Презентація до уроку " Основні теми та мотиви творчості О.Хайяма"

Основні теми й мотиви творчості Омара Хайяма.

Епіграф до уроку: Як гарно: на квітках - росинки прохолодні,I дівчина в квітках. Ну що ж: напередодніБуло усякого - про те тепер не згадуй,Все, що було, забудь: найкращий день – сьогодніОмар Хайям

Мета:ознайомити учнів із кращими зразками персько-таджицької поезії та творчістю Омара Хайяма; засвоїти поняття про особливості східної поезії та рубаї; розширити свій с вітогляд, виховуват кращі моральні якості.

Метод « Валіза думок»

Вправа “ Скарбничка ерудита”1. Омар Хайям був справжнім енциклопедистом свого часу: вивчав і знав математику, геометрію, фізику, астрономію, філософію, теософію, корановедення, правознавство, медицину (був лікарем при дворі намісника Хорасану), весь комплекс філологічних дисциплін (знав арабську мову та літературу), вивчав теорію музики. Мав феноменальну пам’ять та наукову ерудицію.2. Одного разу у Ісфахані він уважно прочитав книгу 7 разів підряд, а повернувшись у Нішапур, продиктував ії. Коли виклад порівняли з оригіналом, то не знайшли великих розбіжностей.3. . Одним з найцінніших предметів, який виявився на борту приреченого на загибель корабля « Тітанік», був рукопис перського вченого і філософа Омара Хайяма. Манускрипт в палітурці був прикрашений тисячею дорогоцінних каменів. 4.«Вчений муж століття», «Доказ істини», «Знавець грецької науки», «Цар філософів Сходу і Заходу», імам (духовний вождь) – такий неповний перелік почесних титулів Омара Хайяма.

Рубаї – це чотиривірш філософського змісту. Рубаї – це філософсько-ліричний чотиривірш, у якому три або й чотири рядки римуються між собою. Рубаї виконувалися у супроводі музичного акомпанементу, один за одним, розмежовані паузами. Вони лаконічні, але містські, наповнені філософською думкою, тому і називать їх перлинами мудрості.)

Особливості рубаї як ліричного жанру. Лаконізм – коротко, в 4 строчках, дається інформація, розкривається тема, задум поета. (коротко, стисло і влучно)Філософська глибина – містить філософські роздуми (думки про життя світу, людини, природи, почуття, пошуки свого місця в житті ...)Чітка ритмомелодика: 4 строчки: 1,2,4 – римуються, 3 – без рими.

Епіграф до уроку: Як гарно: на квітках - росинки прохолодні,I дівчина в квітках. Ну що ж: напередодніБуло усякого - про те тепер не згадуй,Все, що було, забудь: найкращий день – сьогодніОмар Хайям

Технологія “ STEM-освіти”(експериментальне дослідження)

Домашнє завдання. Вивчити напам’ять 3 рубайяти на вибір. На вибір1. Сторітелінг «Моя зустріч з Омаром Хайямом» ;2. Створити та розповсюдити « Флешбук»Приклад за посиланням у QR коді3. Створити опитування у мережі «Instagram» « Які поради ви знайшли у віршах О. Хайяма». Викласти сторіс зі своїми враженнями від творчості поета.