Урок сприяє кращому розумінню звукової системи мови, допомагає учням розвивати фонетичну грамотність та правильно застосовувати знання в мовленні та письмі. Матеріал уроку формує основи для подальшого вивчення фонетики та орфоепії.
В українській мові приголосні характеризують і класифікують за такими ознаками:• за участю голосу і шуму в творенні (тобто за роботою голосових зв’язок);• за місцем творення (за активним мовним органом);• за способом творення;• за наявністю або відсутністю палаталізації (пом’якшення).
Номер слайду 4
За участю голосу і шуму (тобто за роботою голосових зв’язок) приголосні поділяють на сонорні й шумні. Сонорними називають приголосні, що складаються з голосу й шуму з перевагою голосу. До сонорних приголосних належать: [в], [й], [р], [р’], [м], [н], [н’], [л], [л’]. Шумні приголосні, у яких шум переважає над голосом, називають дзвінкими. Шумні приголосні, що творяться тільки за допомогою шуму, називають глухими. Дзвінкі й глухі приголосні утворюють співвідносні пари:
Номер слайду 5
Класифікація приголосних звуків за дзвінкістю/глухістю (участю голосу й шуму)
Номер слайду 6
Класифікація приголосних звуків за місцем творення
Номер слайду 7
Класифікація приголосних звуків за способом творення
Номер слайду 8
Прочитайте уривок із вірша, випишіть з кожного рядка дзвінкі, глухі та сонорні приголосні звуки За всі мої і радощі, і болі, За те, що я живу на світі цім, Благословенним будь, світанок долі, Мій добрий, незабутній, отчий дім!
Номер слайду 9
Виконати класифікацію приголосних за місцем та способом творення
Номер слайду 10
- мені сподобалося…- викликало труднощі…- тепер я вмію…