Презентація до уроку літератури рідного краю І. Немченко "Казка про Чайку Дніпрову"

Іван Васильович Немченко“Казка про Чайку Дніпрову”(Література рідного краю)

Гра “Незакінчене речення”Я на уроці…

Завдання уроку: Ознайомити учнів з життєвим та творчим шляхом пись мен - ника-земляка, зацікавити його творчістю; поповнювати теоретико-літературні знання новими відомостями; розвивати вміння помічати в тексті художні деталі, працювати з текстом; виховувати інтерес та любов до літератури рідного краю.

Девіз уроку: Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно і плідно працювати.

Хвилинка теоретична

Казка – це вид художньої прози, що походить від народних переказів, порівняно коротка розповідь про фантастичні події та персонажіЛітературна. Народна

Особливості казки. Своєрідність побудови (зачин, трикратність, кінцівка); невелика кількість дійових осіб; Особливості мови (повтори слів і виразів, казкові вислови)- Фантастичні події, казкові герої, чудодійні предмети.

Іван Васильович Немченко“Пречиста мово, спрагло припадаю До джерела одвічного твого”

Чайка (Vanellus vanellus) — прибережний птах . Орел - великий хижий птах родини яструбових, що водиться в горах або степах різних частин світу

Хвилинка ономастики 

Людмила - це слов'янське ім'я, що означає "мила людям".

Робота над текстом

Словникова скарбничка. Слобода – невелике поселення напівміського типу. Ширяти – повільно кружляти, тримаючись у повітрі на нерухомо простягнутих крилах. Витати –перебувати, бути присутнім, жити де-небудь. Неборак - людина, становище або вчинки, дії якої викликають співчуття.

Виразне читання тексту

Хвилинка теоретична. Портрет - у літературному творі це зображення зовнішності людини – обличчя, постаті та ін.

Портретна характеристика героїв. Портрет Чайки Дніпрової…. Портрет козака Орла…..

З народної мудрості

Кастинг юного казкаря

Пам’ятка юному казкареві1. Уважно дивись довкола й частіше дивуйся.2. Уяви, що предмет раптом ожив, може розмовляти, діяти, - і ти відчуваєш, як починається казка.3. Якщо ти хочеш, щоб предмет став казковим, перемісти його в незвичайні обставини.4. Казку розказувати від третьої особи (він, вона, воно)5. Розповідаючи казку, добирай відповідну інтонацію, темп, використовуй паузи, логічні наголоси, щоб слухачам було цікаво тебе слухати.

У гостях у казки"У гостях у казки"

Закінчи речення, виходячи зі змісту казки: • Мене здивувало…• Із казки я дізнався …• Я зробив для себе відкриття…• Ця казка навчила мене…•

Бажаю, щоб кожен день для вас був чудовою казкою з гарним фіналом Бажаю, щоб кожен день для вас був чарівною казкою з гарною кінцівкою. Хай вам щастить!