтав”. Загадка. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Тема уроку:«Льодовики – багаторічні природні скупчення льоду. Багаторічна мерзлота – підземне зледеніння». Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Епіграф уроку “ Розум полягає не тільки у знанні, але й у вмінні застосувати знання на ділі”. Арістотель. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Девіз уроку: Думати – колективно,Діяти – оперативно,Сперечатись – доказово. Це для всіх обов’язково!Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Завдання уроку : Дізнатися: Що таке льодовики?  Поширення льодовиків. Умови утворення льодовиків. Що таке снігова лінія? Типи льодовиків та їх робота. Значення льодовиків у природі. Багаторічна мерзлота. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Що ж таке льодовик?Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

"Умови утворення льодовиків"1. Випадання опадів у вигляді снігу.2. Снігу випадає більше, ніж встигає розтанути.3. Переважають низькі температури протягом року.4. Впливає висота місцевості та географічне положення. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Практична лабораторія. Користуючись "Фізичною картою ”, знайдіть місця на планеті, де поширені льодовики, обґрунтуйте свою відповідь, покажіть льодовики на фізичній карті . Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Інтерактивна вправа. Проблемне запитання:"Африка - найжаркіший материк Землі, що лежить у екваторіальних широтах, але тут є вулкан Кіліманджаро, вкритий снігами і льодовиками. Україна лежить у помірних широтах, але в горах нашої країни льодовики відсутні. Як це можна пояснити?Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Поблизу екватора – на висоті 4500м,Помірні широти – 3000 м. Полярні широти – на рівні моря. Загадка –підказка: « Є умовною межа, вище – сніг все освіжа. Нижче – снігу вже немає. Тільки в горах це буває.»Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Інтерактивний метод «Робота в малих групах”. Дидактичні картки – завдання 1 група. Що являють собою гірські льодовики?Де утворюються?У яких горах зустрічаються найбільші гірські льодовики?Чи може гірський льодовик рухатися? Яку при цьому роботу виконує льодовик?Що таке морена?2 група. .  Що являють собою покривні льодовики? Де утворюються? Яку мають форму?Що таке айсберги? Яка в них температура льоду?Чому вони небезпечні для кораблів?3 група.  Чому льодовики можна порівняти з величезними морозильниками? Які вітри постійно дмуть з поверхні льодовика?Скільки прісної води містять в собі льодовики?Що таке багаторічна мерзлота? Яку площу суходолу охоплює? Чому вона перешкоджає?Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Морена-перенесені льодовиком уламки порід (глина,пісок,валуни). Айсберг- плавуча крижана брила; льодяна гора. Багаторічна мерзлота-верхній шар земної кори, що має мінусові температури грунтів і містить підземний лід. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

 Тип льодовика. Де утворюються,розміри і форма. Що утворюється в результаті руху.  1. Гірські. На вершинах високих гір у всіх широтах. Займають чашоподібні заглиблення на схилах гір;  заповнюють гірські долини. Різні за розміром і формою. Найбільші у горах Гімалаях, Тянь-Шань, Паміру. В  результаті руху виконують три види роботи: а) руйнують,б) переносять.в) відкладають, нижче снігової лінії утворюють морену (льодовикові відклади). 2. Покривні. Покривають поверхню суходолу, утворюються у полярних широтах. Мають форму куполу, товщиною більше 3 км. Покривають поверхню Антарктиди, острова Арктики, острів Гренландія. Краї льодовика спускаються в океан, відламуються великими брилами, перетворюючись на айсберги (плавучі льодовики).        «Види льодовиків у природі». Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Айсберг, через який затонув Тітанік. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Фізкультхвилинка «Веселі цифри»Щоб трішки розім’яти м`язи, давайте зараз уявимо собі , що ми пишемо цифри у незвичний спосіб, при цьому будемо виконувати певні рухи. Цифру «1» «пишемо» носом,Цифру «2» - підборіддям,Цифру «3» - правим плечем,Цифру «4» - лівим плечем,Цифру «5» - правим ліктем,Цифру «6» - лівим ліктем,Цифру «7» - правим коліном,Цифру «8» - лівим коліном,Цифру «9» - правою ногою,Цифру « 10» - лівою ногою. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Прийом «Чарівний мішечок»Діти ланцюжком з мішечка дістають опорні поняття уроку на картках і пояснюють їх ( за правильну відповідь – 5 балів)Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Прийом «Географічний експерт». Треба виправити помилки в тексті. За правильне виконання – 5 балів. Для цього кожен учень отримує картку. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

«Льодовик утворюється із снігу . Це відбувається за умови мінусових середньорічних температур. Вище снігової лінії сніг поступово перетворюється на лід . Висота снігової лінії в горах зменшується від екватора до полюсів. Льодовиками на Землі вкрито 11 % суходолу. Розрізняють льодовики гірські і покривні. З поверхні льодовика постійно дмуть холодні вітри. У льодовиках зосереджена третина всієї прісної води. Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Домашнє завдання Листоноша роздає дітям індивідуальні завдання на картках . Крім цього, необхідно опрацювати параграф 52 та повторити все вивчене з теми «Гідросфера». Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Сьогодні ми: Дізналися про----------------------Дізналися для себе нове-----------------Дізналися для себе цікаве----------------Тема сьогоднішнього уроку може мені стати у нагоді в житті, якщо я ------------------------------------Чи виконали ми завдання уроку?Підліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.

Дякую за Всі молодці !іПідліснівська ЗОШ. Лазебна Л. Л.