Презентація до уроку музичного мистецтва "Два вальси" (6 клас)

Урок музичного мистецтва в 6 класі

ВАЛЬС

ВАЛЬС Ф.Шуберт Ф.Шопен М.Глінка П.Чайковський Й.Штраус

Фредерик Шопен

Фредерик Шопен

Фредерик Шопен

Фредерик Шопен

Фредерик Шопен

Аналіз музичного твору 1.Жанр твору (інструментальний, вокальний, хоровий, симфонічний, оперний) 2. Характер твору (бадьорий, героїчний, енергійний, пристрасний, вольовий, схвильований, таємний, грізний,сумний, ліричний, спокійний, ніжний, поетичний, жартівливий, радісний, граціозний і т.д.) 3. Засоби виразності Мелодія (плавна, протяжна, спокійно-стримана, співуча, легка, трепетна, задумлива, енергійна, стрімка, граціозна, рішуча, романтична) Ритм (рівномірний, чіткий, виразний, стриманий, нерівномірний, чіткий,танцювальний, поривчастий) Темп (дуже повільний, повільний, стриманий, помірний, швидкий, рухливий) Динаміка (дуже тиха, помірно тиха, одноманітна, вгасаюча, голосна, наростаюча, могутня) Регістр (низький, середній, високий) Тембр (яскравий, дзвінкий, світлий, холодний, темний, глухий, похмурий, блискучий, насичений, безбарвний, фантастичний, теплий, м’який, чистий).

Микола Лисенко

Аналіз музичного твору 1.Жанр твору (інструментальний, вокальний, хоровий, симфонічний, оперний) 2. Характер твору (бадьорий, героїчний, енергійний, пристрасний, вольовий, схвильований, таємний, грізний,сумний, ліричний, спокійний, ніжний, поетичний, жартівливий, радісний, граціозний і т.д.) 3. Засоби виразності Мелодія (плавна, протяжна, спокійно-стримана, співуча, легка, трепетна, задумлива, енергійна, стрімка, граціозна, рішуча, романтична) Ритм (рівномірний, чіткий, виразний, стриманий, нерівномірний, чіткий,танцювальний, поривчастий) Темп (дуже повільний, повільний, стриманий, помірний, швидкий, рухливий) Динаміка (дуже тиха, помірно тиха, одноманітна, вгасаюча, голосна, наростаюча, могутня) Регістр (низький, середній, високий) Тембр (яскравий, дзвінкий, світлий, холодний, темний, глухий, похмурий, блискучий, насичений, безбарвний, фантастичний, теплий, м’який, чистий).